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这些讨论也没什么意义；还是说说眼前的事情吧；王宇晨建议杨景行给大家说一下作品；杨景行却把这任务推给了魏郡宇。
魏郡宇就从铜管组入手；像模像样地给乐手们讲解；大家也都认认真真地听。不过也就是预习一下；难以深入。
第二乐章有几个小节是第一小号当主角；王宇晨积极地现场来了一遍；大家都鼓掌叫好。
孔晨荷强烈要求杨景行和专业的切磋；专业的听了业余的都纷纷感叹；然后切磋就变成了铜管四重奏；好不喧嚣。
气愤轻松和谐后；乐手们开始打听学校对杨景行新作品的具体重视程度；也好让他们都有个心理准备和预期。
回答这个问题的时候；杨景行和魏郡宇配合得不是很好；作曲认为最终得看团队表现；指挥则坚信学校必定给足够机会。
到了九点多；还是魏郡宇提议以后再聊；今天他和杨景行的任务还没完成；得抓紧时间了。
十点过；杨景行下楼提醒喻昕婷回去休息：〃时间多；不急这一会；排练的时候认真就行了。〃
喻昕婷问：〃明天我也去？〃
杨景行说：〃当然；我还用练吗？〃
喻昕婷嘻嘻；担心：〃可是我自己把握不好。〃
杨景行说：〃就是要你自己把握；也是锻炼。〃
喻昕婷问：〃你们不走？〃
杨景行说：〃快了。演奏家形象很重要；睡不好不好看。〃
喻昕婷怀疑：〃王宇晨相当一号。〃
杨景行教训：〃你要关心的不是这些。〃
喻昕婷点点头：〃那我回去了。〃
给齐清诺打了电话后；杨景行又去和魏郡宇研究到近十二点才各回各家。
星期三下午两点半；杨景行和魏郡宇就来到排演中心的管弦排练厅里做准备工作；并主动去认识欢。＇；！＇迎陆续到来的乐手们。
魏郡宇悄悄跟杨景行高兴；看样子大部分人都不是很怠慢；还没到时间呢；人就到得差不多了；而且感觉都还算热情；甚至有一些对作品的恭维。
喻昕婷来的稍晚一点；主动跟她打招呼的同学也有；然后杨景行和魏郡宇又一起带着她去认识人。喻昕婷也不像大一新生那么拘谨了；交际得还行。
三点差几分；孙远飞就带队来了；钢琴系和路楷平和李迎珍；作曲系的贺宏垂和龚晓玲；还有两个在团里担任首席的老师；以及两名乐团管理人员。
学生们都起立恭候。
管理老师先点名；除了两个小提琴一把大提琴事先请假没来；其余五十五个人都到齐了。
孙远飞站上指挥台；检阅一眼了宣布：〃大家欢迎路主任李教授；贺主任和龚教授来指导我们……〃带头鼓掌。
欢迎完；孙远飞开始誓师：〃……杨景行大家已经很熟悉；这一次学校对他的新作品非常之重视；寄予了相当高的期望。魏郡宇同学大家也有过合作；有一定了解了。同学们；时间紧迫呀……〃
除了鼓励督促的话；孙远飞还说明了学校的安排；钢琴大师班和桃李满天下都是校庆的重头戏；而对各路嘉宾展现教学成果和学生风采的重要性也不言自喻。
孙远飞讲话的时候；乐团管理老师把日程安排表下发给大家。那表上面还有一些严厉说明；比如排练不到记入旷课什么的。要说旷课嘛；杨景行估计是浦音第一。
孙远飞得到乐团同学充满信心和斗志的掌声后就让另外几位教授自己去商量谁先去讲两句。
互相谦让了一下后；路楷平先来；他也走上指挥台；再次强调了《g大调钢琴协奏曲》的重要性；而且不仅仅是对钢琴系或者作曲系重要；是对学校重要……
这种话大家也听得多了；稍微不同的是这次造成重要的罪魁祸首不是什么大家名家。
不过路楷平又提到了：〃爱乐的王总监大家应该都知道；他对杨景行同学非常欣赏；也很愿意跟学校合作；但是我们都觉得今年的舞台应该属于我们浦音学子；所以只能让你们再辛苦一点。知道你们下半年任务很重；所以学校考虑让杨景行自己挑选一些团员；但是我相信大家不怕这点辛苦；排练好一首优秀的作品是一件很愉悦的事情……〃
作曲系排出来的代表是龚晓玲；她没上指挥台；只是走到钢琴旁边；声音也温和许多：〃孙主任和路主任已经说得很明白了；这一次排练；对乐团；对指挥；对钢琴演奏；对作曲人；都是一次考验和锻炼。我祝愿大家；祝愿你们在排练过程中充分理解作品；默契地配合；用作品本身就包含的那种乐观积极向上；充满生命活力的态度；去完成好这首作品。同学们；路主任说得对；今年的舞台属于你们；我相信；荣誉和自豪也将属于你们……〃
年轻人似乎更喜欢煽情的感觉；龚晓玲得到的掌声要热烈积极许多。
完后就轮到学生了；魏郡宇端正地站上指挥台；表达了信心和决心；感觉已经有点指挥的气势和魄力。
