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1、我也可以画油画了 杨飞云：我成长的那个年代，每一座城市在最醒目的地方都有一幅毛主席相。那时住农村，去包头城里边最爱干的一件事情就是看大人们画毛主席相。大人们或者站在桌子上，或者站在脚手架上，用刷子画主席相，我觉得他们一举一动都有趣极了，我往往就是那么仰着头，瞪大眼睛，一看就到太阳落山。他们用颜料也挺大手大脚的，一管颜料还没用完，随手可能就扔了。而我则偷偷地将这些没用完的颜料拣起来装回家。没有油画布就用马粪纸刷了一点胶代替。没有白就用立得粉。我当时认为油画吗就是用油调出来的，于是就用家里的食用油来调配颜料。接着就按艾中信先生的《怎么画油画》的书来一步一步地画，我还记得当时画的是内蒙农村的小姑娘，处女作诞生之后，我真是兴奋极了。头一次体验在一堆颜色中涂抹出形象与五彩的画面真是迷人。可是那幅画但在看画面，总是湿乎乎的，好象永远都干不了，因为吃的食用油还在上边呢。但我还是高兴得不得了：我居然可以画油画了。
《唯美至上》 杨飞云记忆中的风景（2）（图）
1999年与夫人在山西乔家大院
2、也是《最后的晚餐》 杨飞云：中央美院毕业时吃的那顿晚餐，至今让我记忆犹新，那也是大家同学四年吃的最后的晚餐。我们当时也把课桌摆成长长的一条，上边铺着纯白的桌布，点上蜡烛。那时物质远不像今天这么丰富，但大家东拼西凑也摆满了一桌。而当时我们班的人数，与达芬奇《最后的晚餐》中正好相当。但问题又出来，谁都愿意当基督，当好人，谁都不愿意当犹大……大家就这么玩着、笑着、闹着，尽情地抒发依依惜别之情。
《唯美至上》 杨飞云记忆中的风景（3）（图）
1994年“四月画展”和老师，同学在一起
3、怎么和表妹结婚了？ 杨飞云：我和早在内蒙老家就认识。我在中央美院快毕业那年，她来北京上大学，学的是中草药。她周末的时候经常到我的画室来玩，有时给我当当模特。在那个年代，还不像现在这样开放，男女生交往还都小心翼翼，况且我还比她大九岁。于是我们就约定以表兄妹相称。当时班里的同学都蒙在鼓里。后来我们这对“表兄妹”日久生情，于1986年结婚了。朝戈/夏小万、王沂东怎么也搞不明白：“怎么老杨和表妹结婚了？”
《唯美至上》 杨飞云怎么步入艺术殿堂？（1）（图）
1996年7月和儿子在上官湖
1、怎样培养孩子的绘画兴趣？ 杨飞云：孩童时代可能对很多事情都感兴趣，他们往往小手还握不稳笔、不会写一个字的时候，就会糊涂乱抹。为什么人类在岩壁上发现那么多原始壁画？也就是说，绘画可能是人与生俱来的本能，就像人张嘴说话和歌唱一样。很多孩子都有绘画方面的天才，但还要看他能不能坐得住，越画越好玩，越画越有意思，有了这些素质，才可能有发展前途。绘画要求安静，要求一个人完成。所以家长就要观察，你的孩子是不是能静得下来？是不是能耐得住寂寞？是不是一个人孤单地在那里画画就乐趣十足？ 作为家长平时就要观察，你的孩子是不是对色彩和形状特别敏感？是不是一见到特别的色彩和形状就格外地乐？我小时候，就特爱看大人画画，看他们笔那么左挑右抹，那鸟呀、花呀、人呀就全出来了，觉得太神了。 钱钟书曾说过：“创作热情的消失就等于创作才能的消失。”作为一个搞艺术的人来讲，首先要具有的就是热情洋溢的生命力，不是用理性能控制和调动孩子的热情，热情源自内心，哪怕这种热情显得多么片面、幼稚都不要紧，只要常时间拥有对于某方面的热情，他就会将自己的智力和精力投入其中，你的孩子就有可能成为这方面的专家。 家长和老师的鼓励对孩子的成长至关重要。看见孩子画的好画把它贴在墙上。让孩子自己感觉比别人有长处，有小小的成就感。我小时候给爷爷画像，父母觉得画得很好，就把画像装了框子挂在房间里。有父母和老师这样鼓励，就会在画中找到更多的乐趣。 孩子识字后，让他多看一些大画家的传记，耳濡目染。我小时候看达芬奇、伦勃朗和苏里科夫的传记，被他们的人和画都迷得不得了。那时候就觉得当个画家是一件非常荣耀和崇高的事情。 根据我的经验：不要让孩子过早学习绘画方法，要充分培养孩子的绘画兴趣，要让他在幼童时代尽情涂鸦，显露他在某些方面的独特才能。 一定要让孩子多接触大自然，让他睁大眼睛去观察阴晴雨晦、四季更替，观察人们的劳动，以培养其绘画想象力，培养绘画里边那种自然、和谐的感觉。 千万不能让你的孩子“躲进小楼成一统”，整天关在屋子里自我陶醉、自我欣赏。而就是让他融入大自然中，就是让他对对大自然充满关注。只有这样，他画出的作品才能师法自然、顺其自然。 绘画是需要独立观察、思考和操作的艺术。因此，必须让你的孩子有一个独到观察的角度。最好不要经常告诉你的孩子你这么观察是不对的，那么观察是对的。这样，久而久之，就会使他的观察角度和视野大受局限。
