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说着，张老师从桌洞里搬出一摞资料来，似乎还要交代些什么，身边的电话忽然响了，张老师便转身接电话去。琪琪拿起那些资料，忽然眼睛瞅到桌面上放着的一份未写完的各案，可能是张老师刚刚正在看的，只见个案姓名一栏上写着：江小琪。
“江小琪，跟我重名啊！”琪琪忍不住说道。
“嗯，是重名，不过这个江小琪是个男孩。”丘主任听见了琪琪的声音，抬起头道。
“男孩子居然用‘琪’这个字做名字，真是少见。”琪琪评论道。爷爷说过，琪是美玉的一种，专门用来形容女孩子的。
“这个男孩啊，唉……麻烦呀……”丘主任叹了口气，皱皱眉头，不说了。
丘主任的表情引起了琪琪的注意，她见张老师还在打电话，便拿起这份个案坐下来，仔细地看了起来。
江小琪，男，十五岁，家住珠海东路１２５号，志诚私立初三（二）班学生……琪琪记起来了，这就是刚刚被喊话的那个孩子。他有什么问题呢？继续往下看，看到学生问题类型这一栏，琪琪吃了一惊。
哇，居然打了这么多勾勾，精神问题、暴力倾向、人际关系、家庭环境、其他……天哪，这究竟是个什么样的学生啊！
接下来是学生概况，是由班主任填写的：江小琪在是初三第一学期开始的时候转到我班里来的，在此之前，他还有过三次转学经历。江小琪的母亲长期在国外工作，父亲是商人，在外地做生意的时间比较长，很少有时间照顾孩子，江小琪一直是在外祖母身边生活的。一年前，江小琪的外祖母去世，使他的情绪受了很大影响。一年中，因为不能与同学相处，江小琪转学三次。
再接下来，是情况简述，还是由班主任填写，写得很详细，看得出来，班主任在这个孩子身上是花了不少心思的。
上学期末，江小琪从别的学校转来，进了我们班。这个孩子给我的第一印象是漠然而冷淡，当我与他交谈的时候，他说话不多，似乎极不喜欢跟我交流。脸上鲜有表情，注意力不集中，目光常常处于游离状态。而这种情况，在以后的学习生活中也很明显地体现出来。自从第一次谈话开始，我便开始关注这个学生。
阿越：心灵辅导师（2）
他上课时总是走神，学习成绩一直很差。此外，性格孤僻，冷漠少言，不喜欢参加集体活动，基本不与同学交流。我曾经试图安排一些热心的学生与他同桌，但效果不理想，对于同学好心的相助，他总是冷漠地拒绝。
不久，有学生向我反映，他常常一个人躲起来，对着空气说话。我曾悄悄观察过，的确存在这种情况，这使我怀疑他可能存在有精神方面的问题。
为此，我曾经试图联系过学生的家长，但受到了阻力，江小琪的父亲坚决否认自己孩子存在有精神方面的问题，并且拒绝向我提供孩子的详细情况。为此，我曾经致电江小琪原先学校的老师，据他们说，江小琪曾经一度停学接受心理辅导，但只进行很短的时间就终止了，效果似乎也不明显。
正当我为这些情况花费心思的时候，又发生了一件事情。一天放学后江小琪独自回家，几个附近学校高年级的不良学生在路上截住了他，企图打劫。结果，这些人全部被江小琪打伤而住进医院，更有两名学生受到了过度惊吓。
很难想象一个年龄只有十五岁，身高不足一百六十公分的男孩，是怎样把几个人十八九岁人高马大的高中学生打伤的。事后，有受伤学生的家长找到学校，要求严厉处分江小琪，据家长所述，受伤的学生形容江小琪“像魔鬼一样可怕”。我认为，江小琪很可能存在较为严重的暴力倾向。
但是，无论我怎样询问，江小琪对打人一事始终否认。
不仅如此，自从他转来我班之后，就有同学向我反映江小琪故意毁坏他们的东西，为了这样的事情，我找过他几次，他从来不承认有做过。
满满两页的个案资料看完，琪琪托着下巴思考起来，这个与自己叫同一个名字的男孩，他的经历看起来如此熟悉，熟悉到……好像七年前的自己！
一声急促的“报告！”打断了琪琪的思索，她抬起头，看到一个瘦小苍白的男生推开训导处的门走了进来。这男孩有一张清秀的面孔，但是两只大大的眼睛却充满了忧郁，缺乏血色的脸上没有任何表情，漠然的面孔仿佛是结了一层冰。男孩进门之后，没有向任何人打招呼，只是默默地走到丘主任办公桌旁边。
“这个就是江小琪。”张老师不知何时来到琪琪身后，见她在看这份个案，便轻声告诉她。
丘主任皱着眉头看了江小琪一眼，没好气地问道：“我听说，你又闯祸了？”
江小琪半低着头一声不吭，丘主任也不理会，继续说：“昨天下午放学的时候，你为什么要把一班的崔敏同学推下楼梯？差一点，她就骨折了！你知道么？”
