按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
面对失意，不能失志。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，桃花谢了，有再开的时候……调整自己的心态和情绪，扬起前进的风帆，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。
＇名师点评＇
本文的亮点是：立意新颖，材料丰富。
一、立意新颖，主题深刻。本文作者用自己的独立思考表达了一个令人深思的理念：要善待失意。作者认为，在成长、学习、工作、生活诸事中，总会遇到这样那样的、或多或。少的失意，而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。 这一见解鞭辟入里，新颖深刻。
二、语言上追求诗意。文章的语言细腻、凝练而富有诗意，有很强的文采。如“人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流、或大或小的风”，写出了人生多失意；“任何一个人想成就一番事业，就须迎击生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意才会求荣。”告诫我们不怕失意；“创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。”这一警句激励着人们走向成功。
安徽·非课改区
＇原题回放＇
阅读下面寓言；写一篇作文。（55分）
妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来。兄弟俩就商量说：“外面阳光多，我们扫一点儿来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：“你们在做什么呀？”他们回答说：“房里没有阳光，我们想扫点进来。”妈妈笑着说：“孩子，只要把窗户打开，阳光自然会进来的。”
现实生活中，我们都渴望得到友谊、理解、真诚……可是我们常常感到难以如愿。其实，只要我们敞开心扉，它们就会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。请以“敞开心扉”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟，认识。
提示和要求：
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（3）抄袭是一种不好的行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（4）文章不要少于500字。
＇文题诠释＇
这一话题中的 “敞开”一词是比喻义，意为不封闭，不躲藏。分析题目及提示，我们不难发现，我们写作的重点可以放在“为什么要敞开”、“怎么敞开”、“敞开后会怎样”这么几方面中的任何一个方面或多方面。围绕这些内容，选取一点来写，这样就可以做到“符合题意”这一基础等级。
这一话题应该是有内容可写的。我们可以写“敞开心扉”后使人生更精彩。可以写自己“敞开心扉”倾听父母、老师、朋友的祝福和忠告，也可以“敞开心扉”写自己的快乐和痛苦。
本文可采用的文体是多样的，可选取常规的文体来写，记叙文最好写，可通过描写一件具体的事，来表达自己是如何敞开心扉得到友谊、理解、真诚等；如写议论文，可以紧紧围绕“敞开心扉”来组织材料，可以举一些现实生活中的例子来说明“敞开心扉”的重要性，号召大家敞开心扉去寻找友谊、理解、真诚……，使该文章贴近现实。文章还可在抒情中议论在议论中抒情。从形式上讲，开头结尾均可用诗的形式来抒情议论，效果一定很好。可以采用童话的方式来揭示“敞开心扉”的重要，做到文体创新。还可以运用逆向思维谈谈如果人人都不“敞开心扉”，那么将会怎样，以便更好地在发展等级上得分。
需要指出的是，不管使用何种文体进行写作，都要做到角度独特、新颖，选材有鲜明个性、叙述具体生动且善于通过典型事例和具体细节打动人心。拟题力求简明、具体、新颖。
＇佳作点评＇
让友谊的阳光照亮心灵
安徽一考生
在这个繁华美丽的都市中我曾经感到过困惑。那时，我茫然、无助、孤寂。但自从认识了他后，我便有了全新的希望，因为我拥有了友谊。
小学时，我内向、怕事，孤僻。因此我常常默默地独自一个人来来往往，对任何事情都不关心，更别说和别人玩或参加什么活动。
直到他的出现……
他是这学期从别校转来的插班生，第一次考试便取得我们班第一名的宝座，他实在太优秀了，令许多人羡慕。
自从他在我班出现时，我就用心留意他，个子高，长得瘦，蛮俊俏的，而且气质挺不错。
不久，我发觉他也在留意我，自信的目光经常往我这边扫过来。一天中午，他突然走过来搭着我肩膀说：“老兄，别总是多愁善感的，不要总觉得老天对不起你似的。其实，老天对每个人都是很公平的，我从老师那里了解到你的情况，我今天特意来和你谈谈心。”我懒散地回答：“我看不必了吧，——你看我还能有救吗？”他笑着说：“别对自己那么不自信，只要敞开心扉，用虔诚的眼光去注视前方，不是没有希望，希望就在拐弯处，看你自己去不去追求而已嘛。”我会心地笑了，一股暖流从心中涌起。我便与他击掌成交，顿时校园里一片笑声，轻轻的飘扬着，觉得树是那样的绿，花是那样的美……
从此，我们成了形影不离的朋友，学习上互帮互助，互相进取，在班上成绩也名列前茅，不久我们成了老师们关注的焦点。我很感谢他，是他开导了我，让我找回希望，让我知道下一步应该怎么走，我从来没这么肯定过自己，因为我找回了自我。
莫让成长的花朵蒙上自我封闭的灰尘，敞开心扉，让友谊这一和煦的春风为我们托起飞翔的翅膀！
＇名师点评＇
本文的亮点是：立意深刻，选材独特。
一、千古文章立意为高。“我找回了自我”、“ 莫让成长的花朵蒙上自我封闭的灰尘，敞开心扉，让友谊这一和煦的春风为我们托起飞翔的翅膀”，立意是深刻的。而这个立意又是由小作者敏锐的独到感悟、向上的积极心态，通过优美的语言表达自然而然展现出来的。
二、本文选材独特，内容健康向上，“我”的茫然、无助、孤寂写出在成长中的痛苦，“我”的自信写出了成长中的喜悦。文章写的是自己亲身经历、内心感受极深的事，洋溢着真情实感，具有很强的感染力！叙述的语言如同从心坎里流淌而出，亲切自然，生动鲜活。
最佳中考满分作文2006中考广东卷
广东·课改实验区
＇原题回放＇
按下面要求作文。（50分）
许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”。
请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。不要出现真实姓名和学校名，否则扣分。
＇文题诠释＇
（1）突破传统，开拓进取。广东省初中毕业全省统考连续考了三年的半命题作文，很多老师在平时的训练中采取猜题，压题的形式来进行备考，从考场上的作文来看，很显然是打了个措手不及，很多学生不会审题，不知如何下笔，离题的同学不少。据某一地市统计，作文平均分只有31分，而去年该地市课改区的平均分是38分，非课改区作文平均分是34分，相比该区去年该市的课改区平均分少了7分，可见我们老师在平时备考时没有注意这种新题型，应该说广东课改区的这道作文题目出得很有水平，紧跟课改目标，要学生多读书，读好书，不管从出发点来看，还是从写作本身来说，都是不错的命题，具有很强的时代色彩。只要学生多读书，多读诗词名句，自然就可以增加学生的文化底蕴，自然就可以写好作文。
（2）范围广阔，选材多样。从材料内容看，可以从多种角度选材，给学生提供了广阔的选材空间，只要读了一些书的同学就不会感到无从下笔，从考场满分情况来看，也有不少出彩的作文。学生选材时可以根据题意从中选取一个诗人的写作背景来写，也可以选择几个诗人放在同一个话题下来写，即可叙写诗人的写作经历，也可叙写由诗人的写作背景联想到的情景，还可以叙写读诗产生的想法或者与诗句本身有关的故事，总之，这个写作材料给学生提供了广阔的写作空间。
（3）内容深刻，容易立意。由于材料提供的内容是积极上进的素材，因此学生作文立意时容易写立意新颖，深刻的文章。比如写震撼：可叙写屈原的经历，感悟屈原的经历。可以从