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系。在继续这节课时，请注重考虑你的需要和偏好，按你的想法修
改课程中的建议和方法。
不管你偏好使用哪种风格管理你的时间，下面这几个习惯都会
帮助你提高时间管理的效率。
1．积极积级意味着采取主动，而不是坐等别人先行动，然而
消极地回应。与主动相反的是被动，被动的人习惯于对周围的事情
做出反应，这使他们耗费掉更多时间。想一想，然后写下一些能使
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你采取主动的具体方法，以便能对你的时间有更多控制权。
2．通盘考虑从你想达到的目标反推出要做的事情，然后详细
计划。写下你的目标，然后从目标出发，逐步写出你需要做的事情。
估计每一步所需的时间，然后列出整体计划。
3．按顺序做事对任务进行分类，舍弃不需要的任务，然后把
剩下的任务排序，以便优先处理紧急和重要的任务。80％的事情只
需要20％的努力。而20％的事情是值得做的，应当享有优先权。
因此要善于区分这20％的有价值的事情，然后根据价值大小，分
配时间。做好的事情要比把事情做好更重要。做好的事情，是有效
果；把事情做好仅仅是有效率。首先考虑效果，然后才考虑效率。
4．提前准备保持主动的要诀是事先计划，例如每月制订一份
计划表，在上面标出重要的日期和繁忙的时间，据此来安排其他的
事情。
许多人讨厌日程表，认为它们夺走了自己的自由。按日程表行
事的确会降低一定的灵活性，但如果认为日程表把人变成奴隶，那
就大错特错了。这种错误源于对自由的误解。
事实上，有几种不同的自由。如果混淆两种类型的自由，就会
出现上面所说的误解。
首先，人们提到自由时，往往指的是选择的自由。我们按自己
的意愿，做这件事，而不做那件事。反过来讲，一个自由的人不会
被迫做出违背意愿的事情。这是一种消极的自由。
第二种更重要的自由，是实现自己、控制自己行为的自由。它
是一种积极的自由，因为它通向人的目标。它可以表达为“自由的
意愿”，这是更加高级的自由，也就是“成为自己想要成为的人”
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的自由。
不过，如果只是肤浅地理解这种自由，很可能会认为它和第一
种自由是相对的，甚至无自由可言。导致这种想法产生的原因是，
现实生活中，为了实现更美好大的目标，我们常常需要放弃当前的
欲望。例如，在阳光明媚的星期天上午，你也许很想出去好好地玩
一场，不去参加培训班。从第一种意义上来说，你当然可以自由选
择是否出去玩。但是，不上课很可能会导致你考试不合格，或者学
不到该学的东西。学习能使人获得更大的自由，新知识可以使人更
好的完成人生的目标。
所说的这些是为了开阔我们的视野。我们不要把自己限制在
“自由”狭窄的定义内：“自由就是想做什么就做什么”。而应把自
由看成“完成自己设定的人生目标的能力”。如果不约束和控制自
己的行为，使之符合目标，我们就无法达到人生的目标。正是因
为如此，日程表非常重要：它使我们能有计划地运用时间，以达到
自己最终的目的，实现更高层次的自由。
要写一份日程表，没有固定的方式，只需遵循一些基本原则。
在开始前，找到合适的工具。你可以使用一张纸、日程计划簿或电
脑来记录你的日程表。首先，你把一天的时间分为几块，如上班的
时间、吃饭的时间、睡觉的时间。然后再具体划分每一块时间。
写日程表时，要现实一点。日程表是帮助你安排时间、达到目
标的工具。不要把日程表写成做不到的愿望列表，那样只会使你被
自己不切实际的计划挫败并失去信心。
灵活地执行日程表。一般来说，只将时间的50％计划好，其
余的50％应当属于灵活时间，用来应对各种打扰和无法预期的事
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情。实际执行时，事情总会发生这样或那样的变化，使你不得不偏
离定好的计划，如果时间表定得过于精确，反而会失去机动性和实
用性。
每隔一段时间评估一次日程表。每两个星期，重新审视一遍日
程表，看它起了多大作用，是否订得过高或过低，可以怎样改进它。
然后，进行必要的修改。
如果你以前从未好好计划过你的时间，从头开始会有点困难。
不过，时间管理和其他事情一样，你做得越多，就会做得越好。
关键是要坚持大约30 天，以养成逐日管理时间的习惯，并看
到它的效果，增强信心。
你不需要实施课程中提出的每一种方法，就像在超市中购物一
样，选择自己喜欢的就可以。你还可以按自己的需要改变、组合某
些方法。
用一整天的时间观察你自己，尽可能详细地记录所做的事情、
起止时间、效率和自己的感受。
观察自己使用时间的情况时，一定要找出并记住以下几点：
1．你通常用哪些方式浪费时间
2．你在什么情况下效率最高
3．你效率最佳的时间是什么时候
