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“在大人们的心目中，大家能举出各种各样的例子来说明你不是好孩子，但你真正的品质并不坏，而且有好的一面，我作为校长兼老师是完全了解这一点的呀！”
遗憾的是，小豆豆理解这句话的真正涵义时，已经是几十年以后的事了。不过，尽管小豆豆当时还不理解内在的涵义，但有一件事确是事实，那就是在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。尽管她往往都是在事过之后才想起来，并在心里抱怨自己一句：“哎呀！怎么又忘了？”
而这句在某种程度上说不定对小豆豆的一生产生了决定性影响的、至关重要的话语，在小豆豆就学于巴学园的整个期间，小林校长是一直挂在嘴上来鼓励她的。这句至关重要的话语便是：
“小豆豆真是个好孩子呀！”
小豆豆今天遇上了一件令人伤心的事。
小豆豆已经是三年级的学生了，她非常喜欢同班的泰明同学。泰明同学头脑聪明，物理学得特棒。他还在学习英语，正是他第一个把英语“狐狸”这个单词教给小豆豆的。
“小豆豆，狐狸是‘弗克斯’（fox）呀！”
那一天，小豆豆耳边几乎整天都响着“弗克斯”这个单词的读音。所以，小豆豆每天早晨到电车教室的第一件事，就是用小刀把泰明同学铅笔盒里的铅笔全部削好，然而她自己的铅笔却是用牙齿啃掉周围的木杆来用的。
但是今天这位泰明同学却把小豆豆叫住了。当时正好是午休，小豆豆正在礼堂后边那个厕所的掏粪口附近溜达。
“小豆豆！”
泰明同学的声音好象很生气，小豆豆吃惊地站住了。泰明喘了口气说：
“等我长大了，无论你怎么央求，我也不会让你当我的新娘子啦！”
只说了这一句话，泰明同学便低着头走开了。小豆豆呆呆地望着泰明同学的脑袋，直到看不见为止。那是一个自己钦佩的脑袋瓜，里面装满了大脑细胞。正是这个脑袋得了一个“大头”的绰号。
小豆豆把手插在口袋里陷入了沉思。她似乎想不出到底为了什么。没办法，小豆豆只好去找同班的美代同学商量。美代听了小豆豆讲的情况，以成年人的口吻说道：
“噢！是这么回事呀！我想起来了，小豆豆，今天上摔交课时，你是不是把泰明同学摔得太狠了？泰明同学因为头大，一下子给甩到场外去了。对啦！他就是生你这个气呀！”
小豆豆从心底里感到后悔了。“是啊！”我怎么会在摔交课时把他摔到场外去呢？怎么一点都没想到他是自己喜欢的朋友，而且还天天给他削铅笔呢？……然而，一切都晚了。小豆豆当不成泰明同学的新娘子已成定局了。
“可是，从明天起，我还要给他削铅笔！”
小豆豆在心里这样想到。因为她毕竟还是喜欢泰明同学的。当时流行着一种习惯，就是小学生放声齐唱一种类似日本特有的艺术形式——“能乐”里面的合唱歌曲，小豆豆在以前那所学校时也不例外。例如，在小豆豆退学的那所学校里，学生们放学走出校门以后，一边回头望着自己的校舍一边这样唱道：
“赤松学校，破学校！进去一看，是个好学校！”
而且，每当这个时候，时常有别的学校的孩子们从这里路过，于是那些孩子就用手指着赤松学校方向大声唱着贬低的歌词：
“赤松学校，好学校！进去一看，是个破学校！欧……！！”
虽然表面上是以校舍的新旧来决定这所学校是“破”还是“不破”的，但要害出却在“进去一看……”这几个字上。尽管孩子们还小，但他们却在这首歌里揭示了一个真理，即判断一所学校究竟好不好，不能只看校舍，更主要的是看实质，就是“进去一看，是个好学校”，这里的“好”字才是真实的。当然这种合唱歌曲一个人是不能唱的，要在人多比如五、六个人时才能唱。
就说今天下午发生的一件事吧！巴学园的学生放学后有一段自由活动时间，这个时间比一般小学都规定得略长一些。也就是说，在这段时间里，学生们可按自己的爱好多玩一会儿。在最后一次铃响之前，学生们可以从事自己所喜欢的活动，大家管这次响铃叫做“驱逐出境铃”。之所以要这样做，是因为校长认为：给孩子们一个从事自己爱好的自由活动时间，是非常重要的。
校园里这会儿热闹极了，有的孩子玩球，有的孩子浑身是土地在玩单杠或玩沙子，也有的孩子在整理花坛，还有些高年级的女孩子正坐在门廊式的小台阶上闲聊天。另外也还有几个孩子在爬树。大家都很随便，根本没人管。其中也有象泰明那样的孩子，他们留在教室里继续做物理或化学实验，一会儿把巴掌拍响，一会儿又用试管之类的用具做着这样那样的实验。此外也有一部分孩子正在图书室里看书。个别的还有象天寺同学这样喜欢动物的孩子，他正在翻弄研究一只拣来的小猫，有时还俯下头仔细瞧瞧那猫的耳朵眼。总之，大家都玩得十分快活。
