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一起。布莱德雷因重任在肩，一家未能回去参加葬礼。岳母去世后，把两栋房子和
一些股票平分给了两个女儿。
1939年秋天，陆军部开始确定1940年的预算计划。这个计划对陆军来说是一个
绝好的扩展机会。但是，孤立主义的势力似乎十分强大，国会讨论中困难重重。罗
斯福对陆军的兴趣仍然不大，他只是支持海军和陆军航空队的发展。
在陆军部，助理部长约翰逊与部长伍德林的矛盾激化到了白热化的程度。约翰
逊忙于攻击部长，美化自己。
马歇尔小心谨慎地推行着陆军的预算计划。布莱德雷等人则忙于处理文件，整
理和分析材料，给马歇尔提供可行的报告。
1939年冬，总统和国会批准了预算，而这远远不能满足马歇尔真正需要的数字：
8亿5千3百万美元。
1940年4月9日，希特勒的战火烧到了丹麦、挪威。1个月后，荷兰、卢森堡被扫
平。纳粹的拳头绕过马奇诺防线，挥向法国。荷兰5天内陷落，比利时只坚持了19天。
到5月29日，严重受挫的英国远征军只好进行敦刻尔克大撤退。意大利军队于6月10
日进入法国，巴黎落入纳粹之手。22日，法国与德国签订停战协定。
仅仅两个半月功夫，欧洲（西欧）全部为希特勒所控制，英国发发可危。
纳粹德国采用的战术取得了令人瞠目结舌的成功。布莱德雷研究过运动战，但
对德国空军与地面坦克、摩托化部队的配合所产生的巨大威力深感震惊。他认为，
美国如果参战，将会不堪一击。
1940年5月，美国人也开始行动了。陆军组建了三团制的师，举行了第一次军级
规模的步兵演习。5月19日至23日，布莱德雷奉马歇尔之命陪两位参议员去路易斯安
那州参观演习。可是，他看到的是将军们近乎无能的组织指挥能力。这次演习，航
空队战斗机应地面指挥官34次要求进行“近距离空中支援”，但仅执行了2次。布莱
德雷意识到：步兵师需要更多的坦克、反坦克武器、装甲车、威力和机动性能更大
的火炮等装备。
布莱德雷忙于公务，对家庭的关心日益减少。这时，女儿伊丽莎白已转到华盛
顿的私立霍尔顿·阿姆斯中学读高中，她已长成大姑娘。女儿高高的个子、文雅的
举止使布莱德雷万分欣慰。
1940年6月8日至11日，布莱德雷回母校出席西点军校1915届毕业生的25周年聚
会。这时，英国的首相不再是张伯伦，而是温斯顿·丘吉尔。丘吉尔能言善辩，正
在激励英国人行动起来，击退纳粹的进攻。私下里，丘吉尔深感力量不足，频频恳
求罗斯福的援助。
聚会上，同学们都意识到，他们这些中校军官，很快将会被提拔率部队参战。
布莱德雷获知，他的同班同学艾森豪威尔这时担任了第3师第15步兵团副团长兼
第1营营长，他似乎也获得了新生。1940年7月1日。布莱德雷收到一封艾森豪威尔的
信：
“我现在过得非常愉快。像军队中别的人一样，我们大大小小的工作和问题成
堆，但是这种工作很有趣！……我想不出比这更好的工作。”
已经50岁的艾森豪威尔与其在马尼拉时相比，似乎换了一个人。他思想活跃，
思路敏捷，身体强健，目光炯炯有神，仿佛有使不完的劲。
1940年夏末，德国用飞机和潜艇频频攻击英国，企图迫使英国投降。美国公众
此时的情绪来了一个1800大转变，他们热情地支持发展陆军，马歇尔渴望的时刻到
来了。
每天，拨款单像雪片一样送到陆军部，更多的飞机、坦克、车辆、枪炮和弹药
倾斜到陆军中来。马歇尔委托手下人去征召国民警卫队，建立选征兵役制。他本人
则着手于解决武器装备不足和训练十分薄弱的问题。
罗斯福总统这时也明智地对陆军部文职官员开了刀。伍德林被温和地免去部长
职务，约翰逊不久也没有幸免。总统任命亨利·L·斯廷森为陆军部长，斯廷森已经
72岁，但才思敏捷，经验丰富。贾奇·罗伯特·P·帕特森被部长任命为助理部长。
接替约翰逊之后的几个月，帕特森又升任副部长。律师兼情报专家约翰·J·麦克洛
伊和银行家罗伯特·A·洛维特出任助理部长。后者曾在一战中担任海军领航员，其
职责是集中精力解决航空队的采购问题。
作为参谋长手下的助理秘书，布莱德雷对陆军部的新班子十分满意。同时，他
接触了马歇尔办公桌上许多绝密的材料。其中有一些机密件是航空通信队每天派人
专门送来的，反映日本军事及外交方面的密码通信。30年代始，美国陆海军就合作
破译了日本人的密码。到1940年夏末，第一流的破译专家威廉·F·弗里德曼陆军上
