按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
础⒍痢⒈澈屠斫饪挝模魑穆锒际歉鲅√饩屯晔铝恕Ｕ庋氖诳问奔涑ち耍糠盅赡芑峥菰铩Ｎ医ㄒ槟闶宰旁诳翁蒙显黾右恍┗ザ劣谧魑男醋骺危业慕ㄒ榭梢源鋈ナ档毓鄄旌笤傩矗纯葱Ч绾巍Ｔ诮炭剖榈氖褂蒙稀Ｄ憧梢允宰挪灰窒抻谟镂慕滩模岷掀渌澳谌荩乜硌白试础Ｎ夜鄄炷隳壳霸诳翁檬浅澜窍罚且欢远嗟牡ヒ唤涣鳎ι⑸榷嘀只ザ难胺绞皆蚝苌伲烙镂氖鞘导院芮康目纬蹋挥ψ胖嘏嘌挠镂氖导芰Γ欢嘌庵帜芰Φ闹饕揪兑彩怯镂氖导Ｄ阋璺ㄈ醚诖罅康摹⒎岣欢嗖实摹白觥焙汀巴妗敝校恢鸾フ莆沼镂牡墓媛伞Ｕ庋茄鹄淳兔挥心敲闯粤α恕Ｎ宜档牟灰欢ㄕ罚皇墙ㄒ椋阍偻晟仆晟谱急赋浞至耍梢愿募复问允浴�
王元平大喜，心道不愧是大学问家，一语点醒了梦中人。他对薛成功说自己年前正想这样做，但没有先例不敢尝试，听您这么一说我心里有谱了，回去准备准备教案，时机合适了试验一下。
薛成功说慢慢来，教学改革不同于别的，要循序渐进，不可急于求成，否则，容易失败。
一个星期后，王元平开始他的教学改革。
他根据小学生活泼好动、模仿能力强的特点；找了几篇课文，创造性的设计安排一些紧扣课文内容的表演活动，让每人担任一个角色，模仿课文中人物的表演。这种方式在当时来说别说是农村课堂，即便是城市也不多见。孩子们第一次上这样的课，感觉新奇好玩，一下子被吸引住了，参与互动表演的兴致很高，此时引导孩子们学习字、词、句和课文便容易许多，这一节课上的非常精彩，一直到下课孩子们还都津津有味兴致不减。
王元平见取得了效果也很高兴，之后上课便逐渐引入了紧扣课文的诸如演讲小比赛、角色互换表演、学生之间互动等方式。一个星期下来，他让五年级一班的学习委员对两个班做了调查，结果竟然得到学生整体的好评，记忆课文容易多了，也能理解内容了，字词句的写法用法也提高了。总之，好评一片。孩子们盼望能多上王老师的课！
能得到学生们的好评比发表作品要惬意的多。他的秉性决定他是个对工作一丝不苟的人，只是先前教学没什么经验，中规中矩按教学大纲就可以，从没想过改革教学方式和方法，致使教学工作业绩平平，没什么起色。要不是薛成功的点拨，他恐怕一直会按原来的方法教下去。
接下来，趁着孩子们学习语文的兴趣越来越浓的时机，他巩固成果，趁热打铁加大改革力度，上作文课时不再单纯的把题目布置下去说说要求了，而是带他们出去登山，到小河沟捉鱼，在学校组织义务劳动等等，回来后要求他们根据自己的观察和体会，写出这些小活动内容逐渐演变成作文，如此一来，孩子们写作的热情也渐渐提起来了，写作不再那么空洞乏味。
期末考试时，栗山小学五年级语文课的考试成绩整个大阳乡第一，而且据可靠消息，在整个洪南县这个成绩要进前三名。
这个成绩着实让乡教委大吃一惊！栗山的底子他们门清，短短一年的时间怎么会提高这么多？是什么原因使他们提高这么多？大阳教委主任程长江坐不住了，火急火燎赶到栗山，专门现场观摩了王元平的课，程长江是老教育了，对上课那点事非常清楚，一堂课观摩下来他把心彻底放下了。
拍着王元平的肩膀说小伙子不错，有前途，继续努力，王元平笑了笑说这都是程主任培养的好，我没做什么不值得主任这么表扬。程长江见他不卑不亢说话得体，心说这个孩子将来了不得，假以时日一定会有出息。回身对潘黎明说，这个小老师不错嘛，看来你是点对将了。
潘黎明最近特别舒服，王元平的转变是他没有想到的，五年级所取得的成绩更是很意外，他只知道王元平改革教学方法，但没想到会这么立竿见影的见到效果。只要对孩子们成绩提高有所帮助，他的小眼眯的就睁不开了，昨晚他还到薛成功那里打探王元平转变的原因，薛成功说这次改革很成功，元平费了脑筋了，你以后对他好点，也别管他学英语、写文章了，潘黎明说那是那是，只要搞好本职工作，其它的我肯定支持。
