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“多美的一篇篇日记，像是阳光下的小天使在我们不经心的时候收藏起了我们随手丢下的一片片花瓣。”
日记是不能多看的，也是不能多写的。
日记是抵抗时间的法宝。时间会冲淡一切，包括伤感、高兴和快乐。
但日记却像石痕一样永久。
啊，不能写了！日记一大坏处是：让你吐出所有心境，从而留下一个空荡荡的心房。
7、23多云
不能把电脑当作垃圾场——信息的垃圾场，而应该成为自己的助手——生活、学习的助手。
以后除非是听英语、看卡通、学习，其他时间绝不开电脑了。这几天都离不开它了，真是浪费时间。
忽然发现自己眼睛变得水灵了，是运动的原因吗？还是要天天打篮球啊。
三阶段大学日记《季节的童话》 成长
9、29睛
看得再多也是别人的。
只有通过自己亲手去做去说去锻炼，才是自己的。
明白事理是智慧。
差距只有一步之遥，失误也只是一念之差。
学习一环扣一环。
成长意味着改变。
点滴
CHENGZHANG
我的世界
今天开始上C＋＋了，感觉还是很轻松。生活没有什么紧张的感觉，只是每天开电脑的时间太长了。晚上带着笔记本来上自习，虽然感觉很累了，却一个瞌睡也没打，学习挺有乐趣。
昨天去图书馆过了一个充实的下午，看了近十本书，《爱的教育》带给我童年时那种向往勇敢、保持纯真的温馨。还看了一本演讲集，给我很真实的感受，但说起来容易，真正做到还是很难啊。给我最大振奋的是发现了爸爸的文章：《鸣沙过雁》《石空灯火》……这些都是爸爸年轻时的作品，是我在文学类书架上不经意发现的。
这偶然的发现真是给我很大的鼓舞。我又激动又惭愧，爸爸那时是怎么奋斗的啊？一个农村的孩子，自己默默地看书学习，一步一步地努力走进县城，进入大学，发表作品，当记者。给爸爸打了个电话，爸爸听见我的发现，也惊喜了一番。
阳光静静地照着，时间一分一秒地流着。
微积分考完了，一切都出乎我意料之外，如果我心情再平静点该多好啊。
刚看了一眼高中时的日记，现在没有高中时那样诗意的心境了。那时仿佛只有达到了那样的心境时，才真正地活着，才开始晚上的学习。
感觉不错，阅读与思考时要有逻辑性、条理性、框架性，意识到知识结构。
在学完一段后，再回头温习一遍，感觉很流畅，不像第一遍那么披荆斩棘，困难重重。这样是必要的。因为人的遗忘时间短得惊人，要不断复习，而且越近的，复习的次数也要多一些。
心情与注意力稍微有了一点波动，五分钟就过去了，可见保持平稳的心态是学习的护航舰呀！
一个人望着春雨迷蒙的夜
静静守着风雨飘摇的孤灯
海水淹没了我
我再也不必呼吸
刻骨的严寒
我再也看不到天上的星宿
很久很久前的一个夜晚
天上有一颗孤星
美丽而晶莹
它不堪孤寂
坠入林间的小溪
小溪发出银子般的光芒
缓缓流入各个村庄
天上不再有那颗孤星
但它永远落在了人们的心里
依然闪烁着晶莹美丽的光芒
三阶段大学日记《季节的童话》 文思
2、23睛间多云
长大
你的成就大小，往往不会超出你自信心的大小。
自轻者人必轻之。
一个人只要有自信，他就可能成为自己希望成为的那种人。
信心
看了物理卷子，打击挺大，平时没学懂。和爸爸通了很长时间的电话，发现了自己很多毛病。坏的毛病容易学，好的习惯难保持。
放下虚荣心，不要和别人比。按自己的方式生活、学习，不要受外界的影响。
学会走捷径，节约时间，期末还有五周呢！肯定能赶上来的，不要用死劲，要用巧劲，学会借鉴，和大家交流。
生活要有规律，行动要有自由。
我感觉问题是太累。拖着瞌睡、劳累的身体怎么能学习好？心情怎么能开朗呢？
睡觉太晚了！十一点后都在浪费时间嘛。
过分贪婪只会让自己失去更加重要的东西。我不能在知识的垃圾堆里挑东西。因为时间是有限的，它对任何人都是公平的。你必须作出自己的选择，得到意味着失去，失去也意味着获得。
7、31睛
9、22雨转多云
4、22睛
失败
