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倾向，不仅要加强批评、揭露，而且要扎扎实实地做一些发展我们两国和两国人民之间友好关系的事情，加深我们之间的友谊，加深我们之间的了解，加深我们之间的感情。”⑧
他强调：“我们把中日关系放在长远的角度来考虑，来发展。第一步放到二十一世纪，还要发展到二十二世纪、二十三世纪，要永远友好下去。这件事超过了我们之间一切问题的重要性。”“看得远些广些，有利于我们之间的合作。这种合作不是只对一方有利，而是对双方、对两国、对两国人民都有利。”⑨
注释：
①以上参见《日本教科书问题的实质》，作者：汤重南。
②（日）藤冈信胜：《包括南京大屠杀事件的猎奇教材》，载自《诸君》，1999年12月号，第214页。
③（日）樱井YOSHIKO：《探索日美活断层》，载自《诸君》，1999年12月号，第29页。
④（日）藤冈信胜：《包括南京大屠杀事件的猎奇教材》，载自《诸君》，1999年12月号，第214—215页。
⑤《战后补偿的思考》，（日）内田雅敏著，骆为龙、陈俊英等译，学苑出版社1999年版，第48—49页。
⑥小林文男：《关于昭和的若干问题——再论天皇制和日本人的认识》，载自《中国中日关系史研究会刊》1990年第3期，第24页。
⑦转引自薛君度、陆忠伟：《颠簸的日本》，时事出版社2001年版，第74页。
⑧《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第230—231页。
⑨《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第53页。
《犁与刀》 第三部分日本的“撒谎教育”（1）
2。 日本的“撒谎教育”
《中国大警告》一书的作者、日本友好人士本泽二郎，于1995年费大力气在日本国内组织了一个50人的南京访问团队（其时为日本军国主义投降50周年，50人具有象征意义），名曰“旅行研修团”。中方由时任《人民日报》副总编的张虎生亲自接待该访华团。
看过南京大屠杀的遗址之后，这些日本友好人士的感想是值得我们深思的。
千叶县和田町某议员这样说：“以前我只是从书上知道一些情况，这次旅行亲眼看到了中弹的遗骨，才感到事情不同寻常，我要深深地道歉。我是带着曾服从国家命令，参加过战争的86岁的老父亲一起来的。我相信，父亲今后还会向我这个做儿子的，以及孙子们如实地介绍日中战争的历史事实 ……同时，我对中方的宽大胸怀深表钦佩。”
他的父亲说：“我不是作战人员，没有杀过中国人，但是在中国目击了与东京大空袭同样残酷的场面。对此，我要反省。”据他本人的陈述，自己是汽车部队的一名司机，并且亲临过南京大屠杀的现场。
这里揭露了一个事实，即使有家庭成员亲自参加过那场侵略战争的日本家庭，也不能做到让自己的家人了解历史真相。
一位20岁出头的日本女孩这样说：“关于南京大屠杀，历史年表上只不过写了一行，来之前我什么也不了解。所以，大屠杀的惨状完全超出自己预料，使我大吃一惊。尤其是还有幸存者活着，使我不是作为历史，而是当作事实接受了这件事。”
这个女孩的父亲不是别人，他正是当时的日中友好协会名誉会长秘书。父亲身居这样地位的子女，本应该是受家庭影响，对历史有清醒认识的，可是现实并非如此。当来到南京大屠杀纪念馆之前，她竟“什么也不了解”，并且感到“大吃一惊”。可以想像得到日本普通家庭，特别是那些“右翼家庭”，他们的子女又能对战争的真相了解多少呢？
本泽二郎的弟媳这样说：“我以前不知道南京大屠杀，也从来没有人告诉过我……我要把这件事告诉孩子们。”
还有人言之凿凿地说：“包括四五十岁的人在内，多数日本人不了解日中战争，因为历史课中没有教过，可以说是对此一无所知。”
与此同时，日本国内的情形是，很多日本人，尤其是一些30岁以下的年轻人，他们喜欢在中国人身上找毛病，反诬“中国人在不断制造两国关系中的摩擦因素”，并指责说：“中国动辄就提历史问题，要日本赔礼道歉。村山内阁不是在1995年就表示过歉意了吗？怎么没完没了，日本要道歉到何时才是尽头？”……这样的说法不一而足。如果他们了解历史真相，哪里会有这样的蛮横，恐怕连说这话的勇气都不会有。
松原忠义明确表示：关于南京大屠杀，在日本是鲜为人知的事实。