程长江还没说完，他接过话来说你不知道吧，老程，小王非但是教学做得好，还是作家那！程长江又是吃了一惊，忙问怎么回事。潘黎明说最近有部小说叫过年你看过吗？知道是谁写的吗？程长江说我知道啊，那部小说写的太好了，据说作者是咱县的，但人家用的笔名“巍巍昆仑”，真人不知道是谁，潘黎明说那就是小王，他的笔名就是“巍巍昆仑”。程长江“啊”了一声，连忙追问，去年有几篇文章也是这个笔名，也是他吗？潘黎明说当然，程长江说你个老潘啊，真是埋没人才，我要是早知道“巍巍昆仑”就是小王，早就推荐他到乡里或县里去了。潘黎明脸色一变，你这样以后再不跟你说事了，这不是摆明了挖我的墙角吗？程长江正色道老潘你这样可就不对了，好钢用到刀刃上，人才我们要用到好地方，才能发挥他们的长处。现在不是提倡干部队伍年轻化、知识化吗。我们这把年纪了，应该给年轻人当铺路石。潘黎明说我知道不是老师紧张吗？不然我会拦着吗？程长江道这个你不用愁了，今年我们乡分到12个师范生，去年不是只给你1人吗？今年的计划给你们配3人，这该够了吧。至于小王我还是想这样的人才不能老窝在山沟沟里，有机会还是想推荐他。潘黎明听说能分3个老师到这里，尽管不舍王元平但程主任这么说了，自己要是再不表态那就不讲政治了。他于是赶紧跟着表态说没问题。
几天后，县教委工作组在程长江的陪同下一起来旁听了王元平的课，之后开了现场会，对王元平的教学做了高度评价，并让王元平赶紧总结一下，时机如好，下半年就在全县推广。
王元平写的工作总结很漂亮，报上去没几天县教委除了予以全县推广外，上报到地区教委，地区教委对他的总结给予高度评价，王元平被评为“县优秀人民教师”。并由zhonggong预备党员提前转正为正式党员。
取得如此好的成绩是王元平没有预料到的，给了这么多荣誉更是他没有想到的，这时各种表扬和赞许声包围着他，少年得志的他有点飘飘然忘乎所以了，薛成功看到他的这个问题，不客气对他泼冷水批评了他，刚取得一点成绩就得意忘形，今后取得再大的成绩那你岂不是要飞到天上去，你以后的路还很长，这样下去很危险，今后如果再这样别来我这里了。王元平被他批得体无完肤，羞愧不已连连道歉并表示以后一定改。
本書源自看書惘
第18章 聚会（）
王元平在学校时和张忠诚、吴军他们坚持通信，就像他给元春和家里写信一样频繁。这是连接他们友情的唯一的联络方式，放假之前他和张忠诚吴军约好暑假时在洪南聚一聚。汽车到洪南时已是下午五点多了，王元平一路风尘仆仆赶到张忠诚家里。
一进门见张忠诚、吴军和杨长征哥几个早就到了，他大声说：“弟兄们，我来了”。
张忠诚见到他发一声喊，和另两人一起就把按在地上，这个一拳那个一脚的“打”了他一顿，王元平一边笑一边告饶，折腾了半天张忠诚几人才放开他。
算起来从毕业到现在整整一年几人没见面了，再见面格外亲切，张忠诚问他：“我cao，先进，你怎么一个筋斗云去了大阳，再也无声无息了，怎么，混好了，把弟兄们都忘了，不够意思”。
王元平道：“我给你们写过信，说过我的情况，怎么能说无声无息那”。
吴军道：“你那信写的快赶上日记的篇幅了，聊聊数语，情况怎么能说清”，说到这里他转头看看张忠诚和杨长征，问：“要不就是他给你们写的信长，反正给我写的和日记差不多”。
其他两人都说一样。
王元平斜着眼看着几个人呵呵一笑：“看来我以后也要学学吴军，信的开头这样写，上回书说到，哈哈”。
杨长征问他：“你们学校没有装电话吗？打电话多好，还要写信多麻烦”。
王元平道：“我的亲哥哎，我们那是农村，而且是偏远农村，懂吗？学校倒是有个手摇柄电话，但我没看见谁用过。”
杨长征摇了摇头，说：“我们局现在都换了拨号电话了，你们那实在太落后了”。
张忠诚嘴一撇，道：“你当我们都和你一样，是坐机关的，我们就是接受贫下中农再教育，我和吴军还好一些，元平那个地方，鬼都不去”。
王元平见话题又到了自己身上，赶快找了个话题：“忠诚，咱们是不是也奢侈一次，找个小饭店边吃边聊”。
张忠诚听了，吃惊的看着他：“你没病吧，出去吃那得多少钱？在我家让我妈做点吃不就很好嘛”。
王元平摇摇头道：“还是出去吧，在家里太麻烦阿姨了，出去吧”。说着，从军用挎包里拎出两瓶酒塞到张忠诚手里道：“这是给叔叔买的，以前上学时总是麻烦你们，现在自己挣钱了也该孝敬一下叔叔阿姨了”。
张忠诚像不认识似的瞪大了眼睛看着他道：“你是真有病了，我爸也不缺酒你花这个闲钱干嘛”。
“拿着吧，别啰嗦了”。王元平有些不耐烦，张忠诚见状无奈只好收下，去了客厅给了爸爸，张忠诚的爸爸在化肥厂当科长，烟酒不缺，但见是孩子的一片心意，对王元平道声谢，也就收下了，并说晚上一起在家吃饭，王元平推辞了。
从张忠诚家出来，王元平见吴军和杨长征脸色有些不太对。有些疑惑，转而一想明白了，暗道该死自己太鲁莽，在张忠诚家守着两