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当在一个说明性论证中的原因是关于实际问题的表述时，就
需要寻找解决问题的各种方案作为可能的结论。
确定多种结论的线索通过给定的理由，确定尽可能多的结论。
2 ．用“如果… … ”句来限定可能性结论。3 ．把问题变为“我们应该对Y 做什么”。
认识到多种观点的释放作用
如果逻辑推理、事实和研究都是自我解释的，那么，我们可以用一种特定方式学习。我们的任务就是让别人提供我们应该持有的信念，这个人也许是老师。我们尤其需要寻找推理和事实所规定的那套单一的信念。
我们给予推理和事实极大尊重的同时，也不应当夸大它们对结论形成的指导作用。它们提供给我们的仅此而已，然后，我们必须利用逻辑和事实的帮助来寻找通向信念的其他道路。利用它们的帮助的第一步是，寻找与我们已知的逻辑和事实一致的多种可能的结论。这种寻找以一种非常重要的方式给了我们自由。它把我们从一种固定的学习方式中解脱出来。一旦我们认识到结论可能是多样性的，每个人都会体验到选择范围扩大所带来的兴奋。
我们想提醒你，那些伴随着产生多种结论而来的满意感，会使你认为所有的结论都同样可信，而且你会认为自己的工作已经完成了。但是，请记住，有些论点更合理一些，有的就没有那么
合理；最可信的那些结论对你判断作者的推理影响最大。因此，当你运用创造性思维技能来思考结论时，你还需要仔细考虑每个论点的可信性。
总结
一组理由不大可能只支持一个结论，在评价了一组理由后，你必须要决定，在这个争议性问题中哪个结论与理由的一致性最高。为了避免在寻找最合理结论过程中的二元思维，请使用何时、何地、为什么等这些问题来为论点提供其他的上下文线索。对结论的限定会使你远离二元思维。“如果… … ”句提供了一个表述这些限定的技术。
例如，让我们重新看本章开始所提到的关于撤消无过失离婚法律的争论。还可以得出哪些与理由一致的结论呢？
作者的结论：无过失离婚法应该取缔。
其他结论：1 ．如果自由选择比经济保障更重要，那么，我们不应取消此法。
2 ．如果它能表明，由于父母在离婚中对孩子的争夺以及孩子被迫选择父母中的某一方等，会给家庭带来更多的矛盾，那么，根据作者的观点，最好的解决办法就是通过一些方式，如鼓励更多使用婚姻调解而不是法律手段，来减少家庭冲突。
3 ．如果能证明无过失离婚并非离婚率上升的主
要因素，或说双职工家庭的增加以及父母角色的改变等对离婚的促进作用更大，那么，就不应该改变无过失离婚法。
根据作者的理由能够产生很多结论，对这些结论的认真思考可以提高我们的答案的质量。
练习
从下面的每一段中找出根据理由可以得出的不同结论。
练习1
如果要求人们住在一起，就会产生很多问题。我们学校的学生正陆续搬出集体宿舍，因为他们对先前的生活安排感到不舒服。该问题的解决方案是，在问题出现之前就阻止它们发生。
如果公窝办公室在学生人校前进行人格和兴趣调查，那就可以安排有共同特点的学生住在一起。公寓办公室让几个特点不同的人住在一起，这样很不舒服，我们都很失望。
练习2
我三个月前买了一台电脑，并把它用来辅助学习，于是，我的考试成绩总体上提升了半个等级。《 消费者报道》 也说一些电脑是专门为学习设计的，这清楚地暗示它们会提高学生的学习成绩。因此，每个学生在进人大学之前，都应该有一台电脑。
练习3
当你在日益佣挤的高速公路上开车时，你会看到越来越多且越来越大的suv （大型轿车）从旁经过。在过去的几年中，对sUV 的批评持续增加。它们的名声如此之坏，就连刚人行的喜剧演员也取笑它们。对sUV 的嘲笑是公正的吗，我认为是的。对SUv 的反对不仅仅是个喜好的问题，它们直接损害了公众生活的某些方面。
最大的问题是，它们使很多美国人丧失生命。根据最近的一项研究，在撞车时，一辆SUV 撞死别人的几率是一辆普通车的两倍。这是因为它们比普通汽车更重，且底盘也更高，当撞到小轿车时，就会把小轿车轧碎。最近的一项研究表明，它们比常规少轿车更危险；这项研究还发现，SUV 与替通车碰撞时比普通车相撞会导致更多人死亡。
尽管许多人相信他们在又大又重的SUV 里面是安全的，但是实际上，在SUV 里的致死率和普通车差不多。据国家汽车安全理事会的研究，遇到车祸的时候，你和家人在SUV 里的死亡率和在中型车里一样。这是为什么？因为SUv 的翻滚提高了人们死亡的可能性。例如，你在一辆翻滚的SUV 中遇难的可能性是在本田牌小轿车中的10 倍。
