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“当好一个老师不容易呵！世界上，再伟大的人物，哪一个离开过学校，离开过老师吗？这就是老师的责任感、光荣感。”方校长感慨地讲，“世界上没有一种职业，可以赶上教师的职业！”
“是呵，做为一名教师，不仅要教学生各科学习的知识，还应该教学生生活的知识，包括爱情方面的知识。”钟林又想起方校长刚才讲过的话，很想再重复一遍，同时，再加上一句：“还应该教学生有关性方面的知识。”不知为什么，他没有说。
２
重新回到高三５班，钟林只觉得近一年的时间似乎停滞了。一切和他第一次到这个班集体来时一样。四十几名同学的眼睛在望着他，充满着对他的信任。这目光让他欣慰。此刻，他自信，又不自信。他怕辜负了这样的眼睛。
本来，教导处的邱老师要陪他一起来的。新官上任嘛，总要有个讲头。他谢绝了。学生和他并不陌生，用不着再做什么介绍。他自己来了。当他在教室门口刚一出现，全班同学响起热烈的掌声。与其说是表示对他的欢迎，不如说是学生在庆贺自己的胜利。钟林很能体会这些学生心中翻腾的小九九。
“同学们，今天，重新站在你们班这个讲台前，我……我该怎么说呢？”
钟林有些激动，一时说不下去了。同学们静静地听着，没有发出一点点声响。
“我很感谢你们的信任。能不能干好，我没有把握，但我一定尽力尽心。”
这是钟林的心里话。这一次当班主任，与上一次不同的地方就在这里。他要尽力。并不是所有人对工作都能尽力的。也并不是所有人尽了力就把工作干好的。
所以，他还要尽心。尽力尽心。他想了半天，想出了这四个字，表达自己的心情。
“今天这节课，我想先不讲课。我想先来谈谈我对爱情的看法。而且，想谈谈自己的经历……”
全班立刻活跃起来。他们没有想到，钟老师会来这么一手。
“为什么我想这么做呢？因为，这不用我说你们自己也知道。你们班，有些同学早早就涉入这个深深的海洋了……”
全班笑了起来。他们并不感到脸红。而是感到好玩。因为从钟老师略带揶揄的口气中，他们知道并没有过多的责备他们。
“也许，我对于你们搞对象的百分比还不大清楚。当然，我指的是所谓的搞对象。你们别不爱听。你们这么大年纪搞对象，有你们纯洁的一方面，但也有你们幼稚的一方面，甚至荒唐可笑和愚蠢的一方面。我说的不差吧？”
大家又笑了。
“既然大家关心，说明你们对它还不大理解。越是不大理解，也就越想追求，越想得到它。正象一首歌里唱的‘爱情象一只鸟儿，谁也不能驯服它，没有人能捉住它，你要捉住它，它拍着翅膀飞走了。你要寻找它，它就躲避。你不要它，它又飞回来了。’爱情，比陈景润研究的那个哥德巴赫还要哥德巴赫。”
大家更加活跃起来。
“心理学上说，象你们这样年龄的学生，处在‘性的萌动期’……”
班上的同学，有的叽叽笑，有的睁大了眼睛，有的垂下了头，有的用手指绞着手指……在他们接触的这些老师中，这是第一个把“性”这个词搬到教室里来。
“可以这样讲，这种年龄是危险的年龄……这种时期性的成熟与人的成熟并不成比例。从生理上讲，你们的第一性征以及第二性征发展得很快。但从精神上讲，你们还远远没有成熟。两者之间的不平衡，便是你们班，也是所有中学生存在的危机……”
这些有些抽象的话，没想到同学们听得很入迷。正象钟林预料的一样，对于这方面的知识，他们一知半解，如同旱地，渴望雨水的浇淋。而我们原来教育内容中，基本上是排斥这方面的内容，这与学生的要求，也不成比例。
“下面讲讲我自己。”讲到这儿，钟林嘴唇一动，微微一笑，不知是在笑自己，还是在笑别人。那笑的意味令人难以捉摸。
“和你们一样，上高中时，我也还不成熟。可以讲，比你们还不成熟。那时咱们这所学校是男校。搞个活动，都要和女校的同学一起搞。国庆节之夜的狂欢，每年一次。我是校篮球队的主力，打篮球行，跳舞不行。而且，越不行越不愿意练，常常在练舞时逃跑。等到国庆节那一天晚上，我就露了怯。我的舞伴那个女同学……用你们班上发明的词，她长得很……‘比由’。开朗，爱笑，老远就能听见她笑。是她的笑声吸引了我。可她和我跳舞受了罪，我总踩她的脚。她穿一双白网球鞋，一双袜口带红边的白袜子。结果，她的鞋和袜子被我踩得黑黑的。
她还在格格地笑。
