按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
听说爱丁堡大学的凯伦特教授非难这部著作。他瞒过父亲，把书悄悄地藏在
皮包里，旅途中一有机会就偷偷地读几页。他们在法兰克福作客的那些日子，
汤姆生每天都躲进地窖里研究傅立叶的理论，终于发现是凯伦特教授自己搞
错了。于是，他写了一篇反驳的论文。旅行结束以后，他把论文寄给凯伦特
教授。凯伦特对这个十六岁少年的挑战，最初只是付诸一笑，但是当他读完
全文以后却完全折服了。第二年，这篇论文发表在剑桥大学的数学杂志上，
虽然用的是笔名，但是不久，大学生们就都知道作者是谁了，汤姆生顿时名
扬全校。
在以后的几年里，汤姆生发表了一连串的科学论文，内容涉及数学、热
力学和电学。十七岁那年，他把电力线和磁力线同热力线加以类比；十八岁，
接触到了热传播的不可逆性 （就是热量总是从高温物体传到低温物体，不能
反向传递）。在研究这些问题的时候，他娴熟地运用了很多新的数学定理。
剑桥大学的数学家霍普金斯 （1793－1866），曾经担任他的指导教授，使他
得益不小。这一切都表明，他有可能成为一个杰出的数学物理学家。遗憾的
是，他成名太早，反而影响他刻苦钻研。他一生中的某些不足在这个时候已
经露头。他撰写论文很少参考别人的著作，写起来也是龙飞凤舞，一挥而就。
据说他习惯用铅笔写作，而且常常写在零乱的纸上就送去付印。
1845年一月，二十岁的汤姆生通过了紧张的毕业考试。事前，父亲和老
师们对他都寄予很大的希望。父亲确信他能够稳拿第一名，一个主考教授甚
至对他的同事说，他们都不配改汤姆生的卷子。可是考试揭晓，汤姆生只得
了第二名。直到第二次史密斯奖考试的时候，他才夺得了桂冠。
后生可畏
① 傅立叶也译做富里埃，法国著名的数学家和物理学家，他发现可以把函数表示为由三角函数构成的级数
（就是“傅立叶级数”），在无线电电路分析中有重要意义。
… Page 45…
汤姆生毕业以后，首先选择了电磁学当做进军的目标。虽然热力学也在
他的视野范围里，但是自从法拉第在1831年发现电磁感应以后，探索电磁的
奥秘就成了很多科学家感兴趣的课题，汤姆生也受到强烈的吸引。这个高材
生还在儿童时代就被电学迷住了。他很羡慕法拉第的成就，尤其是对法拉第
关于电力线和磁力线的思想很感兴趣。汤姆生掌握了数学工具以后，更觉得
电磁学是个大有可为的领域，跃跃欲试。
汤姆生的父亲却一心要儿子竞选教授席位。当时格拉斯哥大学有位德高
望重的物理学教授要退休，父亲非常希望汤姆生能够接替这个职位。按照当
时的传统，必须要对物理学有实践经验的人才有资格。为了达到这个目的，
父亲特意安排汤姆生去巴黎留学，给物理学家雷尼奥 （1810－1878）当研究
生。雷尼奥是搞热力学的，曾经接受法国政府的委托，测定过比热常数。汤
姆生一边听他的课，一边给他当实验助手，在热力学研究上得到不少启发。
但是他当时的主要精力，还是放在电磁学上。他在巴黎只逗留了四个多月，
就写了第一篇很有见地的电学论文，发表在法国的数学杂志上。这家杂志的
主编很赏识这个英国青年，曾经给了他不小的鼓励。汤姆生的论文根据光学
倒影原理，论述了静电感应的电荷分布，这已经是个创见；更不简单的是，
他还提出可以用数学方法来分析法拉第的静电感应现象。他这个闪光的思
想，比麦克斯韦要早十年！
1845年初夏，汤姆生从法国回到剑桥大学，参加了英国科学协会的会
①
议。出席这次会议的都是著名学者，包括法拉第、焦耳（1818－1889）这样
一些世界第一流的大科学家。相比之下，二十一岁的汤姆生不过是个孩子。
但是他不迷信权威，在会上大胆发表自己的见解。
这个英俊的青年有些紧张地站在讲台前，介绍自己对电磁学的研究。他
的脸颊因为兴奋而微微发热，声音也不由自主地提得很高。汤姆生在会上宣
读的论文，是根据自己发表在数学杂志上的那篇文章修改的。当他谈到法拉
第的磁力线可以用数学公式来表示，谈到他发现的光线在两块带不同电荷的
