按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
嚼潮任笱保己杳闹饕咽茄Ｖ付ǖ谋囟潦榱恕！�
“他给祖先叩头，外国人嘲笑说：这样做你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗？辜鸿铭马上反唇相讥：你们在先人墓地摆上鲜花。他们就能闻到花的香味了吗？”
“我还听说过这么一个逸事：有一次，辜鸿铭在船上看德文报纸，心不在焉，把报纸拿倒了也没注意。这时候有几个德国佬看到了，就在那边讥笑辜鸿铭，说不懂德文装懂。给辜鸿铭听到了。辜鸿铭二话不说，就倒拿着报纸通篇读到尾，震住了那些德国人。”
李毅的演讲，很快就吸引了大家的注意力，家长们听得津津有味。而老师尴尬的站在讲台上，完全不知所措了。
“就是这样一位学通中西的大学者，他在北京大学讲课时，对学生们公开说：‘我们为什么要学英文诗呢？那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温柔敦厚的诗教，去晓喻那些蛮夷之邦。’”
“在那样的时候，他坚持称西方为‘四夷之邦’，为什么呢？因为英国的炮舰1840年就打开了我国的大门！辜鸿铭的义父布朗先生曾对他说：‘你可知道，你的祖国已被放在砧板上，恶狠狠的侵略者正挥起屠刀，准备分而食之。我希望你学通中西，担起富国治国的责任，教化欧洲和美洲。’”
李毅的声音变得沉重起来：“我们学习外语的目的，不是为了去外国给洋人打工！而是为了更好的富国治国！”
“当然，辜鸿铭也是一个鼓吹君主主义的造反派，一个以孔教为人生哲学的浪漫派，一个用辫子来夸耀自己的奴隶标识的独裁者。但是，我们不可否认，他学以治国，学以报国的那腔深深的民族忧患之情，是值得我们学习的。”
李毅铿锵有力的普通话，回荡在教室里。
“我举了辜鸿铭这个例子，目的就是为了说明，学习外语固然重要，但学习母语，学习国学，比学习一切外语，更为重要。”
“在座的家长中，有不少是教师，就算不是教师，想必也还记得我们中学课文里，有一篇都德写的《最后一课》。”
有不少家长都说：“记得！我最喜欢这篇课文了。”
李毅说：“最后一课，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。”
“是的。这篇课文，我也记得。”艾伦说：“我也学习过这篇文章。”
李毅说道：“这篇文章，1912年被首次翻译介绍到我国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在我国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为‘爱国主义’的符号，融入近代华夏人百年的情感之中！一代又一代的华夏读者，通过《最后一课》，了解到‘法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言’这句话的内涵，懂得了‘当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙’。自己的语言！永远是我们炎黄子孙的爱国符号。如果我们在自己的土地上，孩子们从小都被禁止用母语交流，那么，你能期待他长大之后，能为祖国做出什么任何有意义的贡献吗？”
“好！”教室里响起热烈的掌声。
年轻的女老师，完全不知如何招架了，她委屈的流下了眼泪。
李毅说：“我之所以讲这么多，并不是说这所幼儿园的办学方式有多么离谱，时代进步了，人们的思想也在改变，或许，你们这种办学方式，迎合了相当一部分家长急于把孩子送到国个深造和发展的愿望，但是，我真诚的希望，你们在具体的教学实践中，能真正做到中英结合，以中为本，以中为先。而不是一味的强调外国语言和文化的重要性。”
“谁在捣乱！”一个严厉的声音传了过来。
“校长。”女老师说道：“是一位家长……”
校长背负着双手，大步走进来，厚厚的眼镜片，往站着的李毅身上一扫，板着脸说：“我都知道了！这位先生，如果你觉得我们学校的教育方式，不适合你的孩子，那你可以带着你的孩子离开！这里是学校，请你不要在这里发表一些狂妄的言论，影响我校的声誉！”
李毅耸耸肩：“真是稀奇，校长居然会说普通话呢！”
教室里爆发出大笑声。
