按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
中兴圣祚驻跸东南，百司庶府，经营略备，若起太学，计官吏、生徒姑养五百人，
不过费陛下一观察使之月俸。愿谋之大臣，咨之宿学，亟复盛典以昌文治。”而
廷臣皆曰：“若仿元丰则军食未暇而削弱，非礼也。请徐议之。”
十三年，始建太学，置祭酒、司业各一员，博士三员，正、录各一员，养士
七百人：上舍生三十员，内舍生百员，外舍生五百七十员。凡诸道住本贯学满一
年，三试中选，不犯第三等已上罚，或虽不住学，而曾两预释奠及齿於乡饮酒者，
听取应充弟子员。是岁秋季始开补，就试者五千人。自後春秋两补。三舍旧法凡
四百十条，绍兴重修，视元丰尤密。诸斋长、逾月书学生行艺於籍（行谓帅教不
戾规矩，艺谓治经程文），每季终论可选者考於学谕（仲月後入学者，次季选考），
十日考於学录，二十日考於学正，三十日考於博士，四十日考於长贰，岁终校定
（三经季选者准此校定，至升补日，展一季）。外舍百人内舍三十人注於籍（如
逐舍与校定生不满元额，即计分数取）。内舍仍分优、平二等，於次年六月以前
闻奏。诸补内舍附公试，以外舍上二等同考选，簿参定，若簿内所选者，据阙升
补（阙多就试人少者，以就试人所为率，不得过一分五；上舍准此，不得过三
分。若簿未成，其合理升补年月听以试中日为始。即试虽入上二等而考选不预者，
候补一岁。私试入三等及不犯三等已上罚，或预选而试不入上二等者，候再试。
入三等已上听补）诸补上舍，以岁九月五日锁院（发解年，候试毕，别为一甲
附试），考校合格，分优、平二等奏号，长贰同拆号。官入院以所奏行艺参定，
俱优为上，一优一平为中，俱平或一优一否为下（否谓已经三季已上选，或校考
不预闻奏，而试入优等，及有优等校定而试不入等者）。注籍讫，具名闻奏。上
等命以官，中等免省，下等免解。中、下等补及一年，并申尚书礼部（若下等自
该免解，及已经免解而再该免者，即与免省。其不自该免者许再试。入优与升等）。
王奂知临安府，括民冒占白地钱，岁入十二万缗有畸，为太学养士之费。
十八年，诏太学在籍外舍生，若入学已及五年不预校定及不曾请到国学解，
或不曾公试入等，自绍兴十九年为始，岁终检校除籍，免请本州公据，止召本学
生二员委保再补。以後岁终，依此检校。
权礼部侍郎陈诚之言：“国庠立额不为不广，然有待阙之士者，臣尝得其说
矣。京师视四方为甚远，非身隶业上庠者不能取应，其请假归省即就乡举，故额
常有馀。今首善之地，江、浙土人便於往来，一补中外舍，即无假满不参之人，
故未尝有阙，後来之士将何以待之。国子监勘会，昨京师上庠外舍生以二千人为
额，自来未尝满额。盖缘四方士人请假归乡，道途既远，往往止就乡举；又旧法，
或三经试而不与升补，或两经试而曾犯规罚，自有除籍之法，所以阙额周流，源
源不塞。今来上庠见以一千人为额，江、浙土人往还既无告假逾限除籍之虑，得
以故作规避，占据学籍，使有司补试不行，有妨後进。”故有是命。
按：自崇、观以来，三舍之法大备，议者病其立捷径之涂，长奔兢之风。然
观此疏，则知当时尚有参假而归，复取乡举者。如後来之法，以资望言则舍选尊
而乡举卑，以名额言则舍选优而乡举窄，盖未尝有以太学生退就乡举者。非惟国
家无此法，而士亦决不肯辞尊而居卑，舍优而就窄矣。
二十七年，诏自今以春季放补，省试年即以孟夏，立为定制。
孝宗隆兴元年，始三岁一补。
太学遇覃恩，旧无免解法，帝始创行之，自是为例，省额增数十人。
乾道二年诏：下省并曾请举赴补人，以太学遇省阙额收补，额外勿增。在朝
清要官期亲许牒子弟作待补国子，别号考校。如太学生遇有期亲任清要官，更有
国子生，不预校定、外补及差职事，惟得赴公试、私试，科举则混试焉。旧公、
私试皆学官主之，自淳熙後公试仍锁院，降敕差官，学官不预。
太学补弟子员，故例，每三岁科举後，朝廷差官锁院，凡四方举人皆得就试，
取合格者补入之，谓之混补。淳熙後朝议以就试者多，欲为之限制，乃立待补之
法，诸路漕司及州、军，皆以解试终场人数为准，每百人而取六人许赴补试，率
以开院後十日揭榜。然远方士人多不就试，则为他人取其公据代之，冒滥滋甚。
庆元中遂罢之。嘉泰二年，复行混补，就试者至三万七十馀人，分六场、十八日
引试云。
三年，黄伦以两优释褐，自绍兴建学，至是始有两优，用崇宁恩例，授承务
郎国子录。
