按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
你把这个愿望变得越来越宏大，你就会集中越来越多的努力。你会发现，愿望在你的心目中越来越具体。你不再只是想当一个导演，你会研究成为一个导演所需要的全部素质，你会把这个需要和自己的努力结合在一起。你会用这样的眼光去研究其他导演的作品。你开始在这方面有心地进行知识和经验的积累，你在自己整个素质方面进行这样的完善。
往下，还会更加具体，你会在看某一部电影、某一部电视剧时研究导演的手法，在看某一个导演的作品时研究这个导演的风格。你总是在思考一个课题，就是如果我做导演，我将怎么办？这就叫愿望的具体化。
随着年龄的增长，它会变为非常实际的具体内容。我现在是初中生，我如何解决好我课内的学习和我综合素质训练的关系。我是高中生，我如何解决好我高中的课程和我相关的全面素质的训练关系，我如何完成基本的文化课程训练而走上导演之路，都会越来越具体。
在所有具体的努力过程中，你会越来越感觉到自己在这方面的进步。
还有的同学讲要当英语老师，有的同学讲要当企业家，有的同学想当科学家，各种各样的想法都很好，但是，当你们面对自己今天的这个年龄段时，你们首先面临着一个全面奠定自己知识基础、全面训练自己心理素质这个基本任务。那么，你们就应该找到在这个年龄段完成所有学习任务和自我训练任务的方式和方法。
从现在起立下成功的宏愿
同学们，我们要懂得一个特别微妙的道理，天下很多事情成与不成，往往只是一念之差。
你们研究一下自己人生和日常生活的经验，哪怕是游戏，电脑游戏也好，下棋也好，或者其他的竞赛活动，成功和失败常常只在一念之差。今天这一步你的选择正确，你就胜利了，成功了。或者，今天这一步你判断错误了，你就可能失败。
当我们在生活中让自己的愿望逐步向成功发展时，会遇到很多问题。你们要研究一下，影响做事成功与失败的这个〃一念之差〃常常是什么？
人生常常是这样的，当一个真正属于你的愿望到达你的身边时，如果你不敏感，如果抓不住它，如果你不能正确地发现它，你把它丢失了，这一念之差就使你犯下一个错误。
一定不要丢失属于自己的真正的愿望，不要丢失属于自己的真正的机会。
第3节：立下成功的宏愿
而这个真正的机会，真正属于自己的愿望的发现，一定要从现在开始，每个同学都要建立一种明确的、自觉的意识。
能不能成功自己的人生，首先在于有没有这样的想法、这样的愿望。
为了使同学们成为一个成功者，最初的一件事情就是建立这个愿望。现在，我就要问你们了，当你们听讲到这里时，你们想一想自己，有没有一个要把自己塑造成一个成功者的愿望？
（学员：有。）
我再问一遍，请同学们回答我，大家有没有这样一个愿望？
（学员：有。）
可能同学们没有思想准备。要明白，在这个世界上，任何东西当你表达出来时，就有可能是一个真实的存在。一个人并不是随随便便要表达一个决心和愿望的，特别不是随随便便很坚决地表达一个想法和愿望的。请同学们在心中想好，你们现在有没有一个愿望，使自己成为一个未来的真正的成功者？
（学员大声地：有！）
回答要发自内心，刚才的回答很好。这里我要讲一点点奥妙。
自古以来军队作战，经常要搞一个战前的宣誓，全体官兵列队城下，举手宣誓，一定要战胜敌人。你们琢磨琢磨，军队打仗为什么要宣誓呀？打仗是动枪动刀，宣誓管什么用啊？那不是动嘴皮子吗？可为什么当一支部队宣誓以后，就有助于胜利呢？
因为调动了自己的士气。
你们还可以看到，为什么一支球队在比赛前教练或者领队要讲一些非常坚定的自我鼓励的话呢？一定要夺取胜利！是为了鼓励自己的士气。为什么一些球队在主场比赛时，观众拼命为它鼓掌呐喊呢？本来是拿脚踢球，嘴管什么用啊？
因为观众的语言表达可以给球队以士气。
你们想一想，别人的语言都可以给你士气，自己的语言呢？
一个烟民想戒烟，又怕自己戒不掉，过去偷偷地戒总是戒不掉，这次坦率地对家人和同事宣布，我这次一定要戒掉，戒不掉我就是窝囊废。他为什么要这样讲？是为了鼓励自己戒烟的勇气。结果，他戒掉了。
我问同学们有没有一个愿望，从这次训练以后变成一个成功的中学生、大学生，包括未来成功的事业家，为什么要问？就是希望每个人用自己的声音，也用你们相互共鸣的声音来铸造自己心中一个真正的愿望。
所以，希望同学们再想好自己的心，你们面对这样一个竞争的世界，面对父母家人对你们的期望，面对社会环境对你们提出的要求，面对你们自己从小到大的各种人生追求和想法，同学们现在有没有使自己在未来成为一个成功者的愿望？
