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好父母好孩子-第44章

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一是讲话要吸引人。如果上场时会场乱哄哄的,你不必大喊大叫:“大家安静……”这样,即使暂时安静了,你的讲话不吸引人,场上还会乱起来。面对第一排关注你的孩子,你先小声讲一个故事。一会儿,孩子们笑起来,后面孩子就会急了:“孙爷爷说什么了,我没听见……”带着遗憾,他们的注意力会全集中到台上,生怕再落下什么有趣的事。这样,场上自然会安静下来,你便可以言归正传了。
二是眼睛不必去看那些不听讲的、交头接耳的、睡大觉的,你如果注意看他们,就会影响自己的情绪。你只要选定一两个表情丰富、能与你互动的人,即你笑他也笑,你难过他也会掉泪,你激动他会鼓掌的人……面对这样的人,你会始终情绪饱满。
三是如果你实在是一见人就紧张,那不如把台下的人头看成是萝卜、青菜、土豆,视而不见,完全进入自己的状态,全神贯注地去讲,也能够引人入胜。
孙老师的一番话,让我茅塞顿开。跟孩子说话实在是一门大学问,难怪一代又一代的小朋友都爱听他讲故事!
我开始一边实践,一边摸索。经过十几年的努力,我终于找到了克服恐惧的三个方法。
(一)深呼吸法。上台前先做30秒的深呼吸,这样可以提神,也可以起到为自己“打气”的作用。
(二)自我暗示法。往台上走,心中反复告诉自己:“我很棒,讲话算什么,我能行!”
(三)主动交流法。主动与台下听众交流,语气恢复到正常说话的状态,不拿腔拿调,不时用提问法请听众参与。这样,心情就会放松,也会引起台下共鸣。
现在上台讲话,无论有多少人听我都从容不迫了。
二、练说话就能说好话
俗话说:“台上三分钟,台下十年功。”说话的能力,通过勤学苦练是可以提高的。有一个孩子,小时候说话结巴,老师、同学都笑他,可他却立志要成为最有魅力的演说家。他喜欢看书,也喜欢到法庭听别人辩论。平时,他看到树林就对树林说话,看到小狗便对小狗说话,随时随地在学习演讲,后来,他的理想真的实现了。
有些小孩说话结巴,很让父母焦急。其实,说话结巴的人往往聪明,思维能力强,由于“心理语速”比“口齿语速”快,才出现语言表达不连贯的现象。越是急于表达,就越害怕表达,于是便结巴起来。
我儿子小时候说话也有点儿结巴。我提醒他:“慢慢说,别结巴……”结果,他结巴得更厉害了。后来,我意识到:你提醒他“别结巴”,实际上是在提醒他“你结巴”,反而加重了他的心理负担。我索性不去理会他这个毛病了,他说什么我都耐心听,慢慢地,他结巴的毛病好多了。
六岁时,儿子从幼儿园毕业了。我参加了他的毕业典礼。
小朋友们一个接一个上台表演节目。
我担心地想:我儿子能演什么呢?他说话结巴……
出乎意料……儿子大大方方地跟一个小男孩表演了相声!他俩幽默的语言逗得大家哈哈大笑。我惊奇地发现,5分钟的相声,儿子说得十分流畅,没有一处结巴!
“儿子,你真棒!”我在心里大声喊着,两行热泪不知不觉流淌下来。我明白了,儿子的心理障碍解除了……现在在他看来,上台说话是一件很平常的事情,没有什么了不起的。
儿子上小学后,通过竞选当上了学校电视台的副台长,主持“开心一刻”节目。在中学和大学里,他仍然是学校的活跃分子,自编、自导、自演的小品,还在大学生自创大赛中荣获最佳表演奖。
真是“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫”啊!我怎么也想不到,一个曾经在语言上有障碍的孩子,竟然在语言上也有这样的造诣。
三、准备好才能讲得好
要想讲得好,就要做到准备好了再上台。没有准备就站在听众面前,与不穿好衣服就出来一样使人难堪。我的体会是,要想讲得好,只用大纲,不用讲稿。照着讲稿讲话,对听众来说是一件很枯燥的事情,听众会因为缺少交流而失去听的兴趣。每次讲话前,我都要先准备好一个大纲,在每个问题下面写上要讲内容的题目。这样讲话有顺序,体系完整,不至于东拉西扯。我还要准备一个精彩的开头,以引人入胜,但绝不说没用的套话。最重要的是,我以充沛的精力和热忱的心去面对听众……我相信,只有自己感动,才会感动别人。
每次上台讲话前,我都针对不同的对象做不同的准备。准备不是写稿,而是构思。这是一个挺艰苦的过程,真有点儿“受煎熬”的感觉。有时,我坐在桌前,关上灯,掩卷沉思……黑暗中,面前出现的是无数孩子、家长和老师企盼的目光……这促使我打开心灵情感的闸门,一句句充满激情的语言从心里涌出。当“文思如泉涌”时,我立刻打开台灯,演讲提纲挥笔而就。我的许多获得好评的讲话和文章就是这样诞生的。也有实在憋得难受的时候,那我就走到室外去,仰望美丽、静谧的夜空,展开想象的翅膀,对月亮说,对星星说……心旷神怡时,奇妙的构思会突然冒出来。我马上回屋写下来,第二天清晨再用心想一遍。经过这样的思索过程,思想会出现一个飞跃,“心路”变得十分清晰,不用稿子,讲上几小时,也可以做到文思不乱,既有一定的逻辑性,又能够保持足够的激情。
讲话,虽然出自口齿,但实际上是在用“心”。
教孩子讲话,不是让他重复大人的语言,也不是让他讲套话,而是鼓励他讲出自己心里的话。
作为父母,要教会孩子说话。会说话,是他们迎接新世纪挑战的一项能力,也是帮助他们早日成功的一项素质。