就在这时，校外传来了”合唱歌曲“的嘹亮歌声：
“巴学园，破学校！进去一看，还是个破学校！”
“这可太不象话了！”
小豆豆心里很生气，当时小豆豆刚好在校门（其实就是那两棵长着树叶的活树）旁边，所以听得很清楚。
“太不象话了！怎么前后两句都唱成‘破学校’了！”
别的孩子心里也很生气，因此大家都朝校门这边跑来。看到这种情况，那些外校的男孩子便逃跑了，同时口里还大声唱喊着：
“破学校！欧……！！”
小豆豆气愤极了。为了出这口气，她竟一个人去追那帮男孩子去了。可是那些孩子跑得飞快，一眨眼工夫就钻进胡同里看不见了。小豆豆感到非常遗憾，无精打采，遛溜达达地往学校这边走了回来。
走着走着，小豆豆口里不知不觉地冒出了一句歌词。这句歌词就是：
“巴学园，好学校！”
又走了两三步，接着又唱出了一句：
“进去一看，还是个好学校！”
小豆豆对这首歌感到十分满意，所以返回学校时，特地装出其他学校孩子的样子，把头从篱笆外伸进来，为了让大家都能听清，她放开嗓门唱道：
“巴学园，好学校！进去一看，还是个好学校！”
校园里的伙伴们开始似乎都没弄清是怎么回事，一下子静了下来，可是当他们知道唱歌的是小豆豆时，便立即兴奋地跑出校门，一齐高声唱了起来。最后，大家终于肩并肩，手挽手，排成队绕着学校转起圈来了。而且边走边齐声唱这支歌。实际上，与其说歌声齐，莫如说同学们的心更齐了。但对于这一点孩子们当时并没有意识到，只是觉得有趣而又痛快，所以才唱着歌围绕学校转了一圈又一圈。
“巴学园，好学校！进去一看，还是个好学校！”
学生们当然不会知道，校长室里的小林校长这会儿正在侧耳细听他们唱的这支歌，他的心里该有多高兴啊！
任何一个教育工作者都不例外，特别是对于那些真正把孩子放在心上的教育家来说，他们每天都会遇到数不清的烦恼，更何况象巴学园这所一切的一切都独具特色的学校，不可能不受到主张别种教育方针的人们的非议。在这种情况下，对于这所学校的校长来说，学生们的这首大合唱正是比什么都宝贵的礼物。
而且孩子们一点也不厌倦，仍在不停地、不停地、反复地唱这支歌。
这一天，“驱逐出境的铃声”比任何时候响的都要晚。现在正是午饭后中午休息的时间。小豆豆正一蹦一跳地想从礼堂横穿过去，恰巧在这里碰上了校长。说是碰上，其实刚刚在一起吃过午饭，总之校长是从小豆豆对面走过来的，因此就形成了“碰上”这种局面。校长一见到小豆豆就说：
“太好了！我正有件事想问问你呢！”
“什么事呀？”
小豆豆问道，心里正为自己能告诉校长一件什么事而感到高兴。校长看了看小豆豆头上扎的缎带，说：
“你这条缎带是从哪里得到的呀？”
听到校长的问话，小豆豆脸上现出了从来没有过的高兴的神态。因为这条缎带虽然昨天才扎上，但它却是小豆豆亲眼发现、偶然得到的珍品。为了让校长能更仔细地看清头上的缎带，小豆豆走近前去，十分得意地报告道：
“这是佩在姑妈过去穿的和服上的。姑妈正要收进衣柜时被我发现了，我才把它要来的。姑妈还说：‘小豆豆的眼睛真尖呀！’”
校长听完小豆豆的话，沉思着说：
“是吗？原来是这样。”
小豆豆这条值得骄傲的缎带是这样得来的：
前几天小豆豆到姑妈家去玩的时候，刚好碰上姑妈怕衣服生虫子正拿到外面去晾晒，在各种衣服中有一件紫色的和服裙子也拿出去了，这是姑妈在学生时代穿的。后来当姑妈要把这条裙子收进衣柜时，小豆豆一眼发现了一件好东西，便问道：
“哎呀！那是什么呀？”
姑妈应声把手停住了。那种好东西就是这条缎带，它是缀在和服裙子后身上的，具体的说就是缀在后腰身偏上一点，那个很硬的突出部位上的。姑妈告诉小豆豆：
“这是从背后看上去的一种漂亮打扮哩！有的是在这上面贴上手织的花边，或者缝上一条很宽的缎带，然后再打一个很大的蝴蝶结，这在当时是最时髦的啦！”
而小豆豆却一面听姑妈讲，一面一个劲地用手摩着那条缎带，看样子很想得到它。姑妈看到小豆豆的这副神态，就说：
“干脆送给你吧！反正这件衣服已经不穿了。”
说着就用剪刀把缝着的线剪开，取下缎带给了小豆豆。这条缎带的确漂亮，它