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老师们也发现古琴穿着单衣上课，而同时也发现一棵古松，内心震撼至极。但是，没有人为自己多穿了衣服而惭愧，他们只为自己的冬衣不时髦而惭愧。
同学们还发现，古琴每天仍擦身两次，早晨一次，中午饭后一次，每天晚上冷水沐浴一次。夏天炎热，一天擦身几次也倒平常，但现在是严冬，还擦？是不是故意跟自己过不去？看他那正经严肃的模样，不像呵。一位舍友忍不住问他：“天这么冷，你还擦什么身子？”
“人世多尘土，要多擦擦。”古琴答道。
“你心灵清净就行了嘛，何必这么麻烦。”
“身心一体，擦身而心净，心净而身净。”
“好深奥哟，真是个怪人。”
傍晚洗澡时，大多同学都去饭堂取热水，尤其是女同学。有几个男子汉虽有挑战寒冷之心，但一沾水也是大喊大叫的，令人心烦。他们也不能坚持每晚都洗。而古琴，任冷水直冲，始终不吭一声。他也不进洗手间占用同学们的位置，就在阳台上任寒风吹。一停止淋水，他全身便开始升起白雾。这其实也不怪，他从小就这样了。
天气骤然变化，不少同学感冒了，而古琴没事。从小到大，他未曾病过。
余韵 》 十三 十三 早上，很冷，也清静了许多，偶见一两片枯叶悠然而下。同学们正在进行期末考试。古琴答得很快，似乎不假思索。他每次考试都这样，他能在瞬间进行深刻而全面的思考，多么复杂困难的题，他都能在读题后几秒钟内思考完毕。当然，也常有他不会做的题目，如数学和政治就常有他不解之题，但他每遇到这样的题都毫不犹豫地跳过去。他有能力保证所答之题高度的准确性，成绩足以跻身尖子之列。任一份试卷，他最多用四十五分钟便完成了。答完试卷后，他既不检查，也不急着交卷，而是静坐着想念他的玉韵。这一次，他只希望考试尽快结束，好利用假期寻找玉韵。也许从发现玉韵离开竹林那天起，他就该申请休学一年，以寻找玉韵。拖了这么久，他突感惶恐不安，恨不得马上就去找玉韵，试也不考了。最后一门考试开始后二十分钟古琴就交卷了。监考老师还不让他走，他却头也不回地走了。他一出校门就往家里狂奔，希望玉韵在家等他。
竹林依然静悄悄，偶有风吹竹叶之沙沙声。不见玉韵踪影，竹屋里一切井然有序。竹桌上洁白的贝壳，久已不接玉韵红唇。“你在哪儿呢”古琴心里哭泣。竹神也许知道。古琴按照祭竹神的仪式，祭拜竹神，求竹神告诉他玉韵的去向。竹子不语，但见竹叶轻飘下。古琴双手捧起飘落的竹叶，伤心不已。落叶，莫不是不祥之兆？然而她在哪儿呢？竹子不语，但见风吹竹叶沙沙声。这又是想说什么呢？古琴想起九年前玉韵说过的话，竹神只在她的心中。啊，玉韵不会离开竹子的。她不在这片竹林，也许在另一片竹林。是的，一定是这样。但她为什么一声不响就走了呢？一定发生了什么事，或者是他无意中伤害了她的心。她既不会离开竹子，那就到有竹的地方找她。只要她平安，她一定会在竹林里栖身的。他留了一张字条：“我去找你了，到所有有竹子的地方。一年后会回到这里。你若回来，就不要再离开了，好吗？”字条压在贝壳下。为了防不时之需，他把家里所有的钱都带上了，也不过一百七十多块。就这样出发了。
他从南往北走。南方，几乎每个村落都有竹子，要是每个村子都找，那得花多少时间？古琴不灰心，毅然前行。心中只有一个信念：找到玉韵。他每天从天亮开始，一直找到天黑为止，饿了就找野菜野果充饥，夜里就在竹林里栖息，每天行程上百公里。为了尽快找到玉韵，他每到一个地方都向当地人打听最近有没有陌生女子来过，并详细地描述玉韵的外貌特征。然而多少次都失望了。古琴一刻也不停，继续寻找。出了珠江流域，进入长江流域，不管风吹雨打，不管山高路远，心中只有玉韵。转眼冬去春来，大地复苏，古琴已身处蜀南竹海中。这里是竹子繁盛之地，亦是风景名胜，常见四方游客出没。玉韵向来不喜欢热闹，想来不会在这片竹林里，至少不会在风景区之内。于是古琴从风景区边缘往外寻找。从蜀南到蜀西北，都不见玉韵踪迹。再往西，进入昆仑山。昆山产玉，是圣地。玉韵会不会在此山中？要踏遍昆仑山，谈何容易。古琴毫不犹豫，在荒芜人烟的山区，凭自己的感觉走，不怕悬崖峭壁，不怕毒蛇猛兽。遇到山村他就避开。他深信玉韵若在此山中，不仅不会与山地居民接触，还会远离山村。宁静的高山之巅也许是玉韵理想的地方。因此古琴望着最高的山峰走。一山还有一山高，独不见玉韵身影。在山势险峻的山头，古琴偶然发现一块玉。看此玉的光彩，洁白无瑕，润泽欲滴，定是稀世宝玉。看眼前这山头，与天相接，此玉定是吸收了天地之精气方有此神采。此番出来本是为了寻找玉韵，不想发现了这块宝玉。这就是缘分吧。既是与此玉有缘，那就将它琢成玉玦赠与玉韵，她一定会喜欢的。古琴遂三拜天地，带走宝玉。既要琢玉，古琴便顺路寻找琢玉的工具和材料。这些都不难得到。于是，古琴白天追寻玉韵，晚上雕琢玉玦。夏季将过，古琴走出了昆仑山，玉玦已琢成，但还是没找到玉韵。古琴看着手中的玉玦，不找到玉韵就不回家。没有玉韵，也没有家。他开始从西往东，进入黄河流域。