我很过意不去，也很尴尬。那时候，奏的乐曲不象现在这么花式，也没有什么迪斯科，大都是广东音乐，《步步高》、《紫竹调》、《金蛇狂舞》什么的。
我实在不想跳，又想逃跑，谁知被一把抓住。她的手紧紧地攥住我的胳膊。让一个女同学的手挨到自己的胳膊，我当时脸一下子就红了。那时候，我们远不如你们现在开化。可以说，还有许多封建意识。男女方面的事，更是一窍不通。
‘干吗跑呀？’她笑着问。
我说：“我……‘
‘来，我教你。’
我只好硬着头皮跟她学。不过，我的乐感和腿脚一样差。还是踩她的脚。我的脑门子出汗了，又不好意思跑。……
一曲下来，我看她挺累，我还没有学会，觉得对不起她，想对她说几句，却什么也说不出来。等乐曲起来，她又向我伸过来手，我不好意思拒绝那双热情的手。说心里话，也很想再握握那双温暖的手。我又跳了，一直到晚会结束，她一直在苦苦地教我，我却一直也没有学会。我太笨了。
我对她说：“你看……我太笨了！‘
她笑着说：“你笨什么呀？我看过你打篮球，挺灵的嘛？‘说完，她便跑走了。
她看过我打篮球，而且还有印象。这普通的一句话，让我的心久久没有平静。
你们自然知道，这种年龄，对女同学最敏感，常常为一句话，一个动作，莫名其妙激动半天。后来，通过我们班的文艺委员，我知道了她的名字，还知道她是她们学校学生会的文艺委员。
以后，在上学的路上，我时常碰见她，只是点头笑笑。我很想见到她，见到她，心里就高兴。每天上学，只要在路上见到了她，一天的课上得都痛快，见了她，我常常胡思乱想：明天见到她，一定和她主动打个招呼。甚至想买两张电影票，给她一张……可下一次见到她，还只是点点头，笑笑，擦肩而过。她总是笑，却显得很矜持。我也没有勇气。于是，我只好盼望第二年国庆节快快到来。
第二年，国庆节还没有来，‘文化大革命’来了。什么‘文化大革命’呀？是大革文化的命。跳舞，被当成‘四旧’铲除了。国庆节之夜的狂欢只好留在梦里了。第二年，我要到北大荒插队。临走前，不知怎么搞的，我很想见见她。希望她也去插队。而且，也是去北大荒。我问班里的文艺委员。他见我问她，吃惊地望望我：“怎么？你还不知道？她死了呀！‘她是在’文化大革命‘那一年，红卫兵威震红八月时，被皮带活活打死的。就因为她死死抱着她妈妈，不让他们打。她妈妈是个资本家……
说心里话，我当时惊呆了。一个活生生的人，那么活泼，开朗，爱唱爱跳，这么快就在这个世界上永远消失了。我怎么也不相信这个现实。我去北大荒，本来打算挽起袖子大干一场的。这一下心情陡然变了，世界似乎变得昏暗起来……这些都是题外的话了。我只是想说……“
“铃——一”下课铃声响了。响的真不是时候！
“钟老师，接着讲！接着讲吧！”
同学们听入了迷，纷纷要求着。
“好！我接着讲，……我是想说中学生的恋爱……是客观存在，也不都是肮脏的，……它比大人……纯洁。因为它本身没有一点物质的要求和世俗的偏见。
它完全是从双方爱的本身出发的。但是，这种爱很幼稚，脆弱。心理学上讲：”
对高尚异性的向往，正是自己培养出高尚性格的原动力。‘关键是要使自己的这种爱高尚……要否定的并不是你们中学生的早恋本身，而是在这中间你们所表现出来的种种幼稚和闪失、偏颇……“
“铃——”上课铃声又响了。
这节课是乔老师的数学课。她抱着圆规、三角板，推门一看，屋里静悄悄的，觉得异常奇怪。
钟林站起来，抱歉地对乔老师说：“乔老师，真对不起。这节课，我得占用一下，明天我的语文课再补给您吧！”
“对！”同学们竟鼓了掌。
“行！”乔老师关上教室门，走了。她奇怪，学生们听什么呢？这么大兴趣？真行，不管是容老师，还是钟老师，有事怎么总占我的数学课呀？不过，从同学的表情上看，他们对钟老师讲的比对她的数学课要向往。
教室里，钟老师接着讲他的第二次爱情经历。
“在北大荒插队时，我爱上了一个姑娘。怎么爱上的？很简单，我那时候身强力壮，干活是二齿钩挠痒痒——一把硬手。她身单体弱，干活时，我常常帮助她。由于她干活不行，加上有那么几个八杆子打不着的海外关系。她挨了批判，说她资产阶级思想严重等等。我很同情她。就这样，我们俩渐渐地好了。有一年，进完达山伐木，我和她都去了。春节放假休息三天，我和她留下，看守那些伐下来的树木。春节过后，事情就来了。那时是不准知识青年谈恋爱的。爱情和资产阶级思想是同义语。她被队上