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噔噔噔。
脚步，也越加轻快。
心中，终於有了肯定。
白蔷薇大人。
毕业了，也不要紧啊。
译注
＇*注1＇ 三题噺 日本宴席表演的一种，负责的人会请客人出三个主题，并把这些东西串起来成为有头有尾的故事。某程度上有点像我们的单口相声。
＇*注2＇ 红蔷薇水野蓉子大人那‘人生最好的日子’，就是St。Valentine，Valentine Day，西方情人节。（可惜时至今日，她都没有‘真正’去体会过这一节日= =＋）
＇*注3＇ 法文，指牛奶和咖啡各占一半的热饮。
＇*注4＇ 原文为‘お礼参り’。日文的‘お礼参り’可解为向神明感恩或报复之意，上文译得可能不大贴切，如有意见敬请提出。
…WILL之章 完
毕业前夕
1
蔚蓝青天。
有如圣母玛利亚的心境般，纯粹洁净，伸展至世界的每个角落。虽不能说没有半片云彩，但眼前景况，已让人感到心旷神怡。
晴天，正正适合毕业典礼这庄重的日子。
不过。
蓉子心中如此想到。
到底是怎麼回事？
这种毫无实感的感觉，到底是怎麼回事？
低年级学生，在黑板写上‘祝贺各位学姊毕业’几个大字。然而，不可思义的是，於远处眺望的自己，对此竟有种事不关己的感觉。
自己，并非毫无紧张感。只是，身为这庄严日子的主角，却怎样也无法将精神投入深刻的感慨之中。
这真的没问题吗？
沉寂感，没有；兴奋感，也没有。此时此刻的自己，竟没有什麼感情起伏。
没错。这种感觉，和展开重要工作前的心情，的确很相似。希望典礼在没有丝毫阻滞下，顺利完成。典礼还没有进行，心境却已先行一步。
这的确是个坏习惯。到了这一刻，依然不想放下‘红蔷薇大人’这名衔。在本年度学生会干部选举後，就应该退居幕後的自己，到了最後的一刻，依仍紧握手上的工作。
“祝贺各位学姊於本日毕业。”
上午班会结束後，数名二年级学生步入了教室。她们为毕业生们，送来了形为白色蔷薇的襟花。
这是每年的惯例。由同属一组的二年级学生，为每位毕业生配戴襟花。所以，刚才进入教室的，是二年级椿组的学生。
眼前影像，让蓉子不禁想起，那令人怀念的往事。一年前的今天，自己也曾以同样形式，踏入学姊们的教室。
为毕业生配戴襟花。这重要而光荣的职务，在学生之间是很受欢迎的。为此，希望担当此职的学生们，会通过猜拳，竞争那仅有的六个名额。
（。。。。。。）
想到这里，蓉子起了疑问。
自己，并没有在猜拳中胜出啊。再者，自己更没有举手，去竞争那六个名额。
（——啊，对了）
蓉子终於想起来了。没有这些记忆，是应该的。自己，并没有竞争过。做为唯一的例外，蓉子事先就被决定为六人之一。身为班会委员，蓉子更因而担当起‘先锋’这一位置。
想为毕业生献上襟花，却又不希望走在最前面，是绝大多数学生的想法。对这些略微害羞的学生来说，蓉子无疑是依赖的对象。
——蓉子同学，拜托你了。
被如此委托，是第几次了？太多了。蓉子，也没有把它们一一记忆。
然而，自己并没有被利用的感觉。托这种依赖的福，才可以亲手为姊姊，戴上襟花。出於偶然，姊姊和自己在不同年级同属一班。就像现在的江利子和令一样。
（令）
话说回来，道听途说，得知了一些有趣的事。
今年，令亦将为毕业生们，配戴襟花。令，并不会主动参与这工作，也不会如蓉子般，被‘委以重任’。然而，令应该没有猜过拳。
为什麼呢？
‘无论如何，请让令同学，为我们配戴襟花。这是大家的期望哦’
这就是三年级菊组，提出的‘特别要求’。
身为姊姊的江利子，感觉一定挺复杂吧。不，对她来说，这说不定是件很有趣的事。
“现在，我们将替各位学姊配戴襟花。虽然对此并不善长，但我们一定用尽心完成。有什麼失误或不足之处，敬请多多包涵”
看似代表的学生，向毕业生们致词。在她身上，蓉子彷佛看到了一年前的自己。
‘有什麼失误’，这让人有些担心。失误，是指不小心被襟花的别针，刺伤手指吗。真希望，失误不会发生。
“衷心祝贺各位学姊毕业。”
二年级生们，共分为三组，每组两人，一人拿著装有襟花的盒子，一人负责为毕业生配戴襟花。很快，其中二人便来到了蓉子面前。
“红蔷薇大人，祝贺您。”
二人向蓉子深深地鞠躬。然而，在下一个瞬间，豆大的泪滴，自双手拿著纸盒的学生眼中，涌了出来。
“怎、怎麼了？”
蓉子吃了一惊。只是数秒的刹那，蓉子实在不能理解眼前的事。
“实在很抱歉”
说著，那名学生慌忙擦了擦眼泪。