玉韵在哪里呢？古琴出来已有半年了，学校也早已开课。说不定学校已经把他开除了。要是玉韵知道他因为找她而被学校开除，她也许会生气的。为了保住学籍，他给学校写了一封信。他在信里说母亲失踪了，他出去寻找，申请休学一年。一周之后，校方收到了他的信，并提交校长室定夺。通过信函申请休学，本不符合规章制度，校方也从未有过先例。但古琴的情况也确实特殊。根据校方掌握的资料，古琴只母亲一位亲人。母子相依为命，母亲失踪，儿子外出寻找，真情动人。然而怎么不报警？自己去寻找，不异于大海捞针。再看信上的邮戳，乃陕西某个镇上的。天哪，他一个人跑到陕西去了，距学校两千多公里。校方让学生会负责到古琴家里调查实情。古琴家并没有详细地址，只是某村竹林。学生会干事只能先找到村子，然后向村里的人打听。村里的人都不知道玉韵失踪的事情。折腾了半天才找到古琴的家。真的在竹林里，一间小屋子，门关着，没人。门不见上锁，只用个竹杈勾住。不用说，古琴家够贫困的了。门已如此，里面不用看也知道什么情形了。然责任在身，加上好奇心，他们还是开门进去了。屋里之雅致，给他们的感觉就是这屋子的主人定是陶渊明式的高人。他们在竹桌的贝壳下发现了古琴的字条。古琴真的找母亲去了。但看字条的意思，这字条显然不能作为证物带走。幸好有照相机，调好焦距，把字条拍下来。顺便把屋子里的一切都来个写真吧。他们发现有两个大箩筐，不知道里面装了什么，掀开竹盖一看，原来是“米缸”。里面放的不是米，而是谷。确切的命名也许该叫“谷囤”。古琴家难道直接吃谷？这个发现真叫人震惊了，如实拍下来。经过学生会的调查，学校批准古琴的要求，并承诺无论他什么时候回来，只要他回校报到便可继续读书并减免他部分学费。要是玉韵知道有人调查她的竹屋，肯定会不高兴的。校方的决定无法马上通知古琴，但校方已报了警，让警方调查玉韵的下落并尽快找到古琴以确保他的安全。警察们比学生会干事更加仔细地调查了玉韵的竹屋，连床底都翻开来看了。要是玉韵知道了，肯定会生气的。他们找不到任何可疑的线索，又找村民查访，一来了解情况，二来了解玉韵的外貌特征以便查找。村民们至此才知道玉韵离开了竹林。要这帮警察去找一位世外高人，那真是开玩笑。这帮人在警匪电视剧里表现得十分负责和能干，这时候却不是这样。当警察的最高境界是不要遇到违反法纪的事，大家都清净不是？玉韵此时肯定在偏僻的地方，他们是很难找到的了。
且说古琴这一天经过一个小镇。大半年来，他经过的小镇多了，虽说各有各的风俗特色，但都没有特别吸引他的地方。这小镇基本也平常，但突然出现了几幅字画，一下子刷亮了他的眼睛。画的内容可不是别的，而是竹子！他仿佛看到了希望，快步跑过去。所有的画画的都是竹子。画之笔法苍劲挺拔，尽显竹之气韵，而整体布局又给人以清幽之感。刚中带柔，刚柔并济。刚则见高远旷达，柔则见宁静幽雅。作此画者必深得竹之韵。但见卖画者不过一般市井小民，也许是个有经验的专门贩卖东西的人。地摊上的画的数量并不多，只十余幅，但每一幅都是精品。看画的人也不多，不时有人问价。
“两百，一百九十，要吗？喜欢的话还可以商量。”老板不停地呼喊着。
古琴听了纳闷，这些画每一幅都是无价之宝，怎么竟如此践价？难道他看走眼了？他相信自己的眼光。他在艺苑也看过画，那也有竹画，价钱都要几百上千的。难道说北方文化底蕴深厚，他所看到的画只不过是三流货色？卖画的老板见他看得那么入神，便问他：“要一幅吧，画都是精品，价格优惠。”古琴最想知道的是这些画出自谁之手。画上的落款是云梦。
“云梦是谁呢？”他诚恳地问。
“这个嘛，是位高人。”
“那他住哪儿呢？是男的还是女的呢？”
“这个就不知道了。人家是名人嘛，我等怎能得知，是吧？”
其实，