偶然间，一种感觉让我翻起了大一时的课本。一直以为大学过得很快，可是看着过去的笔记、感想，却是那样的遥远，仿佛那是在一个遥远的世界里发生的一些事情。想起那时的心境，那时对爱情的憧憬，那时见到某些人时的紧张心情，以及自己的路，自己的选择，自己的思绪，自己关心的人与事……不免感到一阵阵心酸。
那本《浮士德》是初中花奖学金买的，它已经放在那里好久好久了。而这些年过来，我都为了什么活着呢？大量的时间与精力耗费在无端的期待与痛苦的悲伤中，为了学习成绩而使自己逃避一切。
成长，在不知不觉中发生着，走向何方？我一直没有去认识。
记得上高三时，就有这样的思考，现在大三了，怎么还是没有明白？
三阶段大学日记《季节的童话》 自己给自己做主
11、22多云
每个人都是一个独立的个体。凡事都要自己思考，自己做主，不能依赖任何人。爸爸妈妈可以参谋，但绝不能代替自己。可以把父母走过的路当作参照，但他们的处事方法绝不能照搬——我们应该明白，我们是我们，和父母是绝然不同的一代。现在，独生子女的家庭都隐藏着一个很深的问题：父母过分的关心实际上演变成为一种剥夺孩子独立思考的行为。一个人只有亲身经历，独立去思考，才能真正的成长。父母一手遮天的行为，表面上用自己的身子挡住了淋在孩子身上的风雨，貌似保护了孩子，实际上却是在剥夺孩子经风雨的成长机会。
父母给孩子的自由空间越大，孩子才能更加健康的成长。
三阶段大学日记《季节的童话》 护航舰
8、2睛
12、13晴间多云
学习的过程是愉快的：探索，发现，为将来打基础。
休息的环境是和谐的：书摆满身边，像家一样，调整（洗澡）只用40分钟左右，却换来一晚上的清爽。
学习是整块的理解，不要陷入小节中。
作业量太大，一下做不完。不着急，就是要在平时的学习生活中锻炼这样的意志。
我希望我能以博大、宽广、平静的胸怀去容纳现学的知识的实质。
即使将来我忘记了具体的知识细节，也能掌握一门学科的思想，让自己多一种能力。
学习质量不在于投入时间的多少与做题的多少，而在于对这门课程理解的深度。
寻找快乐
１．鼓励自己对某事物全神贯注：抛开自己的伪装、防卫和羞怯，全力以赴地投身于这件事。
这是一种“忘我”的境界。这种时候，完完全全地成为一个伟人。
２．生命是一个连续不断的选择过程，在每一个选择关头都有前进与倒退的冲突：有时可能会走向防卫、安全或畏缩，有时会向成长迈出一步。
拒绝做蠢事就是在自我实现的不断过程中又迈进了一步。
３．只有一个人敢于在生活的每一个关头倾听自己的声音，并镇定地说：“不，我不喜欢如此这般！”他才能明智地选择一种生活。
要有勇气，不要瞻前顾后，不管是年长或年轻，都要做好不受欢迎的准备。
４．通过学习变得更有智慧：这意味着你在发挥自己的聪明才智。
努力做好自己想做的事情。
５．向自己敞开自己：自己是哪种人？喜欢什么，不喜欢什么？什么对自己好，什么对自己有坏处？自己要向何处去，自己的使命是什么？
要有勇气来抛弃防卫的心理。
６．专注于此刻的魅力：在激发出创造力的阶段，完全忘记了自己的过去与未来，只生活在此时此刻！
完全沉浸、陶醉和专注于现在的时刻与眼前的情形，倾心于现在的问题。
７．缩小意识范围：我们变得很少意识到其它任何事物，即更少分心，也就更加摆脱了他人的羁绊。
这意味着我们必须摘下面具，抛去想要影响和取悦他人、或给人留下美好印象以及赢得欢迎或爱戴的努力。这意味着我们找到了自己，我们更自主，成为纯真的自我和真正的自身。
三阶段大学日记《季节的童话》 实现自我
6、6晴
我成长着，经历着不顺与挫折。
外面是暴风骤雨，身边是急流漩涡。
心中的方向渐渐暗淡了身影。
一道光从远方射来，照射出一条绚丽的道路。
一个声音对我说：我没有放弃你。
回忆，明白了一切。珍惜这些得之不易的时光。
不气馁，没有这种志气怎么能行？
宁静而致远，心不随外物所动。
三阶段大学日记《季节的童话》 环境与人格
7、29睛
心理学笔记一
虽然良好的环境可以培育良好的人格，然而这种关系并非完备。
无论如何，个人能够比他