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接到了要他去苏联工农红军军事学院（即著名的伏龙芝军事学院）参加入学考试的
调令。该调令是由红军总干部部直接下达到师里的。这件事不仅使师首长感到很突
然，就连他本人也没有任何思想准备。他很纳闷；自己无论与这所苏军最高军事学
府，还是总干部部都无任何联系与瓜葛，怎么会突然要他去到那里学习呢？
一向以谦逊自处的华西列夫斯基觉得自己的条件不够，因为该学院是以培养苏
军中高级指挥人员为宗旨的，而自己这时还只是一名并无更多建树可言的普通中级
指挥人员。因此，他亲自找到师首长和师党组织，如实谈了自己的上述想法，并请
求师部向上级提出建议，不要派他去这所学院学习。可是，红军总干部部在答复步
兵48师师长的上述请示报告时，不仅没有同意师部按华西列夫斯基的要求写出的意
见，反而再次重申了前述调令的内容。这样，华西列夫斯基似乎只有立刻前去报到、
准备参加入学考试的惟一选择了。即使如此，临出发前，他也还向师首长表示，一
旦有可能改变目前的现状，他仍希望回到师里继续工作。
到了苏联红军军事学院之后，华西列夫斯基便按照自己的实际想法，向该院招
生委员会主席提出了一份请求允许他放弃学习而回到步兵第48师继续工作的报告。
第二天，华西列夫斯基被通知说，招生委员会副主席要与他当面谈话。待他见到这
位学院领导时，先是一怔，紧接着俩人便热烈握手并拥抱在一起了。原来，这位副
主席竟是他十分了解和熟悉的一位朋友——特卡切夫。当年，特卡切夫在这所军事
学院学习期间，曾到步兵第48师实习过相当长的时间。那时，俩人关系处得非常好，
经常在一起坐论时局，纵谈军事，直至个人生活中的许多琐事。如今，特卡切夫正
在红军总干部部机关工作，这次高级军事学院的招生工作就是由他来具体负责的。
至此，华西列夫斯基顿时明白了，原来那道调令和再次被重申的指示，竟全是这位
老朋友的功劳。惟其如此，华西列夫斯基乃更加不安，虽然特卡切夫试图再次说服
他留下来参加这难得的考试，他还是委婉地拒绝了。这样，他便又回到了他所热爱
的步兵第48师。
本书的这段叙述，基本史实全部来自华西列夫斯基本人晚年自撰的回忆录，这
表明他并没有在苏军最高军事学府——伏龙芝军事学院学习过，我们没有理由不相
信他自己叙述和回忆的可靠性。笔者所以提出这一问题，是因为在国内现有的某些
公开发行的出版物上，竟分明地写着该氏曾毕业于苏联红军军事学院或伏龙芝军事
学院等字样。这里权作匡正。
回到师里后，华西列夫斯基继续从事他原来的工作，直到1924年12月苏军明令
撤销师办军校之时。此后，由于该师第143团团长调往莫斯科特种部队工作，该团团
长之职便由他来接替。而且，在此后的4年之中，他曾多次担任过该团团长之职。
第143团原本就是步兵第48师的尖子团，在国内战争期间，该团（那时是旅，旅
长正是那位曾与华西列夫斯基发生过误会、后来在剿匪战斗中牺牲了的勇敢英雄卡
尔宁）曾经荣膺过集团红旗勋章。由于早在师部工作期间就与该团各级指挥人员关
系极熟，所以这次一来到团长任上，全团的官兵都对他表示热烈欢迎。此间，曾经
发生了一件极有意义且有趣的事情。这就是他们所属的莫斯科军区司令员、著名的
苏共政治活动家伏罗希洛夫来第48师及他们团视察一事。
当时，华西列夫斯基的第143团正在进行通常为期3个月的新兵集训。伏罗希洛
夫到他们团视察的那一天，正好赶上第2营的实弹射击项目训练。上午9时，在师长
的陪同下，军区司令员带着著名的步兵专家谢斯塔科夫直接来到了一个班的射击现
场。
司令员一行首先检查了这个班的射击前准备情况，接着又耐心地观看了全班每
个新战士的射击过程。待射击完毕，司令员没有让人向他报告各靶标的中弹情况，
而是亲自走到靶场的另一端，仔细地逐个检查靶标。然后，他把战士叫过来，让他
们自己亲自向他报告自己的射击成绩。总的看来，这次射击成绩良好，但是，其中
却有一名战士一弹也未打中靶标。
司令员态度和蔼地向这名战士问道：“喂，小伙子，你的成绩为什么这么坏呢？”
但见这个战士机灵地来了个立正：“报告首长同志！我原来的成绩一直不错，
这次是因为这支枪不太好使……”
司令员立即转向负责全团军训的华西列夫斯基：“团长同志，请问，每支发给
战士使用的步枪是否都进行过校准试验？”
华西列夫斯基点了点头，说：“是的，全部都经过校准试验。”然后，他请这