5.财富之五……会操作的双手
世界上许多奇思妙想都是通过手变成现实的。
手,是伟大的。
世界上有许多奇思妙想,都是通过手变成现实的。劳动的手创造了世界,也造就了人类自己。
一、手,要从小锻炼它,它才会劳动
现在,人们的物质生活越来越好,许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了,孩子很少参加劳动,结果,孩子手的功能退化了。
一次,我带孩子们去一个自然保护区参加夏令营活动。第一天早餐,一个女孩拿着一个煮鸡蛋发愣。
我问:“你怎么不吃啊?不喜欢吗?”
她告诉我说,这个鸡蛋跟家里吃的不一样。
“怎么不一样呢?”我奇怪。
“我家的鸡蛋是白白的,软软的,这个鸡蛋太硬,是红的。”女孩为难地说。
我忍不住笑了,一了解才知道,这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程,每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来。
一位长期为学生搞军训的军官告诉我,他问过一个小学生:“你知道鸡蛋是哪里来的吗?”小学生想也没想就回答:“妈妈从冰箱里拿出来的呗!”
孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。
要让孩子学会动手,父母就要放开手。
二、手,要经常使用它,它才能变得灵巧
人们常说“心灵手巧”,脑越用越灵,手越用越巧。边晓春是一个性格内向的女孩,平时不爱劳动,也很少有创新思维,她想改变自己,于是寒假里向妈妈学刻水仙花。她边刻边研究水仙花的组织结构,发现不懂的问题就独自去图书馆查资料。后来,她写出了一篇小论文,还在北京市获了奖。为此,她得到了去韩国汉城参加第一届亚太青少年科学节的机会。她的爸爸说:“真没有想到,仅仅是刻水仙花这一件小事,就促使女儿开始了科学探索。”
三、手,要珍惜它,它才能创造奇迹
重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰,两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手,左手只有四个变形的手指,右手臂高位截肢。然而,她用残手断臂创造了奇迹……每天劳动,最终搬走了一座5000吨的垃圾山。
孩子的手也很了不起,“中国少年儿童手拉手地球村”的小村民,在两年的时间里,用一双双小手回收废品中有用的东西,一点一滴地攒起89万元,为江西、甘肃、山西等贫困地区小伙伴建起了四所“手拉手环保小学”和上百个“手拉手书屋”。在20世纪末,“中国少年儿童手拉手地球村”荣获了世界环保大奖……福特汽车环保奖最高奖项“长城奖”。
如果孩子们的手都能创造奇迹,这个世界该有多美好啊!
进入新的世纪,手,还要学会操作电脑。由于有了互联网,世界变成了一个巨大的村落,只要轻轻按动鼠标,坐在家里便可以遨游天下,了解各种信息,学习各种知识,享受高科技带给我们的便利服务。
这一代孩子被称为“网上的一代”,一点儿也不过分。
如今,小“电脑迷”不计其数。他们的小手操作起来速度之快,有时候真让人眼花缭乱:他们给你在屏幕上层示出一个漂亮的画面,你还没弄明白是怎么回事,他们的小手噼里啪啦一阵儿鼓捣,另一个漂亮的画面又出现了……你想要找资料吗?别着急,他们又是噼里啪啦一阵儿……你要的东西全出来了!嘿!你瞧……多棒!
我们的孩子将生活在信息化时代,如果他们这方面的素质跟不上时代发展,我们整个国家就很难在未来成为社会主义现代化强国。
计算机知识,你的孩子具备了吗?你帮助他们做好迎接信息时代挑战的准备了吗?

6.财富之六……会走路的双脚
别忘了脚的功劳,它会帮助我们走好人生路。
脚,是神奇的。
每天早晨,我们一起床,就会把它塞进鞋子里,站起来,又将全身的重量加给它,这一双脚带着我们去学习、去打球……被鞋子焐出臭味来的是它,累得又酸又痛的还是它。
脚,有着“光荣历史”。当年震惊世界的二万五千里长征,正是红军战士凭着一双脚板,一步一步地走出来的。
现在,交通发达了,出门可以乘汽车、火车、飞机、轮船,也可以骑自行车,走路的机会越来越少了。我真担心,哪一天脚的功能退化到不会走路了,那人不是白白长了两只脚?
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