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就可以判别了！” “可惜紫罗兰不是一年四季都开花的！”威廉带着惋惜的口气说。 “你学会动脑筋了。为了方便鉴别溶液的酸性和碱性，我们该做些什么呢？”波义耳向助手提出了新的问题。 不久，他们研制出一种用石蕊浸泡过的指示纸，很方便地就能分辨出什么是酸什么是碱。这对化学研究工作具有重要的意义。 你是不是会对事物的奇特点产生兴趣，进而仔细观察去找出原因？事实上，发现周围事物的奇特点，并对此进行深入观察就是奇异观察法。这种奇异观察法在科学实验中经常会用到。 洞察奇异作为发明创造方法之一，其内涵在于分析思考偶然发现的效应奇异现象，并以此为基础去创造前所未有的新技术或新产品。运用此法从事发明创造，要注意哪些要点呢？ 首先，在观察中要有好奇心。 当代著名物理学家李政道博士说：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。可怕的是提不出问题，迈不出第一步。”确实如此，一个人对各种事物的好奇心越强烈，就越具有探索的目光。如果一个人对周围的事物都熟视无睹，就不可能发现新事物。正如爱迪生所说：“谁丧失了好奇心，谁就丧失了最起码的创造力。” 其次，要培养洞察力。 善于洞察，才会有新的发现，才会捕捉到发明创造的契机。所谓善于洞察，就是要善于用敏锐的眼光去看，用科学的思维去想，不断地将“观”与“察”有机结合起来。 再次，就是要学会分析。 发现问题后，要善于对于问题进行分析，找出问题的原因和规律等。在自然界中，经常会出现由于某种作用产生的效果或反应，如电磁效应、光电效应、磁场效应、温室效应、臭氧层效应等。这些潜在的、未被发现的重要事实和发展趋势，总是要通过其现象凸显出来。如果你会分析其与常规效应不同的奇异现象，就有可能发现鲜为人知的知识。 【想一想】 据报载，英国一猎人举枪向一只雉鸡射击，枪弹明明击中雉鸡，它竟然大摇大摆地从猎人眼皮底下飞走，留下的只是几根鸡毛！雷丁大学的科研人员听到这一新奇趣闻后，产生了浓厚的兴趣，高价买下了那几根鸡毛，开始了新的研究。想想看，他们究竟想发明创造什么？ 【名人名言】 我没有特殊的天赋，只有强烈的好奇心。——爱因斯坦
第2种能力：观察力空气有什么特性？——多感官观察法
有一位老师，为了给学生讲解空气的特性，专门请学生准备了塑料袋和橡皮筋。他叫学生用塑料袋把空气装起来，然后用橡皮筋扎住袋口。 老师说：“为了更细致地了解空气的特性，我们可以看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、听一听，借助我们身上的五个感官来观察空气，同时把观察结果记录下来。” 同学们果然很有兴致，纷纷拿出塑料袋和橡皮筋开始行动。有的在按袋子，有的凑近袋口使劲地闻。不时有学生大声喊道： “空气是无色的！” “空气是透明的！” “空气是无味的！” “空气是无形的！” “空气是摸不着的！” 就这样，通过多感官观察，同学们很快就掌握了空气的特性。 多感官观察就是借助人的各种感官去观察事物的一种方法。人的感官一般有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。观察的时候，用眼睛去看，用手去摸，用鼻子去闻，用舌头去尝一下，这都将有助于对事物进行全面的了解，训练观察的全面性，同时，也会加深该事物在头脑中的印象。 有这样一个寓言： 一天，人身上的5种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆说：“没有我，你们什么也看不见！” “耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！” “鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？” “舌头”伸得长长地说：“嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？” “身体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎么啦？” “身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？” 因此，对于生活当中的各种事物，你都要学会运用自己的各种感官去观察，发动你的眼、耳、口、鼻、手，最大限度地找去感觉事物，找到事物的各种特性。当然，这种观察要注意安全。