名战士的连长立即去取这支步枪的试射登记卡片。
一会儿，连长带着卡片回来了。华西列夫斯基接过卡片，略看了一眼，随后转
交给了司令员。伏罗希洛夫拿过一看，卡片表明，这支步枪射效良好。他微微地笑
一。
这时，司令员向那名战士要过了那支步枪，显然，这位曾是各种步兵武器特等
射手的苏联英雄要亲自检查一下这支枪了。他伸出手来，把那名战士拉到自己的身
旁，然后一同走向附近的一座瞄准架。按军事常规，依托瞄准架射击的结果便可临
时验出枪支的基本射效情况。
只见司令员略略地弯下腰，把枪平稳地放在瞄准架的架托之上。扳机被拉开了，
食指也放到指定位置。“叭叭叭……”一阵枪声过后，报靶员兴高采烈地跑过来，
举着双手大声喊道：“优秀！优秀！”
但是，司令员并不为此满足。他命令把靶标向射击线以后挪动300米，并伏下高
大的身躯，开始以无依托的卧姿向靶标射击，结果，成绩依然优秀。
在场的全体官兵全都为司令员热烈鼓掌，战士群中不时发出“喷喷”的赞叹声。
只有他身边的那名战士红着脸低下了头。
随后，司令员对射击班的战士们及在场的各位陪同首长发表了即兴演说。他情
绪饱满地讲道：
“同志们！你们班打得很好！对你们取得的良好的射击成绩和学习成绩，我向
你们，向你们的指挥官表示感谢！希望你们再接再厉，成为祖国保卫事业的合格军
人。”
接着，他转向刚才那名战士，继续说：
“但是，你们班的这个同志——他点了那个战士的名字——却一弹未中。这倒
也不要紧，任何优秀射手都是苦练出来的嘛！然而，他在回答我的问题时却说枪不
好使，那么，请大家看看靶标吧！看来，现在他自己也信服了。这支他认为‘不太
好使’的枪，在会使用它的人的手里是多么地好使啊！我想，我们首先应该奉送给
他一句聪慧的俄罗斯古谚语，这就是‘脸丑别抱怨镜子’。我希望他今后能更认真
地对待学业和训练，争取在集训结束时能够成为一名优秀的射手。但是，由于他侮
辱了他没有任何过错的朋友，我不能把这支枪再还给他了。况且，我看这支步枪的
射效甚至比我平时用来练习射击的那一支还要好一些。”
说到这里，他把脸转向华西列夫斯基，接下去说道：
“因此，我非常想请团长同志把它赠送给我。我对团长的第二个请求是，今天
就发给这个战士另外一支射效同样良好的步枪。当然，我相信，射效不好的步枪，
一般说来在你们团是没有的。另外，在夏季训练结束后，请通过谢斯塔科夫同志，
把这个‘与众不同’的同志的射击成绩和学习成绩转告给我。当然，我再重复一遍，
我希望并且也相信，到那时候，这个同志一定会成为一名优秀的步枪射手和合格的
红军战士！”
视察结束后，伏罗希洛夫司令员专门找华西列夫斯基谈了话，高度评价他领导
下的第143团的有成效的工作，并鼓励他继续努力，争取使自己所在团成为全军区的
模范团。司令员还特别对他谈到这样的见解：团是军队中最富承上启下性质的枢纽
组织，它既是基本的实际作战单位，又是贯穿上级领导意图的部署性指挥机关。因
此，团的工作不论对整个部队，还是具体到指挥员个人，都是特别重要而有意义的。
对此，华西列夫斯基深有同感，这么多年在团的工作岗位上，确实使他学到了许多
非常重要的东西。关于司令员的工作作风，华西列夫斯基更是由衷地佩服。
1926年夏，当华西列夫斯基还在第143团团长任上的时候，他奉命到“维斯特列
尔”步兵战术进修学校团长进修班学习了一年。该校是苏军最老和最有名望的一所
军校，始建于1918年11月，到1924年正式定名为：共产国际“维斯特列尔”工农红
军指挥人员步兵战术进修学校。当时的校长是国内战争期间著名军事首长、3枝红旗
勋章获得者哈哈尼扬，他曾著有享誉极高的《军人心理学原理》一书，且素以知识
渊博、辩才无碍著称。
在校期间，由于参加学习的学员都是从红军中级指挥人员中优中选优而来，所
以为他们上课的教官们都是一些严肃认真、思想深刻的专家们。如，地形学专家D·
C·舒瓦耶夫，军事工程师N·H·彼得罗夫，枪炮学专家H·K·谢格尔克兰茨，军制
学专家H·N·米舒图什金，兵器学总导师H·M·赛拉托夫及射击学总导师C·N·舍
斯塔科夫，等等。此外，校长哈哈尼扬本人则亲自为他们负责战术作业的教学。当
时为他们开设的课程主要有4大科目：战术、射击、教学法及社会科学。学员们研究
了当时来说最新的以各种形式进行的战斗，研究了那时新式武器的基本原理和使用
方法，还研究了在各兵种协同作战条件下的指挥技巧。关于社会科学，学校