这些日本人能够主动来到中国，并且坦诚地把自己的心里话吐露出来，已经是难能可贵的。但是所揭露的现实实在让南京人、让中国人、让亚洲人对日本感到失望和寒心。一个宣称自己是如何文明、如何发达的国家，一个一直叫嚷“脱亚入欧”不屑与黄种人为伍的国家，竟然连让后代知道历史真相的勇气都没有。①
由于日本政府缺乏真诚悔罪的态度，造成日本国民受到多年的“撒谎教育”，致使今天连侵华战争发动的原因日本国民都没有搞清楚。例如，入谷敏男在《日本人的集团心理》中这样说：“受到对方开枪射击，我方也予以还击，这就是战争的开始。”这样，历史真相离日本越来越远，若干年后假如再次出现侵略行为，在日本也就不再奇怪了。
一些日本人针对中国对日本右翼教科书的批评辩称，新历史教科书使用率不超过1％，没有什么大不了的，其目的是以此麻痹邻国人民。有正义感的日本人本泽二郎很明确地告诫我们：日本军国主义是否复活，取决于日本的年轻一代能否正确认识历史。要知道，这些所谓“新历史教材”的“新”，已经把整个侵略史抹去和颠覆，而不只是降低了“揭露”事实的程度。
本书前面提到，昭和10年（1935年）选入小学二年级的那篇课文《勿忘恩》中描写的“哈齐的故事”，在战败初期，因为军国主义暂时被打压，“忠魂”的象征“哈齐”一度也被世人冷落。但是随着日本海外经济扩张的成功，“哈齐”也随之迎来了它新的“生命”。为了纪念它，东京政府专门在涩谷车站的一端开辟出一处广场——正式命名为“哈齐广场”。在广场的中心处，耸立着一座“哈齐”的铜像，在广场的一侧，是日本著名画家绘制的一组巨型“狗浮雕”。“哈齐”的复活绝非偶然！
《犁与刀》 第三部分日本的“撒谎教育”（4）
战后日本经济高速发展起来之后，20世纪90年代，东京大学的角田中教授专门出版了一本书，煞有介事地“论证”日本民族的先天优越性，并采用彩色计算机图片和科研“图表”反复论述：中国人、朝鲜人、东南亚各国人，无一例外全部是用大脑的右半球来接受元音，而惟独日本人，只用左半球大脑就能既接受元音又接受辅音，所以日本人就创造出了高人一等的民族文化，日本民族委婉动听的语言风格的形成也是与此相关的。比较其他亚洲国家，日本人也更能够分辨出声色情思的细微差别，日本民族赶超其他民族的原因也可以在这里找到答案。
就连前首相中曾根康弘也说：“日本种族是杰出的，因为自天照大神时代以来，日本人就像最好的纯酒那样纯洁。一般来说，日本人在西方和法国人最接近，不过他们一般都优于法国人。”①在对“美国人为什么没有日本人聪明”这个结论进行论证的时候，这位妄自尊大的前首相把原因归结为在美国的黑人、波多黎各人和墨西哥人拉了整个美国文化的后腿。更有一个叫作马野修二的作家把美国贬得一无是处，说美国只不过是一个由欧洲的劣等公民的后裔拼凑起来的移民国家。
而日本史学界泰斗梅原猛教授通过对欧洲哲学的研究，声称西方文明对整个世界来说就是瘟疫，最好的一剂药就是日本民族的精神文化。②
一方面抹杀历史事实，一方面恬不知耻地鼓吹“民族优越论”。这不是“种族优越论”又是什么？这一导致第二次世界大战爆发的无耻理论，在今天现代社会里重新出笼，不能不让人感到恍然回到了侵略战争爆发的半个世纪前，这一时光倒流现象绝非是偶然的！
李兆忠在他《暧昧的日本人》一书中，这样分析日本右翼势力否认侵略的深层原因：
如果承认了这是一场非正义的侵略战争，不仅无法回答战死疆场的250万士兵究竟是死狗还是护国英雄这样一个难题，连明治维新后日清战争和日俄战争的性质也无法解释。因为他们完全是在同一种思想指导下发动的对外扩张的战争，惟一不同的就是前两场战争日本是“光荣”的胜利者，后一场战争日本是失败者。
更关键的是，假如承认那是一场侵略战争，而不是“圣战”，那么作为这场战争的最高统帅，作为日本帝国的千古荣耀和神圣象征的天皇，又将处于何等位置呢？“万世一系”的光荣难道从此中断？英明的明治天皇领导着日本人民励精图治、富国强兵，发动了两次战争，把大和民族从西方列强的压迫下拯救出来，把一个贫穷落后的四流岛国整治成一个称霸亚洲，令西方列强另眼相看的世界强国。正是他打下的这个根基，日本才有繁荣强大的今天。这样的攻绩难道也要否定？昭和天皇继承先祖未竟的事业发动了５０年前（该书出版于1998年——编者注）的那场战争，一开始势如破竹、战果累累，差点就赢了，中国、东南亚许多领土不都归于日本的版图了吗？战后虽然失利，日本宣布投降