“不知怎麼的，变得这麼感动。。。。。。啊。。。”
因为一只手离开了箱子，如花瓣般薄弱的纸盒，差一点就折坏了。
“一直以来，她都很喜欢红蔷薇大人。”
负责配戴襟花的学生，在旁边补充到。
解开安全扣，手持襟花的二年级生，准备为蓉子戴上襟花。不过，她的双手，也在战抖。
“对不起。。。。。。啊，好痛。”
刺伤了指尖，那学生用了不少时间，才於蓉子胸前，戴上襟花。
“实在对不起，似乎，有点歪了。”
“谢谢，没问题的。”
对不起。。。。。。
微笑著，蓉子感到歉意由心而生。对比自己，面前那不知姓甚名谁的二年级学生，更为毕业典礼而感动。
所有毕业生的胸前，都已戴上了襟花。然而，二年级椿组的学生没有离开，并集合於教室一角，似乎在商讨著什麼。低头窥视纸箱，像似数著什麼。难道。。。发生了意外？
（怎麼了）
遇上此等场面，即使事不关己，蓉子也无法坐视不理。
（数量，不对。。。。。。？）
满面迷茫的二年级生们，立於原地，反覆思量後，终於行了离去的礼仪，并步出教室。
“等等。”
有如自然反应般，蓉子叫住了正要离开的学生们。
“是什麼事？”
二年级生代表，应声转过身来。
“刚才，才记起来。今天，有位学生因流行性感冒而缺席。如果襟花有馀，可否交由我们代为保管？ 我希望能和毕业证书一起交给她。”
话音刚落，同学间就响起了‘对啊’，‘这样很好啊’之类，同意的声音。大家都因为毕业典礼，把因病缺席的同学忘记了。
“。。。。。。原来是这样。太好了。襟花数量不对，我们还以为，一定是和其他班级，在数量上弄错了。”
问题，瞬间便迎刃而解。
“真是太谢谢了。多亏红蔷薇大人的帮忙。”
“蓉子同学，果然是最可靠的呢。”
（真是的）
蓉子耸了耸肩膀。真是意想不到。到了最後一刻，自己还是如此热衷於照顾他人。
2
毕业典礼的正式名称，是毕业证书授与试。
典礼的目的，是向顺利完成高中课程的学生，颁授毕业证书。
不过啊～
圣如此想到。
不过是颁授毕业证书，有必要举行如此隆重的典礼吗？
自己并非对典礼持反对意见，只是，接二连三的彩排，以及典礼那冠冕堂皇的感觉，实在令人有点意兴阑珊。
“嗯。。。”
和其他毕业生一起，整齐排列於体育馆外走廊上的圣，转了转肩膀。要是在典礼开始前就累了，那怎麼办？ 然而，其他毕业生的眼神，似乎和圣并不一样。
“紧张吗，圣同学？”
听见圣的叹气声，站在前排的佐佐木克美同学，回过身来问道。
“我的样子像是紧张吗？”
“正因为觉得圣，不是会紧张的类型，我才问的啊。”
“原来如此。”
笑著，圣点了点头。与此同时——
（。。。。。。咦？！）
一丝惊讶，飘过圣的脑海。自己的确改变了。
以前的自己，根本不会和同学，有这种闲聊般的对话。别人的话，不论语带关怀，还是无特别意义，听著都会变成恶意的刁难，而遭自动隔离。
“知道接下来要怎麼做，自然不会紧张罗。”
（无特别意义的闲聊，不也挺好吗？）
自己，到底是什麼时，变成这样的？
是因为入世渐深，使性格变得圆熟了？ 还是自己，已在不知不觉间，被成年人的世界污染了？不知道。这问题，大概一言难尽。
“不过，正式的典礼，可就不一样罗。”
克美同学天真烂漫的笑颜，和佑己真有几分像似。回想过去一年，排队时总会站在克美同学的附近，却没有像今天这样交谈过。当然，包括克美同学在内，自己和班上大部分的同学，关系并不亲密。身为白蔷薇大人，除了上课，多数时间都身处蔷薇之馆。
“怎麼了？”
“嗯？没什麼。不过在想，自己对这班，真是没什麼贡献。”
“没办法啊，圣同学，是高中部全体学生的姊姊哦。”
克美同学说话时的样子，的确很可爱，让人有种想一亲香泽的冲动。然而，在佑己愤怒的面容滑过脑海的刹那，圣打消了这个念头。
（。。。。。。？）
不过，制止自己的，为什麼不是志摩子呢？
佐藤圣的七不思义，还有六个尚未揭晓。
“克美同学，佐藤同学，前面没人罗。”
圣的背後，另一位佐藤同学，佐藤信子同学，轻声地提醒了二人。在说话的时候，二人前方已出现了长约五米的空档。排在藤组前的李组，已经开始进场了。
“不好意思。”
说完，圣快步往前，追上前面的同学。
（正式的典礼啊）
毕业典礼，到底有没有彩排的必要？
为免学生在典礼过程中出错而贻笑大方，说不定是彩排的原因之一。但，身为高中生，应该不会犯下如此错误。
由教导主任担当司仪，应该说是司礼，即使没有彩排，典礼应该不会出现问题吧。只是，会场中不乏因忍受不了沉闷，而发出奇异声音的学生。简直，和幼稚园没什麼分别。
没