按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“假如我困在了盒子里，我会散发出什么？”
“散发？”
“我是说，当我困在盒子里，我会对外界的人做些什么？”
“哦，”我理了一下思绪，“嗯……你会责怪他们，是吗？”
“没错，如果我在盒子里的话，”他指着图说道，“我就会指责别人。”
接着，他画了一个向右的箭头说：“但是，现在有个很重要的问题，你见过谁会整天说，‘天啊！今天我真是该骂，谁快来骂骂我吧！’”
“哈哈，当然没有这种人了！”我不禁笑了起来。
“我也认为不会有的，”巴德说道，“大部分都会那样说，‘看，我虽然不算完美，不过在这种情况下我已经做的够好了。’而且，因为我们大多数人都带有自我辩解形象，所以大家都怀有一种自卫的姿态，随着准备维护自己的自我辩解形象免遭攻击。所以，如果我困在盒子里指责别人，那么这种指责又会招惹来什么呢？”
“我想，你会把别人也困到盒子里。”
“没错，”巴德边说边又画了一个在盒子里的人，“因为指责，我把别人也困到了盒子里，他们会指责我，说我指责他们毫无道理。但是因为我已经困在盒子里，因此我觉得自己的指责是有道理的，于是我会更加指责他们的无理取闹。同样，对方现在也困在盒子里了，他们当然也会觉得对我的指责也是有道理的。于是，双方就这样反反复复无休无止的指责下去。所以说，困在自欺困境的我，也让别人困在自欺困境来回应我。”
巴德说着又在两个框框之间画上几条箭头，继续道：“而且，对方困在自欺困境以后，也用同样的方式回应我，让我始终无法摆脱自欺困境。”
接着，巴德在白板上给自我背叛又加了一句描述：
“你愿意的话，尽可以在这个框架之上稍做添加修改，”凯特指着图补充道，“而且你将发现，当某人困在盒子里，这种相同的自我刺激模式就会出现。我给你举个例子吧。”
43。独裁的老妈VS不听话的儿子
“我有个儿子名叫布赖恩，今年18岁了。老实说吧，他真是让我烦神。尤其让我生气的是，他经常很晚回家。”
在此之前我一直想着自己和劳拉的不快，几乎都忘了自己同样的心病—托德。听到凯特说起她儿子，我一下子就想到了他，心情顿时沮丧起来。
“现在，想象一下，我是处在盒子里对待布赖恩的。假如我是这样的话，那么你认为我会怎样看待他总是很晚回家呢？”
“嗯，”我说，“你会认为他不负责任。”
“没错，”凯特说，“还有呢？”
“你觉得他老惹麻烦。”
“而且，不值得尊重。”巴德插话说。
“说的对，”凯特同意我们的话。
这时，她指着白板问道：“巴德，我可以把这个关于责怪的图擦掉了吧？”
“可以。”巴德答道。
接着，凯特把我们刚才说的做了一个摘要，边说边做了最后几笔修改：“好了，我们来看。”
“现在，假如我是处于盒子里，我把布赖恩看成一个不负责任、不值得尊重、老惹麻烦的人，那么你觉得在这种情况下我会怎么做？”
“这个嘛……”我边说边想。
“也许你会严格管教他。”巴德插话说道。
“还有，你可能会喋喋不休地训他。”我补充说。
“很好，”凯特边说边把这些加到图上，“还有吗？”
“你可能会监视他，确保他不再惹麻烦。”我说。
她把我们说的都加上之后，走到旁边说道：“现在，我们假设布赖恩背叛了自己—他也困在盒子里来看待我。假如是这样的话，你认为他会怎样看待我，以及我对他的管教、批评和监视？”
“恐怕他会觉得你像个独裁者，”我说，“至少是不够宽容。”
“爱管闲事。”巴德说。
“好，‘独裁者’，‘不够宽容’，‘爱管闲事’，”凯特边说边把这些添到图上。“好了，看看我们现在这张图吧。”
“假如布赖恩是在盒子里，并且认为我不够宽容，是个爱管闲事的独裁者，那你觉得他还会早回家吗？”
“不会，”我说，“而且还会更晚。”
“事实上，”巴德补充说，“你越让他怎么做，他越会和你对着干。”
“是的，”凯特表示同意我们的话，并从布赖恩的框框上画了一个箭头到她的框框。
“于是，就这样不停地针锋相对下去了，”她说着在两个框框之间添了许多箭头，“就像这样，我们不断刺激对方去做那些我们不想对方做的事情。”
“对，汤姆，想想看，”巴德说，“假如在这种情况下你问凯特，她在这个世上最想要的是什么，你觉得她会怎么说？”
