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状元纵横谈高考是一个圆梦的舞台（2）
与父母做朋友：大家都说我是一个无忧无虑的快乐女孩；其实；并不是因为我没有烦恼；而是因为我总能最快地排解这些烦恼。这个过程中；我的妈妈功不可没。学习之余；我最喜欢做的就是给妈妈打电话；在电话当中和她描述这一天的生活、收获和心情。遇到挫折、感到失意时；我会和妈妈倾诉；取得好的成绩、结识新的朋友时；我会第一时间和妈妈分享我的喜悦……妈妈就像我最好的朋友；也是我最忠实的听众。我们之间谈论的话题无所不及；甚至连我喜欢什么类型的男生、是否有心仪的对象等我都从不对妈妈保密；因为妈妈听过之后；总是坦然一笑地说：“我们家的小女孩长大了；我相信你能够处理好这些小小的干扰。”正是由于妈妈在这些敏感问题上的坦然以及对我的尊重信任；才使我安全地度过了最“危险”的青春期。现在我常常和妈妈开玩笑说；如果当初她也像有些家长一样紧张兮兮、神经过敏；处于叛逆期的我很有可能会背着她尝试一次。反观我身边的一些同学；他们与父母之间缺乏沟通；有问题的时候父母察觉不到；当意识到的时候又为时已晚。沟通交流是双方面的事情；作为我们；应该把心敞开；和父母一同解决所面临的困惑和问题；因为父母在很多问题上会比自己考虑得更加成熟和周全；作为父母；应该尊重和信任孩子；让我们能平等地和你们对话。理解缘于沟通；沟通增进信赖；父母与孩子之间的相互理解和信赖使他们彼此更加相爱！
学习篇
漫步在北大的校园里；黄叶纷纷洒洒地飘落；如舞蝶般；向人们昭示着秋天的脚步已经悄悄逼近。秋天；总会让人联想到收获。我们这些刚刚通过高考走进大学校门的新鲜人；对于收获的心情都有着深切的感受。在我与朋友分享收获的喜悦时；我想到了那些对2005年秋天怀着期待、渴望收获的高三学子们。经历过高三苦读生涯的我；能够想像面临高考的你们此刻心中的急躁、不安与迷茫。除了给予你们最大的支持与鼓励外；我所能做的；就是把自己在高中尤其是高三阶段学习心得以及复习策略总结出来；供大家参考。希望它们能帮助大家步出迷惘；以满满的自信、饱满的状态投入到高三——一个需要我们挥洒汗水、辛勤劳作的耕耘期。
一个人的学习方法恰当与否基本上决定了其学习效果的好坏；因此；只有总结出一套适合自己的科学的学习方法；我们的成绩才能得到显著的提高；反之；就会导致事倍功半的结果。总结方法有两个最主要的途径：1、根据自己平时的学习体会和经验；2、借鉴师兄师姐们的方法并加以灵活的运用。我想我只能在第二条途径方面为大家提供有限的帮助；与你们分享一些我在各科学习上的心得体会；希望它们能对大家有所启发。
英语：少做多记。有些同学片面追求练习题量；却不注意对做过的练习进行总结归纳；因此“做过即忘”成为复习过程中的普遍现象。在后期复习阶段；我将原先每天2小时的英语时间缩减为1小时；而将另外的1小时用于错题的重做；知识点的归类、巩固、引申；以最大限度地吸收练习中的精髓。尽管练习量减少了；但记住的东西更多了；因此收获比过去更丰厚了。
这里有一个“由一推十”。“一”、“十”都是代指知识点（如词组、语法、情景交际对话等）。举两例说明；如在完形填空中遇到一个新词组“get over”；除了记下这个词组外；还应学会在字典中查阅get一词；并将用get开头的词组归为一类。这样我们就能通过一个词组获得与之相关的多个新词。又如在单项选择题中会出现情景交际对话；这种对话已被设置在某种背景之下；有别于单纯的语法题；课本涉及较少；需要练习当中的积累。因此当我们在练习中遇到情景交际题时；不仅要记下这一种对话方式；还应进行联想扩展；联想已学过的在类似场景下的对话方式；还可以查阅书籍掌握其他新的表达方式。“由一推十”的方法能够达到既巩固旧知识又掌握新知识的效果。
数学：勤、精、巧。数学是令很多文科生头疼的科目；但只要按照“勤”、“精”、“巧”的要求进行数学复习；大家都有可能获得数学成绩大幅度提高的成就感。具体做法是：手要“勤”；保证一定量的练习是学好数学的基础。如同学英语必须背单词、学语文必须懂汉字一样；练习的作用不容小觑。眼要“精”；解答数学题时要学会找到题目中的关键信息；推测该题考查的知识章节；这往往会成为解题的切入点；从而节约大量的解题时间。脑要“巧”；数学一题多解的情况时有发生；除了常规做法外；基础较好的同学还应学会寻找其他的巧妙解法。高考中能够用巧法解题所节省的时间在考试的2小时里是多么有价值啊！