《唯美至上》 杨飞云怎么步入艺术殿堂？（2）（图）
2002年在台湾高雄写生
2、怎么准备中考和高考？ 杨飞云：一般的学生在中考前都要参加一个考前班。参加考前班能学到很多东西。但也有一个很大的问题，考前班比较看中升学率，办学的目的性很强，多教一些套路和速成画法。这种教学方式非常容易把一个艺术萌芽扼杀在摇篮里。考前班的老师首先要针对每个学生的绘画才能因材施教，因势利导，要善于挖掘每个学生自身的潜质。要爱护学生自身的特点并加以正确引导。千万不能让学生只把眼光盯在考卷上，更不能把学生培养成考试机器。老师在教给学生绘画的法度和规律的同时，要随时教育学生把艺术看成一生的理想，而不应当只是一次考试。要让学生真正懂得：艺术是人类精神产品，是非常神圣的。只有进入这个境界，学生才能把自己放在一个正确的位置上。 我个人认为，艺术是“心、眼、手”不断重复的一种劳动。我们为什么把伟大的艺术家都称为“巨匠”，其实这里边就有个很高超的技术性因素在里边：就是眼睛观察事物要锐利、要准确，手表达时要听使唤，心里要常常有激情。这三方面能力需要不间断重复，然后才能掌握、提高，就像劳动者耕耘一样，不是仅仅靠天赋就能做得到的。作为一个学生应该在这三方面着力培养。如果一个学生各方面能力都具备，那通过考试是水道渠成的事情。 以上我讲的准备中考的办法，对于高考考生来说也都基本适用。我在这还要给高考考生提出两点忠告：一是千万不要学不好文化课之后，就把转学绘画当作权宜之计。其实，绘画也需要非常丰富的文化知识。达芬奇不是被称为“大百科全书吗？”中国的那些文人画家哪一个不是才气纵横？如果，考生认为自己文化课学不好了，抱着改学点手艺的目的来学画画，那我就先劝一句：“此路肯定不通。”二是千万不要为了应付考试去猜考卷，猜考题。有些学生为了迎合考官的口味，去学一些套路和方法。考生一旦进入迎合状态就非常危险，他可能会忘了表达自己真实的感受，忘了挖掘自己的能力了。这样，不但很难考上学，而且会毁了自己的艺术前程。 我认为有眼力的老师并不是看学生掌握多少方法或者画得多么完整。而是看他有多少绘画的潜质？招生的时候，可能画得不一定成熟完整有方法。但却能把那种活生生的感觉画出来。这样的考生才真正的有培养前途。 我们现在高考阅卷最头疼的是，不少考卷看不到考生的个性和特色，看到的只是些烂熟的套路和一些技法的简单重复。我知道有的学前班教出来的学生几乎都一模一样，就像一个园丁把所有的小树都剪成了一个样子。好的园丁会保持每棵小树天然的姿态，因势利导。 3、怎么成为一个优秀的画家？ 杨飞云：成为一个艺术家需要全方位的准备：基本功的准备、学养的准备、精神、情感、生活阅历、身体等方方面面的准备，这不是一天两天能够完成的，也不是只成就一个方面就能完成的。中国有句话，天才加勤奋是成功的必备条件。钱穆又给增加了一个要素就是“命运”，也就是我们平时常说的只有具备了天时、地利、人和，才有可能成功。至于能成功到什么程度，那真不取决于我们自己，我们也无须庸人自扰。但需要坚信自己的命运，相信自己来到这个世界上是有价值的、是有意义的。而所有的机缘和成就都是给全方位准备好的人的。 搞艺术还需要宁心静气，不能被物质利益所左右。如果真的被物质利益所左右的话，那创作就成了“干活”，这是对艺术最大的亵渎。凡是浑身散发铜臭的人，很难成为真正的艺术家。 真正的大师都非常单纯，我们的学生反而比大师复杂得多。复杂其实没有力量，往往单纯才更有力量，更有深度。画家首先要有一个真诚、朴实的品格，这种品格并不需要后天刻意地培养，而是源自生命深处。好的艺术家要对美好的事物有感动，充满热情，而且在表现上要相信自己，相信自己眼睛的观察和感受。绘画艺术需要艰苦持久的锤炼和努力，切切不可忘了修养和文化积累，否则就成了匠人。 学生除了在学校完成教学大纲所要求的课程外，需要自己崇拜和仰望大师或经典作品。如果能跟名师学艺，那真是找到活的经典。 一个学生不管沉醉于哪种画法，不管涉猎什么画种，都应该在视觉绘画的本体语言上用