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到了亭中对坐的场景，我在心里用其他参演老师和同学安慰我的话安慰自己，想着到时低一些头，应该就不会有太大问题。可是宋老师却坐到了我应该坐的位置上，让原本可以背对观众的我变成了完全正对观众！
这样我就算低头也无法掩盖自己表情的差池了，可我只怔愣了一瞬，宋老师就已长指轻动，弹起了最后一课所教的曲子。换座位已是来不及，我表面上强自镇定，心里却还是乱了阵脚。
宋老师却像是根本没发现他的失误已把我害惨了，不紧不慢地弹奏着，待他弹出那曲《凤求凰》，我心中已是一片兵荒马乱。就在我完全忘记该怎么演时，宋老师忽然低声念到：“相识十余载，相知已多年，情不知所起，却一往而深。”这是剧本上没有的词，和着缠绵婉转的曲调，却让我慌到极致的心慢慢平静下来。
似乎是感受到我心绪上的变化，宋老师也缓缓地抬起头。他凝视着我，用麦克无法收集到的音量对我说：“小双，这曲《凤求凰》，不仅仅是剧中人谈给剧中人听的，也是我在谈给你听。”
“我们之间的感情，也曾历尽波折，就如这剧中的人一样，或是因为心锁之碍，或是因为世俗之碍。剧中人的结局将是悲剧的，这是由他们所在的时代注定的。我们要比他们幸运的多。”
我预感到他将要说什么，却不敢肯定，手心里都沁出了一层汗。
宋老师微笑着看着我，双眼柔和而明亮：“我们能在一起，我对未来最大的希望就是能够珍惜接下来的每一分每一秒，给你最多的关心与爱护，让我们在一起的每一个瞬间都充满细小的幸福。”
“小双，”宋老师轻轻地唤我的名字，“现在有千人齐聚一堂，我想在这一千人的见证下，郑重地询问你，你是否愿意嫁给我，是否愿意将自己交托给我，与我一起经营一份平淡却美好的幸福，一起创造一个温馨而充满爱的家庭？”
当宋老师问我最后一句时，一曲终了，全场的灯光都忽然全部熄灭，我的心因他的话而震颤不已，眼泪溢满了眼眶，当灯光重新聚焦在我们身上时，眼泪终于因无法抑制夺眶而出，顺着脸颊滑落下来。
全场响起热烈的掌声，我这才明白，宋老师为什么说我的演出一定能成功，因为他早就策划好要在这一刻向我求婚，我的心境取代剧中人的心境。真情流露，自然成功。
后来灯光再次熄灭，全体参演人员走上台一起谢幕，我没有机会告诉宋老师我的答案，只能紧紧握住他的手，将我心里的感动与喜悦，还有我的答案一起传递给他。
35番外（5） 宋爸爸（多年后、第三人称）
宋爸爸（第三人称）
周六的清早；宋老师本想多睡一会儿；隔壁家却锯起了木头。他揉揉眉间的位置；才想起来隔壁前天跟他打过招呼了，这两天要重新装修阳台。
他睡眠浅；醒了就很难再睡着；但是也没有着急起来。过了一会儿；他听到房间外的过道上响起了小拖鞋轻轻落地的声音；最后在他的房间门口停住了，嘴角慢慢爬上了一些笑意。
他合上眼睛，装作还在睡着；等待小小的敲门声响起来，再响起来；然后门把手被轻轻压下去；一个可爱的小人儿慢慢地走进来，轻轻爬上床，再爬到他身边，用糯软的童音在他耳边轻轻地叫他：“爸爸，爸爸，起床啦。”他仍然不睁开眼睛，直到一个软绵绵的吻落在他的脸颊上，他才慢慢“苏醒”，微笑着迎接小人儿奖励的抱抱。
这个可爱又漂亮的小人儿就是他的女儿嘉宁了，小名叫宁宁。宁宁今年五岁，自从看了动画片《美女与野兽》，就迷上了用公主唤醒王子的方式来叫爸爸和妈妈起床，不过现在妈妈不在家，她就只能叫爸爸一个人了。
宁宁很久没有见到妈妈了，搂着爸爸的脖子，黑白分明的大眼睛可怜巴巴的：“爸爸，妈妈什么时候回家？宁宁想要妈妈。”
宋老师看到女儿这个眼神，心疼的不行，马上温柔地安抚：“宁宁乖乖听话，爸爸保证宁宁周一放学就能看到妈妈好不好？”
爸爸一向说话算数，宁宁得到爸爸的保证，也不再那么害怕见不到妈妈了，乖乖地点点头，从爸爸怀里爬出来，催促爸爸快点换衣服吃早点。
妈妈走之前给留了任务，爸爸的胃不好，要她每天监督爸爸按时吃饭，按时休息，小丫头一直执行的特别认真。宋老师看着女儿认真的小模样，笑笑摸摸她的小脑袋，立即按照指示起床换衣服。
过后叠被子时，宋老师看到妻子小双平常躺的位置一丝褶皱都没有，心里空落落的。妻子跟着导师出国交流访问半个多月了，其实他也想她，可是他不能表现出来，不然女儿本身就想妈妈，再感染了自己的情绪，肯定要掉金豆豆。妻子不在家，女儿要是哭起来，他可就没办法了。