（学员：有！）
我再问一遍，有没有？
（学员大声地：有！）
要有这个强烈的愿望。希望这个愿望能够贯穿你这些天的训练，而且能够贯穿你以后的人生。
三坚定一个信念
在训练中，同学们都要建立一个信念：那就是我们一定能够重新塑造自己。
绝对不要用过去的眼光来看自己的今天。
我曾经和一个孩子有过一次谈话，当时正好面对报纸上登载的一个残疾人的事迹。一个孩子失去了双臂，最初是痛不欲生，觉得活着没有意义，想要寻死。后来，他转变了思想，有了一个宏大的愿望，开始了发奋图强的努力。结果，他不但成为一个很有文化的人，而且，用他的脚夹着笔，居然成为一个书法家，绘画家。这里的难度实在太大了。
我对这个小孩子说：你看，这个残疾人多么了不起！如果你像他那样努力，你会比他更了不起，因为你条件好。这个小孩说：他就是因为残疾了，才能下那么大的决心。意思是我没有残疾，不可能有那么大的决心。
同学们可以想一想，为什么一个失去双臂的人居然能够成为书画家？要说他的条件比我们差多了，这就在于他有一个宏愿，还有一个信念。那么，对于我们这些四肢不残、大脑不残、健康完整的人，只要我们有一点那个残疾人的宏愿和信念，我相信，人人都可能变成一个全新的人。
一个人失去双臂，应该说什么都很难做了，他居然重新塑造了自己，成为一个成功的人。这里含着一个深刻的比喻。过去，你没有成为学习的天才，你的学习成绩不理想，但是，经过努力，你可以成为一个学习的天才。过去，你的心理素质不太好，不是一个大胆而勇敢的孩子，但是，经过你的努力，你可以成为一个勇敢、大胆的孩子。我们在人生的探索道路上取得成功，遇到的困难至少不会多于那个残疾人。这里要的是自己的宏愿和信念。
所以，同学们在这一阶段的训练中，一定要坚信一个真理：就是人人都可以重新塑造自己。
研究古往今来所有成功人物的经历，都能证明这一点。
历史上有很多人，曾经讲起话来结结巴巴，在众人面前一站起来就脸红，后来成为世界上著名的演说家。有的人小时候学习不好，比如爱迪生，在小学一年级时被老师和校长认为是低智商，坏学生，劝其退学，可是，他后来成为世界上最伟大的发明家。
那么，无论你们今天有这样的不足或那样的弱点，都不过是昨天的记录。你们都有可能重新塑造自己，使自己成为一个在生活中有作为的人。关键是要坚信，自己能够重新塑造自己。
重新塑造自己从坚信这一点开始，常常会非常收效。要真的那样想，就是自己和过去比起来，变成一个新的人──更聪明，更能干，更潇洒，更健康，包括更美丽。
天天微笑，表情好，就会变得更美丽。天天愁眉苦脸，愁出一脸皱纹，就会变得更丑陋。要重新塑造自己。
我再问一遍，同学们有没有重新塑造自己的信念？
（学员大声地：有！）
四四个参与要领
全身心投入
第一个要领，就是全身心地投入，使自己变得比过去更大胆，更洒脱，更聪明，更有创造性。
开学以后，要让老师和同学觉得你换了一个人似的。
第4节：全身心投入
天津有一位同学叫邢宇，过去，她所在的年级有400人，她的学习成绩排在第200多名；1996年她参加了我们举办的未来强者训练营，经过7天的强化训练，开学以后，她发现自己自信了，大胆了，创造力活跃了，思维灵活了，她后来成为全年级第14名，后来又进入前10名，现在考入天津市重点高中。
我们训练的时候并不具体讲数学课、物理课，也不讲外语课、语文课，为什么经过训练，这个同学一下由200名变为前10名呢？这就在于训练中真正使自己发生了变化。
所以，第一个要领，是全身心投入。同学们一定要全身心投入，把这个训练当作这几天中唯一的一件大事。这样，你的一生都将受益无穷。
破除旧形象，建立新形象
第二个要领，就是破除旧形象，建立新形象。
我们在训练中会专门讲到新形象的设计和确立，包括具体讲到我们在生活中言谈举止的形象，每个人都要重新设计，重新确立，重新塑造。
我们在竞选中对同学们的训练也是这样，你是怎样走上讲台的？以什么样的姿态讲话？这也是个形象问题，要用新形象取代旧形象。
行动的原则
第三个要领，就是行动的原则。一切讲到的，一切指导到的，一切自己明白的，要立刻用行动将它表现出来。
要体会这里的奥妙。
就好像有的人可能表达能力不好，而表达能力不好的一个重要的心理基础是什么呢？怯懦，紧张。
有些家长领来他的孩子说：老师，我的孩子胆小，不敢讲话。其实，这个问题非常好改变。就是鼓励他大声讲一句话。他讲出来了，再鼓励他讲第二句话。他又讲出来了。