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“我作证。艾伦说的没错，他当时的表现和今天的你们一样。”
埃尔维斯在一旁帮腔道。
“我倒是非常想知道当时你的表现如何？”
米兰达叉了一块牛肉放到坐在身边的小女孩的盘子中，然后问道。
“我不一样。我毕竟是大家族出来的，见过世面，这些都是小场面，我应对自如。”
埃尔维斯拍着胸脯吹嘘道。
“埃尔，如果我没记错的话，莫西卡老师第一次讲课时释放了一个火球魔法，当时火球正好从你的头顶飞过，你吓得大哭。”
艾伦也忍不住出来揭埃尔维斯的老底。
“胡说！我是想我妈妈才哭的。”
埃尔维斯的解释显然毫无说服力，立刻引得孩子们一阵大笑。
“肃静！肃静！我是你们的老师，你们要保持尊敬。”
埃尔维斯拼命敲着手中的刀叉，摆出一副为人师长的架子，但是却引来了孩子更大的笑声。
三个人的一番对话终于让孩子们明白魔法师并不让人恐惧，除了他们能够操纵魔法元素外和普通人并没有任何区别，孩子们畏怯的感觉终于渐渐散去，表现的也就随意了起来。
第二天，魔法学校就算是正式开学了，校址就是伊莎的家，艾伦选了一楼的几间房作为教室，又在后面的院子选了一间辅房作为魔法实验室。
条件是简陋了一些，不过学校毕竟是成立了起来，也算是完成了艾伦的一个夙愿，一个对法玛。克斯的承诺，要为魔法的未来做出贡献。在确定学校的名字时，艾伦经过了一番思量，最后定为：
奥古城邦魔法小学！
大陆历三百二十五年，后世落日帝国魔法学院的前身奥古城邦魔法小学正式成立。
艾伦担任第一任校长，埃尔维斯担任副校长。包括正副校长在内，学校一共有教师六人，其中艾伦负责魔法理论和炼金术的教学，埃尔维斯负责水系和土系魔法教学，米兰达负责火系和气系魔法教学，弗兰克和桑德协助二人进行水系和气系的魔法教学，费奇则是学校的助教。
“曾经我们和你们一样站在那里，听着我们的校长克斯法师为我们讲话。”
正式开学这一天，艾伦站在教室的最前方，指了指站在自己旁边的埃尔维斯，开始自己的讲话：
“当时我们是尤斯帝国魔法学院的第一届学生，肩负着克斯老师振兴魔法学的理想和期待。十几年过去了，老师种下的种子终于开始生根发芽，并且茁壮成长，今天你们的加入将使魔法学界变得愈加枝繁叶茂。”
艾伦动情地进行着开场白：
“我想你们每一个人都知道魔法师这个职业，也一定听说过魔法师可以驱电驭火、呼风唤雨，但是你们知道魔法到底是什么吗？”
看着一群小孩茫然地摇头，艾伦继续说道：
“数百年来，魔法师一直是个神秘的职业，魔法本身也始终披着面纱，但是魔法其实并没有那么神秘，现在我们看到的世界上的一切都是魔法的表现，风雨雷电、岁月流转，魔法是这个世界存在的原动力。主宰这个世界的是魔法，而不是神，一切对神的信仰在魔法面前都是虚假的、不堪一击的。你们记住，即使是身为大魔法师的人揭开的也不过是魔法星空的一角，露出的不过是几点微弱的星光，在这几点星光的背后是真正的魔法宇宙，有无限的未知等待着我们和后人去探索，对于魔法我们永远只能保持一颗卑微的心灵和一种无穷的探索欲望。”
艾伦越说越激动，最后甚至挥舞起了手臂。在他讲话的时候，早已安排好的书记官在一旁飞快地进行着记录，并且这个记录被完整地保存了下来，被后世的无数魔法学校所效仿，其中的很多句子都是校长在开学典礼上必用的话语。
不过比开学典礼上的讲话更让世人铭记的是，在开学的同一天，艾伦正式宣布自己亲手编写的魔法原理一书将做为魔法小学的基础理论教材使用。
虽然后来艾伦对魔法原理一书进行了几次修订，但是后人仍旧认为这一天最有价值，并把它赋予了划时代的意义：
魔法原理一书的诞生，标志着人类社会正式进入到魔法时代的第一阶段…魔法师时代。
第二百九十章 训练策略（）
魔法原理一书，第一次将波动理论引入到了魔法原理的解释中，并且破天荒地使用频率来区分不同的魔法，火、气、水、土四系魔法，就是按照所处频率区域的高低顺序来进行区别的。而且在火系魔法更高和比土系魔法更低的频率范围还存在着其他的魔法，只不过目前还没有被发现或者没有被定义为魔法。在波动理论的基础上，书中进一步的提出了魔法共振理论，认为魔法施放的原理是魔法元素的自身振动频率与外界的魔法波动频率完全一致时产生共振的结果。并且，艾伦用了孪生水晶之间可以产生施法干扰的实验对魔法元素共振理论进行了证明。
