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“您的意思是……”我问。“我的意思是请您在短时间内，以这些题目为框架，为您儿
子制作出十篇左右的范文，要求他背熟，并熟练地掌握掐头去尾、穿靴戴帽的这些技巧，能
够灵活运用这些素材，以不变应万变，争取考试时取得好成绩。”哈老师笑吟吟的，嘴角旋
出一个很好看的弧形。
我骇然了！这就是几个月前那个清纯的女教师吗？“您是说，要我替……”我努力想再
确凿些。
“是的，就是那个意思。”哈老师低下头，掸去了袖口上的一片白粉笔灰。
沉默像一块墨布，笼罩在我们之间。我内心深处的某个地方，仿佛贯穿了一个洞，嗖嗖
地透着冷风。
“没有别的办法了吗？”我小心地问。
“没有了。事已至此，只有这个办法可以在短时间内大面积地提高单位面积产量。在每
一个成功的孩子背后，都站着他们的家长……”哈老师很老练地劝我。
“别的家长怎么打算……”我断定哈老师也同别人谈过。
年轻的女教师轻轻地笑了：“也并不是所有的家长都能担此重任。有些没有相应的文
化，也就爱莫能助。有些虽有文化，但过于专一，并不能写出充满童心的文章。这就像书法
中摹传儿童的稚拙字体，并不是每个人都写得来……您还行，很像是孩子自己写的……”
我不知道自己该骄傲还是该惭愧。
“我立即开始着手做这项工作。请您放心。”我像一位士兵面对将军。没有什么转不过
的弯子，为了孩子，为了明天，我可以在原地先转180度再转180度的圈。
“只是，我将怎样对孩子说呢？”我把这句话说完，心中那个洞就被茅草堵住了，这副
担子悬在空中，谁来承担？
“这个您不用操心。由我来对孩子们说。您知道，孩子们听教师的话远超过父母。”哈
老师笑吟吟地说。
“我知道。我知道。”我忙不迭地点头，喷过特硬发胶的额发，都被甩了下来。
孩子们最相信的人就是老师。
“您这么年轻，就这么有经验，有办法，真不简单！”告辞时，我由衷感慨。
“您过奖了。我也是从别人那里学来的。教师是一个古老的行业，有许多秘不传人的诀
窍。假如您有余力，是否可以多制作几篇，支持一下其他同学？有些家长实在是心有余力不
足。”哈老师微微蹙起眉头，仿佛吹皱了一池春水。
“好！”我很肯定地回答。
以后的日子里，我经常不动声色地像观察大熊猫似地观察我的儿子，他并没有什么显著
的异常。只是他的作文簿再不用我签字，而是明目张胆地抓起我的笔，签上“家长阅”。
那一年，王永战平如愿考上了重点中学。
一鸣扫描，雪儿校对
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