校率领一批密码破译员，成功地破译了日本代号为“紫色”的高级外交密码，美国
人的“耳朵”，伸进了日本的最高层。眼下，布莱德雷每天都可以看到通信队送来
的最高机密资料。陆军部里，也只有斯廷森、马歇尔和另外三名首脑能看这些电文。
布莱德雷的工作是整理这些杂乱的电文，然后送马歇尔浏览，之后烧掉。
破译的电文中，有关日本未来的军事计划和外交计划方面的很有价值。不过，
到珍珠港事件时，破译的电文未被充分利用。布莱德雷通过这项工作，认识到“情
报”对于美国在日后战争中的重要性。
1940年夏秋，欧洲战火正炽，德、意、日轴心国缔结三边条约。在美国，扩军
备战正在进行，但马歇尔不像陆军部长那样热衷于征兵，他担心国会会削减陆军的
预算。罗斯福总统则忙于连任竞选。出人意料，到9月份，国会在民众情绪的感染下
颁布了”征集国民警卫队和陆军预备队的法案。
突如其来的新兵浪潮把陆军的训练工作搞得晕头转向。营地缺乏，装备不良，
负责训练的军官素质太差，都困扰着陆军的头头脑脑。
布莱德雷这时产生过一些古怪的念头。他希望把100万之众的4个野战集团军训
练好以后由马歇尔亲自指挥，像潘兴当年那样开赴欧洲作战。1940年7月26日，布莱
德雷等人真的在已关闭的国防大学设立了一个潘兴式的总司令部。布莱德雷继续在
那里当参谋，归“指挥将军”马歇尔指挥。马歇尔任命莱斯利·J·麦克奈尔准将为
总司令部参谋长，他是个炮兵专家，思想敏锐，受人尊敬。麦克奈尔参谋长手下还
有一个叫马克·韦恩·克拉克的助手。
当成千上万的美国青年参加陆军时，麦克奈尔的原班人马改编为负责训练美国
士兵的总司令部。第二次世界大战中，麦克奈尔承担着训练地面部队的重大工作，
弥补了美国陆军部队长期缺乏训练的不足。
与此同时，马歇尔于1940年7月10日下令在本宁堡组建一支2个师的装甲部队。
任命阿德纳·查菲将军为美国装甲部队司令兼陆军第1装甲军军长，下辖2个师。第
1师在诺克斯堡，师长为马格鲁德；第2师在本宁堡，师长为斯科特。巴顿在装甲部
队组建不久调任第2师第2旅旅长，他20年前在法国就当过旅长。9月份，第2师师长
斯科特接替生病的查菲出任军长，巴顿代理第2师师长，晋升为陆军准将。巴顿出山
后，于9月份写信给艾森豪威尔，邀请艾森豪威尔来任职。他对艾森豪威尔说：
“我要请你或者担任参谋长，这是我所希望的。或者当团长。你可以告诉我，
你想担任哪一种职务，因为不管怎样，我们在一起是会成功的。”
1940年11月1日，巴顿又焦急万分地写信催艾森豪威尔申请调动：
“如果你有门路，就要走门路，因为很快这个军将有10个新来的将军。”可是，
身为中校的艾森豪威尔却担心军衔太低。果然，11月中旬，陆军作战部部长杰罗来
电要他去参谋部门任职。所幸，驻刘易斯堡的第3师师长汤普森也申请派艾森豪威尔
去担任他的参谋长。杰罗只好向马歇尔报告此事，马歇尔很清楚艾森豪威尔的名声
和才能，同意了申请。
布莱德雷的下一步要去何处，是在马歇尔手下继续当参谋（秘书），他已在那
里干了两年半！还是另择他途？这正是：扩军备战训练忙，各路英豪正逞狂。欲知
后事如何，且看下章分解。
布莱德雷
第八章 初执“朝政”
再回本宁主朝政，各路英豪显雄风；
美国参战烽火急，千斤重担压在肩。
1940年底至1941年初，美国仍未宣布参战，但开始扩军备战。布莱德雷看到许
多袍泽已受领部队或开始组建、训练部队，不禁两脚发痒，他在参谋部坐不住了。
为避免在战争期间陷入参谋工作中，他决意离开马歇尔，去接受令人兴奋的挑战。
布莱德雷步兵出身，统帅部队训练、作战是其本行，而参谋业务是其所短。
正当布莱德雷想方设法离开马歇尔寻机下部队时，马歇尔新任命的西点军校校
长罗伯特·L·艾克尔伯格准将突然登门造访。这位校长就任前，于1934～1935年曾
任西点军校副校长和校务委员会秘书长，并于沃德之前在参谋部任秘书。艾克尔伯
格是知识分子型的步兵专家，与布莱德雷秉性相投。他在马歇尔的外间办公室等候
召见，突然问布莱德雷：
“你想当学员团团长吗？”
布莱德雷在脑子里迅速地考虑这一突如其来的建议。开始，布莱德雷认为学员
团团长是一个中校干的事，其前任是同班同学赖德，虽说是平调，但弄不好会被人
认为是降职。转念一想，布莱德雷又觉得这个职位至少可以脱离现在的参谋工作，
有机会对那些即将任初级军官的人施加影响，或许他们将来会成为将军，意义也颇
为深远。
布莱德雷答应了校长的邀请，并将此事禀报给马歇尔，