“我没有推她。”
江小琪开口道，这是他进门后的第一句话，果然跟个案中形容的一样，语气冷冰冰的，既没有胆怯也没有委屈，仿佛主任说的事情与他毫不相干。
“崔敏同学一再说，的确有人从背后推了她一把，当时离她最近的就只有你一个人，你没有推她是谁推的？”丘主任有些生气了。
“我不知道，反正我没有推，是她自己不小心摔的。”江小琪依旧头不抬眼不睁，一付事不关己的样子。
丘主任快要忍不住火了，训斥道：“你知道每个月多少同学和家长来我这里告你的状吗？你以为凡事不承认就可以推卸责任了么？你这样的学生我还是第一次见到。明天把你的家长叫来，我一定得见见他们！”
“他们都不在家，没法来。”江小琪不温不火的声音仿佛是在挑衅训导主任。
丘主任气恼了，猛地一拍桌子：“你，你再这样子，学校很难留你！你知道么，眼看要初三毕业了，你难道还想转学？”
听了这一句，江小琪终于抬起头来了，但是他的眼睛不是看着眼前的丘主任，而是越过他，看向窗口，眼神中微微有些惊异，片刻，又恢复成漠然。
见江小琪半天没有反应，丘主任气得满脸通红，几乎要吼出来：“你这是什么态度，嗯？我在跟你说话你听见没有？”
“江小琪你怎么回事，丘主任在跟你说话呢。”
张老师也不悦道。完全无视老师存在的学生，无论谁见了也会感到气愤，可是谁料，张老师的话音未落，江小琪便一转身，头也不回地径自走了出去，留下两个老师瞠目结舌。
“太不像话了！”丘主任连连摇头，“现在的孩子，都被家长宠成什么样子了？连最起码的礼貌都没有！”
“丘主任您别生气，也许，他真的是有什么特别的原因呢。”
说话的是琪琪，她走过去给丘主任的茶杯添了些水。
丘主任叹了口气，端起杯子喝了口水，对琪琪说：“唉，我当了三十年的老师，做训导主任也有五年了，现在这些学生，我是越来越没有办法了……”
“你不知道，现在离初三毕业只有半年多的时间，如果这个时候再转学，一定会被别的学校拒收，到时候恐怕毕业都成问题。但是如果留他在这里，老是有学生家长投诉，咱们会很难做啊，唉……”
琪琪点点头，她知道丘主任虽然脾气火暴些，但却是个不折不扣的好人，他之所以发火，其实是为了那个孩子的前途着急。琪琪想了想，对丘主任说道：“让我试试看帮帮这个江小琪吧，我的年纪轻，可能跟他沟通起来会容易些。”
“你，能行么？”丘主任微微有点迟疑，“这可是我见过最难缠的学生，他的班主任对他都没有办法。”
“让她试试吧！”张老师也鼓励道，“小江说得对，年纪差别不太大，也许会好沟通很多。”
“那么……好吧。”丘主任考虑了一下，同意了，“正好，教初三（二）班英语的老师请了一个周的病假，原本我想从低年级调一位老师去代课的，这样就让你去吧，借此多了解一下江小琪，希望能有好的效果。”
“嗯，我会努力完成任务的。”琪琪使劲点点头。
与张老师讨论过之后，琪琪回到座位上开始制订辅导计划，提起笔，眼睛却不由得瞟向窗口。她之所以开口揽下这个棘手的任务，是有原因的。
不会有人知道，刚刚那个男孩盯着窗口的时候，琪琪看见，窗口上坐着一只红色的恶灵，正咧开满是鲜血的嘴巴冲着男孩，仿佛在恐吓他一般。
又是一个天生的通灵孩子。
那一刻，琪琪仿佛看到了当年的自己。
阿越：心灵辅导师（3）
“对不起，江老师，我要上厕所。”说罢，他头也不回地走了，留下琪琪一个人很尴尬地站在那里。第一次接触，就这样宣告失败。
放学后，孩子们三五成群作鸟兽散，江小琪独自一个人往家走，琪琪远远地跟着。在大学里导师教过怎样观察学生，可是没教过怎么跟踪学生，离得太近怕被看出来，离得远又怕跟丢了，不一会功夫，琪琪紧张得汗都出来了。
突然，琪琪感觉到有些不对，根据资料上写的，江小琪应该是住在珠海东路，那么出了校门应该往东走，但是江小琪却一路向西走去。他不回家，要去干什么？出去玩么？和人约会么？琪琪边走边展开丰富的联想。
天色慢慢沉了下来，前面的跟踪对象还在不紧不慢地走着，而琪琪不争气的肚子已经开始咕咕抗议了。折腾了一天，饿了，也累了，这观察行动还要不要继续下去呢？琪琪左右思量一番，决定今天行动到此为止，先找个地方填饱肚子再说。
这样想着，琪琪止住了步子，准备掉头返回，正在这时，前面的男孩突然伸出手拦下一辆出租车，闪电般开门上车。出租车一溜烟地向前跑去。这个突发状况打乱了琪琪的计划，原本