魔法原理一书最初只在奥古城邦魔法小学内发行，后来被弗兰克抄录了一份送到了赫伯特的手中，须发皆白的老头子看完书中对于魔法波动以及共振理论的阐述，喟然长叹：
“我研习魔法六十余年，今天才发现自己就像个小学生一样，我很后悔自己没有晚生六十年和艾伦处在一个时代，但是能在有生之年看到此书，我已经死而无憾。”
后来又经过一些渠道，莱茵哈特也拿到了魔法原理的抄录本，并且用快马将它送回帝都，这本书在几个重要人物的手中转了一圈，最后由威福。利德亲自送到了魔法学院院长…法玛。克斯的案头。
“魔法的原理真的是书里描述的那样吗？”
骑士学院的院长大人已经提前把整本书看完，出乎他的意料，书中描述的内容其实并不难懂，但是他却无法立刻接受，而是持着很大的怀疑态度，所以才在老魔法师看完书中的内容后有些探寻意味地问道。
其实不用法玛。克斯回答，老魔法师失态的表现已经让威福。利德知晓了答案，因为手捧着书的他早已经激动的老泪纵横。
“与他相比，我的魔法学院才应该叫小学！”
第二天，帝都魔法学院召集全体大会，在会上老魔法师骄傲的宣布：
从今天开始学院的魔法理论教材正式变更为魔法原理，并且全院将集中组织学习该书。
在魔法学院组织全校师生学习自己的著作时，艾伦却进入了人生中最忙的时候，他身兼两职，一边是魔法小学的校长，另外一边是民团的团长。因为自己军事业务的生疏以及民团人多事杂，所以艾伦一开始将更多的精力放在了民团。
“艾伦，新兵都已经到齐了，训练也逐渐开始，不过民团还没有名字，你给起个名字吧。”
一天晚上，艾伦在军营里和新兵们一起吃饭，旁边的哈维奇建议道。
哈维奇现在不仅是民团的教官，而且还被艾伦委任为民团内的临时军法官。这个军法官的任命还是艾伦灵机一动的结果。有一次几个新兵因为觉得训练辛苦，做了逃兵，被哈维派人抓了回来，本来是要进行严重的体罚，但是哈维奇却出面拦住了，他想要先和几个逃兵谈一谈理想、谈一谈现实。这一谈就是一个下午，哈维奇自我感觉大道理还有些没有讲透，正准备深入浅出地从哥萨人的悲剧往事给他们重头回忆一遍，结果几个逃兵已经疯了一样冲出去找哈维，他们宁可接受体罚也不希望再继续被哈维奇的啰嗦所折磨。
这就样，哈维奇身上的闪光点成功地被艾伦发掘了出来，以后哪个孩子违反了纪律，不需要体罚，只要把他和哈维奇放到一起，让哈维奇给他讲讲人生，保证他幡然醒悟、痛改前非。
“团长，给我们起个名字吧。”
听到哈维奇的建议，附近的新兵都把目光投了过来，似乎都对这个名字很期待。
“起个什么名字哪？”
艾伦放下了手中的餐盘，不仅有些拿不定主意。
“艾伦，尽管发挥你的想象力，大胆地起，这里不归佣兵团管辖，没有那么多限制。”
听了哈维奇的话，艾伦的目光掠过身边一张张年轻、甚至是年幼的面孔，心中猛地一动：
“就叫少年团吧？”
艾伦带着征求意见的语气说道，没想到哈维和史丹尼第一个叫起好来。
“好！”
其他人跟在后面也一起欢呼起来：
“我们有名字了，我们叫少年团。”
少年团！
艾伦起的是一个再普通不过的名字，但是大家都感觉异常的兴奋。只不过此刻的他们谁都无法想象，这个名字将会成为一段传奇，它威名赫赫，代表的是一种铮铮铁骨、永不退缩的精神，更是铁血和无敌的象征。
训练进入正轨后，艾伦仍旧没有放松对民团的管理，他几乎每天都和新兵们吃在一起住在一起，天天盯着他们训练，休息的时候给他们讲自己当初各种历险和完成佣兵任务的故事，这让这群孩子更深刻地认识到了艾伦的为人，也开始更加死心塌地地跟着他。
为了激发新兵们的斗志和士气，艾伦把哈维奇、哈维和史丹尼三个人叫在一起讨论了一番，又询问了罗南和莫雷的意见，最终他决定将民团分成两个联队，每个联队三千人，第一联队由哈维带领，下面的新兵全部来自东部落，第二两队由史丹尼为联队长，下面的新兵全部来自西部落，莫雷和罗南分别担任副队长，协助哈维和史丹尼管理士兵。
“你们两个部落不是曾经要比试谁更强吗？今天我就给你们个机会，看看你们在接下来的训练中谁表现的更加出色。”
艾伦在联队组建之后的会议上分别对着两个联队说道。
民团的训练不可能和佣兵团一样的强度，所以需要投入的资金的数