并且，因为法律对sUv 的要求不同，因而它们对环境的污染更严重。现在的法律允许它们每公里释放的烟雾是其他车的5 倍。如我们持续购买SUV ，请想一下我们的城市将会被烟雾笼罩成什么样l
美国人该觉醒了，不要再买SUv 了，除非他们真的需要这样一个大型的、不安全的、高污染的交通工具。
抽样回答一练习1
结论：公窝办公室人员没有对学生尽到责任。
理由：1 ．很多室友之间有矛盾。
2 ．室友间的不愉快是可预防的。
3 ．按照学生的兴趣进行匹配，将使他们相处更愉快。要使用批判性思维技术，需要先认定这些理由是最合适的。如果我们认为这些理由可信，那么得出下列结论就是合理的：如果公寓办公室的主要目的是鼓励不同学生的相互交流，那么或许我们可以得出结论：他们正在高效地开展工作。公寓办公室工作人员也许应该请求立法机构，允许他们根据司法部长办公室提交的多样性指导原则，打破要求根据学生的特点安排住宿的现行法律限制。
请注意，多种可能的结论对公寓办公室进行了不同的评价，与一开始对它的消极描写形成了鲜明的对比。
练习2
结论：应该要求每个大学生买一台电脑。
理由三1 ．作者在买电脑三个月后，平均成绩提高了半个等级。2 ．有些电脑纯粹是为学习而制造的。
基于上述理由，我们可以推出几个结论：
与作者类似的学生应该为提高学习成绩而买电脑。如果个人责任比集体责任重要，那么学生想要提高成绩的话，应该为学习买台电脑。
如果有事实表明学生不能在电脑室有效地使用电脑的话，学校应该为每个宿舍提供电脑。
第14 章
练习和复习
在这一章里，我们将把前边讲的所有内容归纳起来。我们会再列一个批判性问题清单作为开始。你可以一直把这个清单当作指导手册使用，直到你真正掌握了这些批判性问题。当你遇到和某个问题相关的文章、讲座、数据、著作、商函、网络信息或者其他任何相关材料，而你认为这个问题非常重要，这时，你会发现这个问题清单非常有用，你可以通过询问上面的问题来检查那些材料。
接下来，我们用这些批判性问题来评价某个争议问题中某一方的立场。这个讨论的主要目的是提供一个连续使用批判性思维的实际例子。
我们建议你对这个讨论要树立几个目标，你可以把它看作是对前面章节学习程度的检查。你会问同样的问题吗？你能够形成类似的答案吗？你觉得是否能够更好地评价别人推理的价值
批判牲问题清单1 ．什么是论题？什么是结论？
2 ．理由是什么？
3 ．哪些词句有歧义？
4 ．什么是价值观冲突？什么是价值观假设？5 ．什么是描述性假设？
6 ．推理中存在谬误吗？
7 ．这些证据的可信度有多大？
8 ．你发现干扰性原因了吗？
9 ．统计数据是否具有欺骗性？
10 ．哪些重要信息被遗漏了？
11 ．什么结论可能是合理的？
询问正确间题：一个包括全部问题的实例
首先，我们提供了一段总结了各种立场的文章，这篇文章的主题是未成年人流产是否需要得到父母的同意。这一部分是一个长长的讨论，讨论中涉及11 个批判性思维问题。
青少年面临着极度复杂的社会和情感问题。这些危机是无法逃避的，但大多数青少年并没有做好准备去理性地应对它们。因为他们准备不充分，所以，父母与孩子之间进行有效的、坦诚的交流就显得比以往任何时候都重要。父母在学习和生活中积累起来的智慧能够引导孩子更好地做决定。然而，这种交流的迫切需要由于青少年个人权利的扩张而削弱了。
青少年权利过度扩张的一个例子，就是联邦法律允许未成年人可以不征得父母的同意而自行堕胎。隐藏在法律背后的推理是，假如她把自己的想法透露给父母，那么，她就不大可能实现自己堕胎的愿望了。支持者想到的仅仅是未成年人想堕胎，而不是她们是否应该堕胎！想一下，你希望你的女儿在如此重要的事情上做出冲动的决定吗？在更多青少年的生命被伤害前，需要修改这项法律。请对比一下这种情况，一个年幼的孩子被人家欺负，遭到了严重的嘲弄。这个孩子可能想用身体攻击或肮脏的语言来反击对方。只有在与父母商讨后，孩子才能认识到对抗会使问题恶化，甚至可能造成身体伤害。
与之类似，当一个女孩发现自己怀孕后，将会有一些不适应情绪，如懊悔、慌乱、罪恶感、失望、害怕等。伴随这些坏情绪的增加，她可能做出冲动的行为。因此，她需要父母提供给她成熟而合理的指导，以避免做出冲