宋老师默默感叹了一下爸爸带孩子不容易啊，就赶紧去给宝贝女儿弄早点去了。
吃过饭，收拾好东西，宋老师准备把女儿放到奶奶家待一天。他今天有研究生的课，没有办法在家照顾她。宁宁听到这个消息似乎不太开心，但是什么也没说。
下楼的时候，宁宁拉着爸爸的手，用力拽了拽，成功获取爸爸的注意力之后，宁宁有些为难地看着他：“爸爸，我这周有作业。”
“哦，什么作业？”宋老师不动声色地询问，心里想着女儿要是求他帮忙完成该怎么应对。
“老师要我们画爸爸。”宁宁说。
这不是很好完成吗，出差的是妈妈，爸爸天天都在家呀。宋老师心里奇怪，但还是耐心地问：“有什么困难吗？”
“有。”宁宁将两只小手一起握住爸爸的大手，有点撒娇有点委屈地看着他：“我想画工作的爸爸，但是我没看到过爸爸工作的样子。”
绕了一个大圈子，原来是想去他的单位玩。前两个月小丫头跟妈妈提过，被妈妈否决了，现在是从他这里寻找突破口了，还学会了包装自己的真实目的。女儿小小年纪就这么精明，宋老师不知道是该高兴还是该无奈。
考虑了一下，宋老师觉得这种不涉及原则的小聪明可以鼓励一下，但是不能太纵容。他轻轻地捏了捏女儿的小脸，跟她约法三章了一下：“想去爸爸的单位可以，但是必须听话懂礼貌，不可以影响到别人，能做到吗？”
小丫头兴奋地点头：“能做到！”
“好，如果没有做到，就把你立即送回家里，以后也不许你再去，同意吗？”
小丫头慎重地点点头，爸爸这一关就算过了。到了学校，见到爸爸的同事，宁宁乖巧又嘴甜，把人哄得想把她抱回自己家里。这么乖巧懂事的表现，让宋老师一上午都心情大好，笑容满面的。
中午到食堂吃饭，宋老师带着宁宁和同事们坐在一桌，大家叫了一些菜，边吃边聊，聊着聊着就说到了今年的中秋晚会，然后就有人想起了之前某年的中秋晚会，以及那年由宋老师和他的妻子主演的舞台剧。
剧里最终没能在一起的主演在生活中却成为了真正的夫妻，并且恩爱至今，使得那场舞台剧一直被中文系的莘莘学子们津津乐道，在老师中也是一样。一起吃饭的老师当年大多参与过演出，说起那场戏都是充满回忆，特别是最后一场。
一个女老师有点激动地回忆：“最后一场戏我们都在帷幕旁边看着，看到小双正对着观众时，我们当时心里都捏了一把冷汗啊，没想到她最后发挥的那么好。”
另一个男老师从提到那场戏开始就一直做沉思状，到这里终于忍不住插话了，他看着宋老师，有点紧张地问：“宋哥，其实我心里一直有个疑问，当时我似乎看到你跟嫂子说了些什么，嫂子最后能演得那么好，是不是跟你和她说的话有关啊？”
宋老师点点头，一下把所有人的胃口都吊起来了。宁宁坐在爸爸身边，听得似懂非懂，但大概也知道现在说的事和爸爸妈妈有关，而且说到了很重要的部分，也咬着筷子，屏着呼吸听着。
宋老师看到女儿睁着大大的眼睛，聚精会神的小模样像极了妻子，忍不住笑了。“当时我向她求婚了。”求婚的事他和妻子一直没对人说起过，今天被问到了倒也不想刻意隐瞒，大家一起回忆，也别有一番趣味。
“所以您是故意坐在嫂子的位置上啊，我们一直以为您坐错了。天啊！嫂子太幸福了，您跟她求婚有一千多人在现场眼含热泪地充当见证啊，而是还是在学校的百年礼堂……”一个年轻的女老师曾暗恋过宋老师，听到当年的真相，不禁有点激动得语无伦次了。
“所以您策划那场舞台剧，其实就是为了求婚吧！”一个男老师心有所悟。如果当年自己也能想出这么有才的求婚方式，说不定当年的女朋友会答应嫁给他。
宋老师笑笑，没有说话。其实当年他策划那场舞台剧，除了求婚，还有一个非常重要的目的，就是争取舆论的支持。他很清楚，他与小双的结合除非做到极度谨慎与低调，否则一定会引起关注与争议，虽然他与小双都不怕面对，但是他还是不希望自己心爱的人受到不必要的困扰，也不希望永远刻意低调，那样就太委屈小双了。
舆论是否支持他与小双在一起，很大程度上取决于舆论是否理解他们之间的感情。而校园舆论的主要构成，无非是老师与学生两大群体，在中秋晚会这一天，这两大群体将融合成一个群体，就是观众。观众对角色感情的延伸，使得观众会爱屋及乌地支持角色在现实中对应的演员，就像很多粉丝希望银幕情侣可以在现实中也成为情侣一样。
他将自己与小双的经历改编为舞台剧，分别饰演相应的角色，观众理解了剧中人的感情，也就理解了他们的感情，当他们在现实中走到一起时，也就会更多