历史：以课本为纲。5科当中；课本知识的重要性在历史一科里体现的最为明显。对课本知识的熟悉程度可以分为3个层次：1、大致了解重大历史事件的时间、地点、相关人物等；2、对课本知识（包括小字部分）能基本做到倒背如流（以上两层是解答选择题的要求）；3、能够分析某一事件的背景、经过、影响；并作出评价（这是解问答题的要求）。第一层次是在认真听课后就能达到的；达到第二层次则需要课后两遍以上的反复记忆；第三层次要求最高；一般要经过一年有计划的复习加上大量的实战演练；大家才会感到做历史问答题有了思路。我对历史的复习就是按照这三个层次逐级递进的。此外；我在熟练掌握了课本知识后十分注意知识的纵横联系。横向联系：以太平天国起义为例；起义的背景之一是清政府更加腐败；加紧搜刮人民——对人民的搜刮所得除了一部分用于宫室贵族奢侈享乐外；其余部分都用于支付鸦片战争巨额赔款——赔款是中国由于战败而被迫与英国签订的《南京条约》中的内容——战败是直隶总督琦善等人消极抵抗；对英妥协退让的恶果。纵向联系：如维新变法是中国历史上一次思想解放运动；由此联想战国时期的百家争鸣、新民主主义革命时期的五四运动以及文革结束后的真理标准问题的讨论等；这些运动都具有宣传先进思想、启发民众觉悟的积极作用。通过纵横联系；可以把古代、近代、现代史串联起来；把同一时期的中外史实归为一组；方便记忆与复习。
状元纵横谈高考是一个圆梦的舞台（3）
语文：重视课外阅读；培养语感。我是个好动的女孩；很多时候不愿意安静地坐在桌前品读名著；这使得我的写作词汇相对贫乏；写作时常常不知道如何表达。每次同学让我谈谈对某本名著的看法时；我便只能无奈地苦笑道：“名著；我心中永远的痛。”因此；我十分真诚地建议大家充分地利用自己的课余时间；拓展课外阅读的范围；其作用套用一句广告词就是：具有多重功效！第一；大量的阅读可以帮助你提高对文字的感悟能力；做阅读题的时候就一定不会再有找不着北的感觉；第二；阅读过程中积累的丰富词汇和优美句子是文章的增色剂；第三；从名著中我们会学到很多为人处世的原则；会从主人公的身上获得信心和力量；还能感受不同地域的文化风情；第四；读书是培养个人气质；提高个人素养的最佳方法。高考作文也是令很多同学头疼的一个大难题；以我个人的感受；高考作文应该遵守这样一个原则：主题鲜明；态度积极向上；层次结构清晰。近年来的高考作文要求中；多了一项内容：创新。我想其本意是希望考生能够摆脱那种固有的僵化的思维方式及写作模式；从而对一些问题提出新的观点和看法；适当的时候也可以采用一些较为新颖的体裁形式。然而；有一些同学曲解了创新的本意；错把其当作叛逆的代名词；刻意地追求标新立异；整篇文章以灰色为基调；充满了对现状的失落；对社会的不满。即便你的文章文笔细腻；描述生动；展现了你相当强的文字功底；但是它不可能得到评卷老师的青睐——因为没有人会欣赏一个人生态度消极颓废的人所写出的作品。可以说在高考中；这类作文处于“危险”级别；我建议大家不要轻易尝试。即便不是在写高考作文；我们每个人也都应该以一种积极向上的态度来面对每天的学习和生活。
以上我浅谈了一些学习的方法；希望大家可以借鉴使用它们。更多的方法需要你们自己在学习的过程中去感悟和体会；毕竟最了解你的人就是你自己。
重历高考
临考日记：高考前的一两天；老师捧着一个封口的文件袋走进了教室。她在讲台上站了足足几分钟；却迟迟不打开文件袋；这引起了我们极大的好奇心；互相小声议论着这袋子里到底装了什么样的“宝贝”。终于等到我们都安静下来；老师宣布道：“下面要发准考证；在接下来的几天考试当中它都会时刻跟随着你们。”顿时；班里的空气如同凝聚了一般；我们似乎提前感受到了高考时那种紧张严肃的气氛。“王馨”；听到我的名字时；我的心猛地一缩；接过准考证的双手也不由自主地发抖。回到座位后；我小心翼翼地把它放在桌上；仔细地端详；目光渐渐地移到了准考证的照片上。照片里的我咧着嘴微笑着；这微笑中透露的自信让我的身心都感觉舒缓了许多；“是啊；有什么好紧张的呢？”我试着在心里对自己说道；“所有的复习计划都已经完成了；补缺补漏也基本都搞定了；你要做的就是信心满满地等待高考的到来！”通过这种积极的心理暗示；紧张的情绪很快就一扫而光了。现在这张准考证就躺在我的抽屉里；我会不时地把它拿出来；看看那个在关键时刻给予我信心的微笑。通过这件事也想告诉即将参加高考的同学们；有些时候；紧张的确是不可避免的；你不必为自己出现的紧张而担心；而是应该尽快地通过积极的心理暗示来缓解紧张的心理。
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