玻璃片之间发生极化现象的时候，会场上发出了一阵热烈的议论。
当汤姆生回到自己座位的时候，旁边一个衣着简朴、态度和蔼的学者转
过脸对他说：“小伙子，你谈得不错啊！”
“先生过奖了！”年轻人有些不好意思。
“我也一直在思考这个问题，”那位学者直率地说。
“请问先生贵姓？”汤姆生很有礼貌地问。
“迈克尔·法拉第。”
想不到同自己谈话的竟是法拉第！汤姆生顿时肃然起敬。法拉第从皮包
里取出自己写的一本电学专著《电学实验研究》递给汤姆生，建议他抽空读
一读。接着，他们的话题又回到论文上。汤姆生向法拉第请教，为什么光束
通过带电介质会发生极化现象。法拉第解释说，这个问题很不简单，他几次
想用《电学实验研究》来验证，都没有取得成功。
“但是我相信，发生电感应现象的时候，介质一定是处在某种特殊状态
中的。”法拉第坚定地说，并且表示要继续研究这个难题。
汤姆生当时很想提出来同法拉第合作。他犹豫了一下，没有把话说出口。
① 焦耳是英国著名物理学家，在热学上有重要贡献。
… Page 46…
法拉第那时已经五十一岁，久病初愈，刚恢复研究工作。他虽然赏识汤姆生
的才能，但是没有想到这个二十一岁的后生是最理想的助手。所以，他们探
索的目标尽管是共同的，特别是汤姆生又精通数学，却没有能够携起手来。
这是很可惜的。
一个月以后，汤姆生在皇家学院重新进行这项实验，可惜法拉第已经离
开了。对他们两个人来说，都失去了一次最宝贵的机会。后来，法拉第始终
没有能够把自己的研究提高到理论的高度；汤姆生的愿望，也要到麦克斯韦
手里才能变成现实。
以后，汤姆生有好几次想把自己对电磁的研究总结成理论性的东西，但
是都失败了。他的主要缺点是不善于吸取别人的长处。他对法拉第虽然很敬
重，却从没有系统地读过《电磁学研究》。对于其他人的著作，他当然就更
少过目了。有人说，他在四十年里没有认真读过一本书，这话虽然有些夸张，
但是也说明了汤姆生的弱点。他在实验中的一些发现，有的确实闪耀着天才
的光芒，有的却是重复了别人早已发现过的事实。
1846年五月，老汤姆生等候已久的机会终于到来：那位受人尊敬的老教
授去世，他的职位空出来了。当时大学提出三十个有才干的教师做候选人。
汤姆生的父亲梦寐以求的，就是要让儿子坐上教授这把交椅。他一向训诫儿
子要把数学同物理学上的实际问题互相结合起来，对汤姆生一生确实有不小
的影响。父亲主要是为了适应选拔教授的考试的需要，儿子却因此转向了应
用工程的研究。
同年九月十一日，是汤姆生一家的大喜日子。通过一场激烈的竞赛，二
十二岁的汤姆生击败了所有的对手，夺得了第一名。汤姆生的父亲在学校听
到儿子当选为教授的消息，感到平生最大的愿望实现了，欣喜若狂，连帽子
都顾不上戴，就
在真理的边缘
1846年十一月一日，汤姆生正式担任教授的职务。他还是悉心研究电
学，而且很有进展。法拉第那年从剑桥大学回去以后，做了大量实验，研究
光的极化，当年就取得突破。这位实验大师发现：通过玻璃的一束偏振光，
它的振动面在磁场作用下会发生偏转。这就是有名的磁致旋光效应。法拉第
曾经喜悦地写着：“这样一来，磁力和光有相互关系就得到证明了！”消息
传来，汤姆生很受鼓舞。在法拉第实验的启发下，汤姆生进行了反复的研究，
他用数学方法进行分析，对电磁力的性质作了有益的探讨，还试图用数学公
式把电力和磁力统一起来。这确实是一个天才的思想。
汤姆生把研究成果写成了一篇论文。那时，他当教授才半个多月。论文
完成的时间，是1846年十一月二十八日。汤姆生在当天的日记里写下了这样
的话：“上午十点一刻，我终于成功地用‘力的活动影像法’来表示电力、
磁力和电流了。”
实际上，他已经走到了电磁理论的边缘，只要再向前迈进一步，就能够
发现真理。遗憾的是，汤姆生就在这里停步了。他也许朦胧地感觉到了曙光
在前，但是却缺少那种锲而不舍的精神。他在笔记里匆匆地写下这么一行字：
假使我能够把固体对电磁和电流有关系的状态重新做一番更特殊的考
察，我就会超出现在所知道的范围，不过那是以后的事了。可惜