要完成某个目标，我们往往反复地计划、实施、修订，形成这
样的循环圈：
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我们可以从圈中的任何一点进入循环。
下面是一份用于每日计划的表格，每天在固定的时段（如睡觉
前）填写，第二天用这份表格提示自己。运用“计划的循环”，坚
持一个星期，提高管理时间的能力。
今天要做的事
日期：____________________
必须做的事情
1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
应该做的事情
1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
能够做的事情
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1．
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
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第五天
自从第一天动手制订过一份时间计划后，我们已有好几天没进
行实战演练了。在这一节中，我们将进行具体的时间管理规划，为
自己（而不是练习题中的人物）制订一份完整的时间表。正如前一
节所说的，不同的人适合不同的时间管理类型，因此，本节按由粗
到细的顺序介绍时间管理的程序，你可以选择适合自己的细化程
度。
找出第三节中绘制的树图，以它为参考，开始规划。
你也许会说，我只是想订一个如何应付下个月考试的计划，并
不想做出关于整整一生的宏伟计划。整体计划就像一座大厦，各段
时间的计划则像大厦中的一间间房子，如果你对整体目标不明确，
大厦的框架没有搭好，房间的位置也无法确定。
不愿思考整体计划有两个原因：一是一切都由别人代为设计妥
当；二是从来没有考虑过这个问题。一旦你开始考虑，就会发现有
必要从大框架开始。例如个人理财学把人生分为几个不同的阶段：
20…30岁是由求知到收益的过渡；30…40岁是储备时期；40…50岁应
正视现实，调整财务状况；50…60岁则应为退休做准备；60 岁以后
是幸福的晚年。然后再根据每个阶段的特点制订投资的具体策略。
进行时间管理也应如此。只不过划分阶段的标准是你的人生目
标，而不用按着上面的样子机械地划分。
尽可能详细地描述你当前所处的阶段，写下来，以便随时提醒
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自己。这个阶段的目标是什么？你需要完成哪几件主要的事情？它
们有期限吗？期限分别是什么时候？你现在的感受如何？等等。
明确阶段目标后，进一步将其细化，对未来的一年进行规划。
进行规划并不意味着把未来的365 天的日程安排得满满当当，而是
明确以下问题的答案：
！ 我希望在这一年过去以后得到什么？
！ 除此以外，这一年中还有哪些事情需要我花费时间？
！ 我必须做哪些事情？
！ 这些事情必须在什么时候完成？
！ 这一年中有哪几个关键的任务？
！ 我将怎样根据这些关键任务分配安排时间？
！ 预计有哪些事情会干扰今年计划的执行？（如搬家、生小
孩。）
！ 今年的哪一段时期的时间最充裕、压力最小？我准备怎样
充分利用这段时间？
！ 今年的哪一段时期的时间最紧张、压力最大？你准备怎样
应对？
对这些问题心中有数以后，你就能自如地安排这一年的时间。
下一步，我们就该为这一年写时间规划了。写的时候，请注意
下面几点：
1。 首先安排固定项目
首先从工作或上课时间开始。这些时间段通常是事先就固定
的。其他的活动必须围绕它们进行。然后安排每天的日常活动，如
睡觉和吃饭。把固定的项目安排完以后，你可以看到还剩哪些时间
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供你支配。注意在项目之间安排休息间隔，例如每工作50 分钟休
息10 分钟。
2。 根据你的生物钟安排时间
把重要的任务安排在你效率高、干扰少的时间段。把你的空余
时间按你的效率和外界干扰给予不同分值。然后，把优先度高的任
务分配到分值较高的时间段。例如，用大块的时间学习新知识。
3．把较大的任务分割成易于控制的小块
．当你面对一个巨大的任务，被它压得喘不过气来的时候，试着
把它分成小块，使它易于管理，然后相应地安排你的时间。这样做
有几个好处，首先，你明确了完成整个任务的各个步骤，只要循序
完成各小块就能成功，畏难情绪会减轻；其次，把一个任务拆分为
若干块，可以使你的进度显得更显著，并能多次体会达到目标的喜
悦；再次，较小的任务段易于估计时间，从而加强对完成时间的控
制。
4。 充分利用零碎时间
从时间表中〃剪裁〃大块大块的时间后，剩下的边角余料可不能
浪费。可以用它复习学过的知识、做一两节操