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苏瑾笑着点头，微微挑眉，疑惑地看着老师，示意他继续说下去。
李老师看着她这样的表情心里就感到一阵阵无力，教导太过老成持重的孩子真是木有成就感啊，这孩子怎么让他有种在面对同龄人的感觉啊！
想到接下来要和她说的话，他又不禁想，作为一个教书育人的老师，告诉还是烂漫热情年龄的孩子社会上的阴暗面，是不是太过残忍了些？
这个性格温和的老师还是选择了温和的方式来引导她，他问：“苏瑾，你觉得，人活一世，最重要的是什么？”
苏瑾毫不犹豫地回答：“家人、爱人、朋友平安健康。”
“还有呢？”
“责任心！”父母对孩子的责任心，丈夫对妻子的责任心，子女对父母的责任心，公司高层对员工的责任心，国家领导人对这个国家人民群众的责任心。
她从小到大受到的教育当中，最重的就是责任心，未来她作为苏氏掌舵人，对整个苏氏的责任心。
听完苏瑾的回答，李老师一方面忍不住为这孩子的早熟感到心疼骄傲，一方面又忍不住牙疼。
他问，“抛开这些外界的因素，苏瑾，你自己呢？”
“我自己？”从来知道自己要什么心志坚定的她眼里头一回产生的迷茫。
李老师恨铁不成钢，忍不住提醒她说：“人活一世，最大的追求莫过于两个字：开心！”
开心！
这两个字她还真没有认真想过。
十八岁之前她的生活是顺遂的，没有特别开心，也没有特别不开心，但经历过后来的事，想想这十八年，是多么的平静幸福，这个时候的自己只需要好好学习，其它什么都不用操心。
十八岁的时候家庭震荡变故，不到一年时间，自己就远离家乡生活海外，这段求学时间让自己开阔眼界，学会了享受生活，她不再是为了别人而学习，而是为了自己，为了快乐，那段时间从来持重克己的她，和同学们一起去飙车、冲浪、爬雪山、滑雪，学会了各种各样的她过去从来没有学过的爱好，去了各种各样地方，做了她过去十八年从来都没有做过的事。
说起来，那段时间才是自己真正最快乐的时候。
之后回国，进入家族企业，在苏、宁两家所有长辈们的期望中，和宁致远相爱订婚，婚后不论事业家庭，都温馨美满，即使有赵可娟母女时不时地来恶心她一下，也从来没有翻起过什么大浪，生活依然平静和顺。
孩子出生，她从一个女人成长为一个母亲，事业、家庭二者兼顾，虽有些疲累，但公司里上面有爷爷顶着，家里宁致远母亲虽然对她继承苏氏不相夫教子有些不满，但宁致远性格温和，也通情达理，有事两人相互商讨，倒也没有为此脸红拌嘴过，这段时间，她也是平静幸福的。
自己活的开心吗？
在那个悲剧发生之前，答案是肯定的。
每个人对于‘活的开心’这四个字的定义不一样，有人觉得放纵是开心，有人觉得有钱是开心，有人觉得实现自我价值是开心，有人觉得自私自利是开心。
对于苏瑾来说，家人平安健康，就是开心，这是她生活幸福的基础，是前提，如果家人不平安健康，哪怕她拥有再多的钱，再高的社会地位，再高的社会名望，实现了再多的自我价值，也依然身在地狱。
而除此之外，是家人过得开心快乐，家人怎么才能快乐？只有她真正开心了，真正学会了释然，学会热爱生活，享受生活，家人才会真正的为她开心。
她原本就是个知道自己要什么，且意志力坚定的人，此刻更是明白了自己心底最深处，真正在意的东西，更是不会动摇。
回到这里之后，她虽然明白自己的路该怎么走，但当局者迷，她还是被过去的事情给困扰住，不知不觉间束缚了自己，眼前仿佛有一层迷雾萦绕在她心头驱散不开，此刻迷雾像是突然被拨开，让她心明如镜，豁然开朗。
她绽然一笑，笑容明媚开朗，对李老师深深地鞠了一躬，诚挚地道：“老师，谢谢你。”
李老师满怀欣慰地地看着她，这孩子悟性真好啊，不用他多说什么，她就自己悟了。
见她笑容似拨开乌云见月明般明朗，李老师自己也有些感慨，又似教导地说；“人的所作所为，无不是一自己开心快乐为前提，若是让你感到痛苦煎熬，那么有些事做了还有意义吗？”
苏瑾立刻就知道李老师想对她说什么，他是担心她会因为苏雪母女的事情导致心性长歪，看来老师也看出之前的那件事，她虽然没有参与，却也将计就计了。
她笑了笑说：“老师，你当知道，我从不主动犯人，但人若犯我……”
李老师笑着接道：“你就犯人？”