“她想要布赖恩能有责任感，少惹麻烦，等等。”
“对极了，但是凯特现在正困在盒子里，她的做法能如预期那样有效吗？”
我看着图说道：“没有。事实上，她的做法产生了负面影响。”
“说的对，”巴德同意我。“她的言行只会让布赖恩更加对着她干。”
“可是，那样也太不可思议了，”我想了一会儿说，“她为什么要那样做呢？要让事情越来越糟呢？”
“问的好，”巴德说，“你怎么不直接问她？”
第二篇 凯特VS汤姆：为什么困在盒子里第十四章 盒子里的串通（2）
44。儿子按时回家之后……
“我听到你的问题了，汤姆，”凯特说着停了一会儿，显然她在整理思绪，“答案就是，我根本无法看清我在做什么。别忘了，我已困在盒子里—自我欺骗。正因为如此，我无法看清一切，我对自己和别人一无所知，甚至连自己的动机都不清楚。我再给你说一件当时发生的事情，好让你更明白其中的麻烦。”
“正如你所猜测的那样，我困在盒子里对待布赖恩。你所说的我应该做的每一件事—严格管教、批评、监视他—我都做了。但是，问题并不出在我所做的这些事情上，而是出在我用什么方式去做这些事情。我觉得，在某些情况下，对孩子进行管教，甚至是严格管教，都是必要的。但是，问题在于，我管教他并非因为他需要管教，而是我觉得他那样给我惹麻烦让我生气。所以，问题就在于，我管教他、批评他都是以一种自欺的方式去做的。我没有把自己的儿子看成一个人去帮助他，而是把他看成一个东西去责怪他。于是，当布赖恩感觉到这一点时，他就会对我以牙还牙。”
“那是一年前的某个星期五的晚上，他问我是否可以用一下车子。我不想让他用，因此我把他早一点儿回家作为交换条件—并且，我选了一个自认为他不可能接受的时限。‘好，你可以用，’我装模作样地说，‘但是你必须在十点半之前回来。’‘好的，妈妈。’他边说边去拿车钥匙，然后砰的一声把门关上。”
“我扑通一声坐在了沙发上，心事重重，发誓再也不让他用车了。整个晚上我就那样不断地被自己苦恼着，这个不负责任的孩子真是让我越想越生气。”
“我还记得，十点钟的时候我看了晚间新闻，但内心里一直为他而担心。当时，我的丈夫史蒂夫也在家里。正当我俩抱怨儿子的时候，我们听到一声刺耳的刹车声。我看了一下表，刚好十点二十九分。你知道我当时是什么感觉吗？”
我聚精会神地听着。
“在那一刻，当我看着表，我感到无比的失望。”
“现在，想想看，”凯特在短暂的停顿后继续说道，“我已经告诉你了，我最想要的事就是让布赖恩能富有责任感，能恪守诺言，值得信赖。可是，当他真的做到如约按时回来，证明他可以值得信赖时，我高兴了吗？”
“不，你不高兴。”我一边说一边思考着其中的深意。
“没错。而且，当他进屋跟我说：‘妈，我可是按时回来了哦。’你认为我会怎样回应？我会拍着他的背对他说：‘不错，好小子’吗？”
“不，我想你很可能会说，‘是啊，不过你也不必那么大声的刹车啊’这之类的话。”
“对，实际上当时我说的正是‘你算的可真精确啊’。注意到没有，即使他真的做到负责任，我也不能让他负责任。”
“哦，听起来真让人吃惊，”我小声说道，有一次联想到了自己的儿子托德。
“是啊，所以你说，我真正想要的难道真的是一个负责任的儿子吗？”
“我猜不是，”我答道。
“说的对，”凯特说，“当我困在盒子里的时候，我真正想要的却不是我最想要的东西。正如我刚才对你说过的那样，困在盒子里，我甚至都不清楚自己的动机是什么。所以你认为，当我困在盒子里的时候，最想要的是什么呢？”
我对自己重复着她的问话。当我困在盒子里的时候，我最想要的是什么？我需要什么？我也说不准。
凯特靠近我说：“当我困在盒子里的时候，我最想要的就是—能够证明自己的行为是对的。我花了整整一个晚上的时间在那里责怪我的儿子，那么，为了让自己觉得这样做是对的，我需要我的儿子怎么做？”
“你想要他如你所想的那般坏，”我慢慢说道，感到胃一阵难受，“为了证明你责怪他是对的，你需要他该受责骂。”
那一刻，我的思绪仿佛又回到了16年前。我从护士手中接过一个小包裹，那里面就是我的儿子托德，他灰色的眼睛看着我。我根本没有想到，新出生的孩子是这个样子的。有点儿瘀伤，奇