按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
为此，他专门布下一个超大型的禁制，把岩浆库彻底封印了起来。
仔细说来，这应该算得上是塞翁失马焉知非福。
经过陈曦这么一番瞎捣鼓，黄石公园超级火山已经被卸去了一部分压力。
再加上禁制的作用，这座火山下一次自然喷发估计就得数万年以后了。
如果米国佬知道这件事的真相以后，估计也只会对陈曦感恩戴德，恨不得把他当祖宗供起来吧……
只是一次短暂性的喷发罢了，规模虽大，破坏力却始终有限。
唯一令人感到肉疼的损失，大概也就是黄石公园风景秀丽的自然景区了。
即使立即着手重建，想要形成今天这种规模的生态链还不知道要等多少年。
当然，这些损失可就轮不到陈曦操心了。
该做的他都做了，该弥补也都弥补了。
于是，仔仔细细的将禁制检查一番后，陈曦便开开心心的拿着灵丹踏上了归程。
可能是因为心情不错的缘故，所以在飞往华夏的过程中，他还时不时拿出灵丹观摩一番。
就这馥郁芬香的味道，光吸一口都足以令人沉醉咯……
这枚灵丹的品阶虽然没有他想象中的那么高，却也勉强能够达到六七品的样子。
毕竟，副药只是一些凡俗药材，能够达到这个标准已经很不错了。
而且以地球现在的条件，居然还能炼出品阶如此之高的灵丹，陈曦又如何能不满意呢？
人嘛，总得知足才是。
炼丹可是门手艺活，没点经验是做不了的。
照方炼丹那是火工童子才会做的事儿。
以陈曦这么多年的经验积累，再加上他对药材药理的认知，自然能够根据现有材料配置出一副真正适合现状的药方。
因此，这枚灵丹绝对是独一无二的。
它连名字都没有，即使找遍天璇界也找不出第二颗，命名权自然就落到了陈曦头上。
可他却根本没有那些花里胡哨的想法，甚至连名字都懒得取，就直接开始琢磨着该如何瓜分灵丹了。
灵丹只有一枚，不过却可以分成好几份。
先对半切，一半给盈盈。
剩下一半再分成三份，一份给他，一份给念念。
然后这最后一份再切成两半，一半给岳父大人，一半留给姜氏……
小姨子之前已经吃过天材地宝了，吃多了消化不良，所以陈曦这回倒是直接忽略了秦妤卿。
至于大猫和大头嘛……
它们俩修为太低，没事儿吃吃培元丹也就足够了。
想到这里，陈曦脑子里却忽然蹦出了一个名字——
林萱。
这么长时间过去了，林萱差不多也该踏进了炼气中期了吧？
要不要把姜氏那份再对半切一下，然后分一半给她呢？
陈曦认真的思考着这个问题。
想着想着，他却是又不知不觉回到了上京。
这段时间以来，只要把念念送到学校以后，陈曦就会立刻回家陪秦若盈修炼。
今天既然已经出了门，不如就顺便去学校看看念念上课的样子？
因此，陈曦便立刻调转方向，朝着东华门幼儿园飞了过去。
……
念念今天的课程倒还真有点意思，是一堂主题课。
主题内容则是——《我的爸爸妈妈》。
这是幼儿园最常见的课程，主要是为了引导孩子们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
既然要让正确孩子认识他人，那么首先就应该从孩子身边的人开始，也就是他们的爸爸妈妈。
因此，才有了今天这堂课。
之前老师已经教孩子们画过全家福了，所以今天便让他们拿起自己的画，然后依次向大家介绍起自己的家庭成员。
课程内容其实挺简单的，无外乎就是老师引导提问，孩子起立回答。
问题当然也很简答，比如：画里的人是谁呀？跟你有什么关系？对你好不好？他们平时最喜欢做什么？
孩子们一个接一个的起立回答。
陈曦便躲在教室外面，一字一句的听得津津有味。
终于。