《朝野杂记》：“旧制，太学上舍生积校已优而舍试又入优等者，就化原堂
释褐，号释褐状元，例补承事郎、太学正录。淳熙初，郑鉴自明由此选，不四年
而为著作郎，补郡。自明数言事，上甚喜，久而稍厌之。六年，刘纯叟尧夫复以
解褐除国子正。时王仲行为兵部尚书，奏言：‘今两优释褐，初授京秩即授学官，
视状元、制科恩数过之，事理不当，乞先与外任。’时知滁州张商卿亦言：‘今
中上舍为学官，不数年便可作监司、郡守，狱讼财赋非所素习，岂能保其不谬，
乞先注职官。’上然之。十月丙申，诏与殿试第二人恩例。”
光宗绍熙三年，礼部侍郎倪思请混补以徕多士。诏两省、台谏可否。於是吏
部尚书赵汝愚等合奏曰：“伏奉诏书，讲论混补之法，盖有根本之论。稍师古始
而言，我国家恢儒右文，列圣一揆，内自京师，外至郡县，皆有学，庆历以後，
文物彬彬，几与三代同风。迨至崇、宁，创行舍法，诚得党庠遂序之遗意。故一
时学者粗知防检，非冠带不敢行於道路，遇乡曲之长及学校之职事，则敛容而避
之，习俗诚美矣。而其失也，在於专习经义，崇尚老、庄，废黜《春秋》，绝灭
史学。又罢去科举，遂使寒之士，进取无他涂，事理俱违。旋行废革。炎祚中
兴，始建太学於行都，行贡举於诸郡。然奔竞之风胜，忠信之俗微，亦惟荣辱升
沈，皆不由乎学校，至於德行道艺，惟取决於糊名，苟为雕篆之文，无复进修之
志，视庠序如传舍，目师儒如路人，季考月书，尽成文具。臣请远稽古制，近酌
时宜，不烦朝廷建官，不劳有司增费，惟重教官之选，仍假守贰之权，仿舍法以
育才，因大比而取士，考终场之数，定所贡之员，期以次年，试於太学。庶几士
修实行，不事虚文，渐复淳风，仰裨大化，有三舍之利而无三舍之害。其诸州教
养、课试、升贡之法，下有司条上。”思议遂寝。时朱熹门人或问三舍法如何，
熹曰：“欠去根头理会，若太学无非望之恩，又於乡举额窄处增之，则人自安乡
里矣。”
朱子《学校贡举私议》曰：“学校必选实有道德之人使为学官，以来实学之
士，裁减解额、舍选谬滥之恩，以塞利诱之涂。盖古之太学，主於教人而因以取
士，故士之来者为义而不为利。且以本朝之事言之，如李チ所记元侍讲吕希哲
之言曰：‘仁宗之时，太学之法宽简，国子先生必求天下贤士真可为人师者，就
其中又择其尤贤者如胡翼之之徒，使专教导规矩之事。故当是时，天下之士不远
万里来悦师之，其游太学者端为道艺，称弟子者中心悦而诚服之。’盖犹有古法
之遗意也。熙宁以来，此法浸坏，所谓太学者，但为声利之场，而掌其教事者，
不过取其善为科举之文，而尝得隽於场屋者耳。士之有志於义理者既无求於学，
其奔趋辐辏而来者，不过为解额之滥、舍选之私而已。师生相视漠然如行路之人，
相与言，亦未尝开之以德行道艺之实，而月书季考者，又祗以促其嗜利苟得冒
昧无耻之心，殊非国家之所以立学教人之本意也。欲革其弊，莫若一遵仁皇之制，
择士之有道德可为人师者以为学官，而久其任，使之讲明道艺以教训其学者，而
又痛减解额之滥以还诸州，罢去舍选之法，而使为之师者考察诸州所解德行之士
与诸生之贤者，而特命以官，则太学之教不为虚设，而彼怀利千进之流，自无所
为而至矣。如此，则待补之法固可罢去，而混补者又必使与诸州科举同日引试，
则彼有乡举之可望者自不复来，而不患其纷冗矣。至於取人之数，则又严为之额，
而许其补中之人从上几分，特赴省试，则其舍乡举而来赴补者，亦不为甚失职矣。
其计会、监试、漕试、附试之类，亦当痛减分数，严立告赏，以绝其冒滥。其诸
州教官，亦以德行人充，而责以教导之实，则州县之学，亦稍知义理之教，而不
但为科举之学矣。”宁宗庆元二年，以国子生员多伪滥，制：自今职事官期亲、
务官子孙乃得试补。凡监学生皆给绫牒。若告谒在外，遇科举试於曹司。嘉定
七年，祭酒请以外舍分数及五分或六分最优者一人，与次年升内舍。後二年，家
扌寅始以外优升。岁为定例。
宗学 绍兴十四年建於临安，学生以百员为额：太学生五十人，小学生四十
人，职事各五人。置诸王宫大、小学教授一员。在学者皆南宫、北宅子孙，若亲
贤宅近属，则别选馆职以教授焉。
宁宗嘉定九年，诏诸王宫学改作宗学，参之国朝典故，仍隶宗正寺，以宫教
授改为博士、宗谕。
叶论学校曰：“何谓京师之学？有考察之法而以利诱天下。三代、汉儒，
其言学法盛矣，皆人耳目之熟知，不复论。若东汉太学，则诚善矣。唐初犹得为
美观。本朝其始议建学，久而不克就，至王安石乃卒就之，然未几而大狱起矣。
崇、观以俊秀闻於学