李时珍在观察的时候，经常运用自己的多感官，因此也出现了误食有毒草药的情况。 【练一练】 1、观察日出 请你运用自己的各种感官去观察日出，并把日出的场景用自己的语言描绘出来，或者用相机把壮丽的日出场景拍摄下来，甚至是画下来，各种形式都可以。 2、观察萝卜 萝卜的样子你见过吧，请你到市场上买来各种萝卜，比如白萝卜、胡萝卜、心里美萝卜、圆萝卜、长萝卜等，回到家中，先仔细观察各种萝卜的形状和颜色；然后用手去摸，每种萝卜有什么特点；仔细地闻闻各种萝卜的气味相同吗？再尝一尝每种萝卜的滋味。通过你的感官，各种萝卜的特性你就都掌握了。 【小秘诀】 当你充分运用你的各种感官去观察事物时，你会发现，观察其实是一件很有趣的事情。 【名人名言】 观察自然，研究它们所生的万物；追求万物，推究其普遍或特殊的关系；再想法抓住自然界中的秩序，抓住它行进的方向，抓住它发展的法则，抓住那些变化无穷的构成自然界的秩序所用的方法；这些工作在我看来，乃是追求真实知识的唯一法门。——拉马克
第2种能力：观察力达尔文的记事本——观察日记法
达尔文从小就对动植物很感兴趣，喜欢观察动植物。年幼的达尔文出于对观察的兴趣，已经对自己搜集的标本做了一些简单记录，有的还附有简单插图。有一天，舅舅看了达尔文的摘记后，对他说： “只做摘记是不够的，你要把自己当作一个画家，但不是用颜色和线条，而是用文字。当你描述一种花，一种蝴蝶，一种苔藓的时候，你必须使别人能够根据你的描述立刻辨认出这种东西来。为了搞好科学研究，你必须进一步提高你的文字表达能力，要象莎士比亚那样用文字描绘世界、叙述历史、打动人心。” 听了舅舅的话，达尔文专门准备了一个记事本，在以后的观察中每次都把观察结果认真地记录下来，并加入了自己的想法。 20年后，达尔文根据多来的观察记录写出了《进化论》，成为世界著名的生物学家。 观察后要对观察的结果有所记录，这不仅是对观察的总结，也是巩固知识点，积累知识的一种好方法。随着观察材料的不断积累和丰富，简单的随感式摘记显得过于简单，就需要写观察日记来总结观察结果。观察日记法就是在观察过程中记录观察的结果，并加入自己的分析。比如，我国古代地理学家徐霞客在年轻时遍走了我国的名山大川，仔细观察和考察，晚年他把自己的观察日记整理出来，终于留下了光辉的科学著作《徐霞客游记》。 观察积累就是指把观察到的现象和结果记录下来，养成积累观察资料的好习惯。它不但能通过对材料的系统化组织提高观察分析思考力，还能通过积累习惯的培养形成良好的观察自觉性，还能丰富想像和思维。许多科学家、生物学家都非常重视观察日记法。 德国生理学家和实验心理学家普赖尔对自己的孩子从出生到3岁每天进行系统观察，有时也进行一些实验性的观察，最后，他把这些观察记录整理成一部有名的著作《儿童心理》，于1882年出版，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。 记观察日记可长可短，字数不定，形式自由。 例如，观察养蚕可做观察日记。某年某月某日，小蚕破壳而出。某月某日，第一次蜕皮。某月某日第二次蜕皮。某月蚕身由黑变白，某月某日，蚕身由白变亮。某月某日，开始吐丝织茧，某日茧成。某日茧破蛾出，某日雌雄蛾子交死，某日产卵。此时，如若翻开随记，就会发现自己拥有了第一手资料。 【练一练】 给自己准备一本记事本，把每次观察的内容和结果都记下来。每个月整理一次，写一篇观察总结。 【名人名言】 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 —— 达尔文
第3种能力：记忆力趣味阅读
燕子的记忆 一百多年前，在美国加利福尼亚南部一个名叫圣胡安•；卡比斯特莱诺的小城镇，有一个令人惊奇的奇观。每年三月十九日，前一年冬天从这儿南飞九千公里多到阿要廷避寒的燕子总会准时飞回来。这一现象引起了人们的极大兴趣。每年这一天，总会有许多旅游者、科研人员等来观看这个奇观。 1983年3月19日，天还没亮，小镇的广场上已经挤满了人，人们耐心地等待着燕子的归来。果然，不远处传来一阵声音，这声音越来越近。成千上万燕子铺天盖地地飞抵了圣胡安•；卡比斯特莱诺。这时，古老的教堂响起了钟声，人们竞相欢呼。 你的大脑通过运用一定的标准，对你留意到的新事物进行归档，然后将其存入你的记忆中的盒子里。这非常有趣，是吗？ 你曾经游历过许多处名胜古迹吧！你曾经看过校园小说吧？你曾经听到过许多流行歌曲吧？你曾经思考过许多种疑难问题吧？你曾经体验过喜怒哀乐吧？虽然，有些事已经过去了，但是，有时候它们会浮现在你的脑海里。大脑这种对经验的再现，就是记忆。 记忆是指人的大脑