“不！”苏瑾笑着摇了摇头，语气陡然一厉：“我会加倍奉还！”
☆、第 25 章
第二十五章。
人生就是个不断经历迷茫，又不断有所悟过程，每次领悟，都是次成长。
成长大多时候，都伴随着伤痛，如果可能，们更愿意永远做那个懵懵懂懂小女孩，永远无忧无虑。
于是们总在怀念，怀念曾经天真烂漫自己。
苏瑾很幸运，不用怀念，就有了重来机会。
都说良师益友，良师是人生旅途中指明灯，益友是人生旅途中相互支持鼓励伙伴。
很感谢李老师对开导，却也有自己处事哲学，对待敌人，要么不动，若动，就击致命！。
在这之前，会布下层层大网，而不是不顾后果横冲直撞，想要横冲直撞，而不会撞得头破血淋，那也是需要资本。
李老师听完话，立刻觉得牙更疼了，这丫头在他印象当中，就是个有着良好出身，不论是家教还是自身都非常好姑娘，这也导致这姑娘性格虽然强硬，却是个刚中有柔，善良仁厚，短短个月时间，就给性格上造成如此大变化，难怪教育家们都说，家庭对于孩子影响甚重，家里发生些事对影响很大。
又是在这样年龄段，正是反叛时候，这些做家长不以身作则，教育好孩子，还将外面龌龊带回到家里，对孩子身心成长极为不利。
李老师职业病又犯了，在心里对青少年教育问题又是通反思，“这世上强，还有人比更强，凡事讲究个方法，不是只有硬碰硬才能解决问题，有些事情，换种方法，或许可以大事化小，小事化了……”。
“老师，赞同您观点，只是也得看什么事，观点是，原则底线不能碰！”苏瑾依然笑着，“您知道，这林子大了，什么鸟都有，如您这样品德高尚者又有几人？有些人想化了，他们偏偏化大，唯恐天下不乱，还有类人，与正常人三观相悖，遇到这样人，如同秀才遇到兵，正常沟通完全行不通，如此，非常人，非常事，当用非常手段！老师，您认为呢？”。
李老师见自想法非常强，没有特定实例根本无法用空洞语言来说服，皱着眉佯怒道：“个小丫头片子才多大点就非常手段，激烈手段虽然好用，终究容易伤及自身。”
这段话若是走上社会打拼十多年人说来还好，被个尚在象牙塔十八岁小丫头说出来就不对味了，想了想，未免以后三观不正走上歪路，连忙劝诫道：“人为善，福虽未至，祸已远离。善气迎人，亲如弟兄，恶气迎人，害如戈兵。这道理不会不明白吧？”。
苏瑾轻松笑道：“懂了，老师是让做个口蜜腹剑人，嘴巴上说漂亮，暗地里下黑手！”
李老师顿时觉得牙更痛了，斥道：“谁让口蜜腹剑了，是告诉，做人要外圆内方！”
“懂！”苏瑾收了笑容，神色认真，“都说人敬尺，敬人丈。同理，人犯尺，犯人丈。若以德报怨，何以报德？观点是，以直报怨，以德报德。对待害人和欲害人，定要在隐患升起时就直接扼杀在萌芽里，千万不要给他们作恶温床，不然等到危害已经产生，再做报复，又有何用？”。
“觉得苏雪是要害人？”李老师直接进入重点。
苏瑾笑而不答。
此次谈话，因两人经历不同观点不同，导致最后不了了之，但苏瑾依然十分尊敬李老师。
李老师是个非常包容人，即使面对不同观点，他也能做到尊重对方观点，不会将自身想法强加于对方，而是相互融合，和苏瑾番谈话中虽得知不是以德报怨人，但心中自有杆秤，倒也不怕走歪，更重要方面是，对于很多观点，他作为进入社会十多年成年人，是十分赞同，甚至认为自身在处理些事情时候过于温和软弱，苏瑾这样才是正好。
和他职业相关，他这样略显温和性格配上他这个职业，倒是相得益彰，但苏瑾以后是要继承家业，商场如战场，或许这样处事观点更适合。
只是作为老师，为人师表，他不能这样教育孩子，只能用更多精力去关注。
这不由让他想起他带上届A班学生，只有十二位，虽然不省心，也没有让他操太多心，不过想到那些孩子活泼调皮，他又笑着摇了摇头。
这个年龄学生，就没有省心。
想到这些既让他头疼不已，又喜爱非常学生，李老师脸上也不由充斥着骄傲笑容，他找到G班班主任尤晓源，就G班学生苏雪干扰自家学生苏瑾学习事做了番长谈。
G班班主任对此事也有所了解，实在是苏瑾在加仑实在太大名鼎鼎了，从幼儿园开始读就是加仑，十多年了，成绩直名列前茅，这次居然下子跌出前五十之外，跌破全校所有老师眼镜，这不仅让学生对苏雪行为不齿厌恶起来，就是老师们也都不喜欢苏雪，尤其是校领导，不光是因为苏瑾是苏氏未来继承人，还因为是尖子生，高考成绩也代表着学校成绩。
H市四大高中加