轮到杨景行；他原地立正；似乎没准备好的样子：〃第一次写协奏曲就能和这么多师兄师姐还有老师合作；我很忐忑……总之拜托大家了。还有；作为演奏……演奏还是喻昕婷来说吧；欢迎。〃
大家意思一下；喻昕婷又明显紧张了；那么多双眼睛看着她走到中间；她却不敢看任何人的感觉：〃我一定努力……有什么做得不好的；大家多批评；我一定认真努力。〃
龚晓玲表扬：〃好；有这两个字就行！〃
这就差不多半个小时过去了；孙远飞又来强调：〃校长从欧洲回来要亲自检查；所以我们抓紧时间；趁现在这么多老师在这……〃
孙远飞把几个重要团员介绍给杨景行和魏郡宇再次认识；大家再随便分分工；就准备开始练团了。
浦音的学生还是比较靠得住；各就各位很快；各自的分谱都带了；没人临时调音什么的。难能可贵的是；首席小提琴老师和单簧管老师也要亲自上场。
事先准备了几天的杨景行和魏郡宇当然就绪得最快。
这么多老师看着呢；大家都认真的表情；视线齐刷刷看着钢琴和指挥。魏郡宇双手抱胸前；扬起指挥棒平时前方；韵味十足。
杨景行并没怎么酝酿就开始；十几个小节的轻柔婉转后；弦乐组在首席的带领和指挥的提醒下；都陆续做好了拨弦准备。
拨弦才进行一个小节；旁边一群教授就各种脸色了。实在是惨；轻的轻；重的重；而且根本不在一个节奏上。
还好；魏郡宇被打了那么多预防针；脸上没有挂不住；自己边翻乐谱边继续往下走；很是认真的样子。杨景行明显是习惯了独奏；玩得不亦乐乎；似乎完全没在意乐团表现。
还好第一乐章只有七分钟左右；魏郡宇最后一拉指挥棒；像是解脱一样仰头望天空。不用看教授们的凝重；学生们也在知道自己的表现如何；明显是对谱子缺乏最基本的熟悉；这和作品质量无关。＇；！＇。
杨景行站了起来；面带微笑朝指挥和乐团微微致意：〃谢谢；感觉还不错。〃
小提琴首席老师站了起来；转身对乐团说：〃对作品还是不够熟悉；先看看吧；看看……〃
孙远飞大声问手下：〃昨天强调没？一定要熟悉；熟悉！〃
管理老师说：〃都说了……〃
龚晓玲又站出来安慰大家：〃没关系；新作品必然是这样；我也看出来有不少同学是比较熟悉的……〃
不少人零时抱佛脚开始看谱子；小提琴首席老师还跟弦乐组讲解起来；管乐里的王宇晨几人接受了龚晓玲的表扬；现在也积极和大家分享心得。
大家熟悉讨论几分钟后；沉默了半天的魏郡宇开始自己的职责；指挥棒敲了敲谱架：〃都注意一下；我简单讲一下……〃
首席老师都做足了样子听指挥分析谱子；何况杨景行这些人呢。
魏郡宇的准备工作没有白做；一刻钟的时间里；他滔滔不绝地讲解了第一乐章的若干个衔接点和要特别注意的地方；以及个段落所要求的感**彩；而且讲得头头是道；思路很是清晰。
老师们又和颜悦色了一些；李迎珍和龚晓玲明显是商量着私下里表扬了这个学生。
所谓的简单讲了一下后；魏郡宇也不问问老师们的意见就说：〃下面我们跟着钢琴来过一遍谱子；加深记忆和理解……开始吧；就第一乐章。〃
接到命令杨景行就开始；认真把贯穿第一乐章始末的钢琴谱弹了一遍。虽然是协奏曲；但是单声部来听也还是挺不错的；所有人都听得很认真；但谱子的声音比之前的拨弦还整齐。
杨景行弹完；龚晓玲带头鼓掌；大家都给面子。
鼓掌几下后；魏郡宇提前祭出和杨景行准备的大招；问杨景行：〃二十四小节往后；是不是稍微快了一点？〃
大招效果很不错；老师和同学们都明显吃惊；李迎珍甚至急忙过来看谱子。
杨景行再弹了一遍被指挥指出的地方；然后承认：〃我刚刚有点急躁了；不好意思；以后注意。〃
孙远飞出来安抚：〃没关系；别急……〃
第五百三十五章 点评（）
最了解杨景行的似乎还是李迎珍；但是她对天才的态度还算温和：“你怎么了？搞什么？”
龚晓玲安抚：“第一次hézuo；难免有点不适应；别心急。
杨景行找借口：“这么多老师看着；紧张了。”
龚晓玲当机立断：“我们先走；不看了。”
李迎珍怀疑：“你紧张什么！？”
龚晓玲拉李迎珍：“让他自己发挥；别太操心了……”
教授们真离开了；连责任心很强的两个首席老师也被龚晓玲邀走。
和大家一起目送老师们后；杨景行站回钢琴旁边；对乐团嘿嘿一笑；但是声音洪亮：“各位师兄师姐；都先把家伙放下吧……”
也不知道这算是命令还是讨好；但是一部分乐团的人放下乐器；看着杨景行。
杨景行说：“我的辅导员郑金余老师；还有我的年级长夏小康同学……有谁认识他们吗？”
没人搭理。
“没人认识？”杨景行就纳闷了：“那他们还好意思说我对学校活动不积极；同学之间不够热情？他们自己也半斤八两嘛。”
零星几点笑声几张笑脸中；一个中提琴女