校长气得牙齿打战，右手指着李毅，左手仍然背在身后：“你是哪个的家长？你的孩子，从现在起，被开除了！我们学校，不接收这样的孩子！”
李毅冷笑道：“我也正有此意！这样的学校，培养不出我想要的孩子！李浩然、李阳，两个孩子，从现在起，不再是你们学校的学生了！”
说完，李毅大步往外面走。
“简直是反了！”校长气得直摇头：“从来没见过这么不讲礼貌的家长！”
“先生。”好几个女家长追上李毅，问：“你孩子离开这里后，打算送到哪所学校去？”
李毅驻足，说：“暂时还不知道，到时再说吧！”
“先生，你能不能留个电话给我？到时，你要是选好了学校，一定要记得告诉我，我也想让我的孩子，和你的孩子一起学习。”
“哦？你们也觉得这学校不好吗？”
“以前还没怎么觉得，但一听你今天的话后，我想想还真是这个道理。如果连自己国家的语言和文化都掌握好，那就愧为炎黄子孙了。”
“学习外语和学习中文，并不冲突的。”李毅笑道：“不过，我偏向于先打好国学基础。”
“是的，我也是这么想的，留个电话吧……”
第九卷 第三十四章 李助的决心和气魄（）
“李毅，孩子们真的都退学了啊？”上了车，花小蕊问。
“退了。”李毅说：“这样的学校，不上也罢！”
花小蕊说：“可是，我觉得他们的英语教学挺好的啊，营造了一个很好的英语环境。有利于孩子英语的学习。”
李毅说：“看上去很美。然而，他们学校的老师，并不是个个英语水平很高，有些人的发音，根本就是错的，在这种语境中学习英语，你以为能获得什么水平？”
“那怎么办？这学校是最好的幼儿园了呢！”花小蕊想的念的全是孩子的学习问题，李浩然是她全部的精神寄托。
李毅笑道：“你根本就不必担心孩子们学英语的事，水到自然渠成。”
花小蕊说：“问题是，他们现在上哪里找学校呢？”
李毅说：“孩子还这么小，就让他们先玩个痛快吧！”
“啊？”花小蕊说：“那怎么行啊！”
李毅问：“那你几岁上的学？”
“我五岁吧。上了一年幼儿园，然后就直接上小学了。”花小蕊回答。
李毅说：“我们的孩子才几岁啊？你需要这么担心吗？”
“可是。现在的孩子都是很早就上幼儿园，小小班、小班、中班、大班、学前班上下来，比我们那时要多上好几年的学，幼儿园一毕业，就有小学三年级的文化水平了呢！”花小蕊说：“我们的孩子，可不能落后。”
李毅说：“你放心，学校会有的，我们的孩子，只会接受比别人更好的教育。”
花小蕊拍拍前额，笑道：“我倒忘记了，你还是教育部的领导呢！你一句话，可着全市的幼儿园，任由我们挑啊！”
李毅呵呵一笑。
时间还早。李毅送花小蕊到家后，就直接去了单位。
柴满贵来找李毅汇报工作。
“李助，我下午来找过你，你不在。”
“哦。我孩子学校开家长会。”李毅说。
“李助，怎么回事？我看你脸色不太好啊，是不是孩子在学校太顽皮，惹得老师告状了？”柴满贵笑着问。
“嘿！”李毅说：“别提了，开个家长会，开出一肚子的气来，孩子直接给退学了。”
“啊？”柴满贵道：“退学？为什么啊？是那家学校对孩子不好？还是学校本身不好？那可以换一家好学校嘛！”
李毅说：“学校本身是极好的。就是那个什么剑桥中英双语幼儿园……”扼要的说了一下事情经过。
柴满贵笑道：“现在的学校，都喜欢挂一个双语幼儿园，其实孩子能学到什么啊？我家那小子，打小就是上的双语幼儿园。小时候还能认识许多英语单词，后来一上小学，嘿，好家伙，全给老子给忘了！我现在算是明白了。幼儿园就是卖个喙头，根本就没啥太大的用处。”
李毅呵呵一笑：“看来，满贵同志对此深有体会啊！”
柴满贵说：“现在的家庭，大都只有一个子女，谁不是当宝贝皇帝一般的养着，不管什么东西，都想给他们最好的。”
李毅说：“嗯。是的，这种过于宠溺的教育，也不知道是好是坏，现在是看不出来的。你找我有事吧？”
“哦，哦，是的。”柴满贵说：“李助。你上前叫我办的那件事，我已经亲自带队去办了。”
李毅想了会儿，才记起来是哪件事情，便问：“如何？农民工子女都入学了吗？”
“没有。”柴满贵说：“现在学校都招满了人，都在推辞。不肯再接受人。”
李毅说：“没有条件，创造条件也要把人招进去！这是死命令！哪家学校不听命令，你就查他们！一个区，小学那么多，总有些空房子，每个小学腾出一间教室来，能够容纳多少学生了？实在没有空房子的，就先把会议室给我撤了！腾出来，安排学生就近入学！”
柴满贵说：“这个、这个，有些不妥吧？李助，我大致调查了一下，那些被学校拒收的农民工子女，大都学习底