轮到念念起立了。
小家伙倒也丝毫没有怯场，一边指着画里的小人，一边大大方方的回答着老师的问题。
当老师问她：‘爸爸最喜欢做什么的时候？’
这小东西却是张嘴就回应道：‘爸爸最喜欢做饭！爸爸做的饭可好吃了！我喜欢爸爸做的菜！’
‘那你是更喜欢爸爸做的菜呀？还是更喜欢爸爸？’
‘啊？’
老师抛出一个之前没有问过的问题后，小家伙当场就愣在了原地。
她似乎根本没有想到老师会问这么一个问题。
所以犹豫了一下后，小家伙才皱着小脸轻轻嘀咕道：‘都喜欢……爸爸做的菜好吃……我喜欢爸爸……’
听到这句话的一瞬间，陈曦脸上的表情可想而知是有多么的丰富。
敢情你爹要是不会做饭的话，你就不喜欢他了？
小家伙的回答算不上错，但却还不够完美。
老师一番引导后，她这才终于意识到爸爸的重要性，于是连忙点着脑袋肯定道：‘爸爸做菜不好吃我也喜欢爸爸！’
童言无忌嘛。
没事听小孩子说说话，其实倒还挺有意思的……
小家伙坐下以后，便轮到了兄弟俩。
因为是双胞胎的缘故，所以他们俩共同画了一幅画。
老师照例提问，却是没想到自己会在这儿犯下一个失误，那就是——
没有查清楚孩子的家庭情况。
因此，当老师随口问了一句哪个是爸爸以后，兄弟俩当场就炸毛了。
“我们没有爸爸！”
这话可不是谷老教他们的，老人家也还不至于这么小气。
实际上，这话是谷瑶教他们的。
或许是因为生前和夏开霁吵了一架的缘故，所以谷瑶死后一直憋着这口怨气，因此才会时不时向兄弟俩灌输这个理念。
妈妈说的话，他们当然得听。
所以……
他们没有爸爸。
而兄弟俩异口同声的喊出这句话时，老师就知道坏事儿了。
果不其然。
兄弟俩话音刚落，其他小朋友就一脸惊讶的议论了起来。
“老师！没有爸爸是不是野孩子呀？”
“妈妈跟我说过！如果我被坏人抱走，那我就失去爸爸妈妈，只能变成野孩子了！”
“野孩子！他是野孩子！”
“野孩子！！”
这些年离婚率越来越高，父母离异对孩子的打击和影响绝对是最深远最沉重的。
这是一个敏感话题。
因此，幼儿园老师十分注意这个问题，入学前甚至会专门调查每个孩子的家庭情况。
陈曦当时也没有多想，直接就报上了夏开霁和谷瑶的名字。
他万万没想到……
兄弟俩根本就不认这个爸爸……
这下别说老师，就连陈曦都觉得有些头疼了……
ps：
请记住本书：。co
391 你说是家常里短，我却道情深意长（）
现在的学校讲究人性化教学。
无论是幼儿园，亦或是小学中学，一名合格的老师总会避免孩子直面这些问题。
当然，也有很多智障老师根本就不会在意这些细节。
明知班里有孩子从小就失去了父亲，老师却还是布置了类似的作文题目，比如：我的爸爸、爸爸我想对您说、父爱等。
这不是智障是什么？
孩子该怎么去写？
难道要靠想象力去编？
实际上，这根本就不是作文，而是一把插进孩子胸口的利刃！
孩子还那么小，如果他们可以自我开导、自我鼓励，从而顺利走出心理阴影的话，那么全世界的儿童心理学家就都可以下岗滚蛋了。
以东华门幼儿园的教育理念来说，这种情况是绝对不允许出现的。
一旦被园长得知，老师立马就要卷铺盖走人。
因此，听到兄弟俩喊出那句我们没有爸爸以后，就连老师都被吓到了。
抱团排外是人类的本能。
班里的孩子大多非富即贵，他们从小生活的圈子就不一样，自然也会比普通孩子有着更强的排外性。
没有爸爸，那么兄弟俩就是这群孩子里眼中的异类。
异类总是要被排斥的。
当第一声‘野孩子’从孩子们口中喊出的时候，兄弟俩额头上就被贴上了异类的标志。
对于这个问题，兄弟俩倒是表现的十分平静。
他们俩就这么耿直的站在教室中央，眼神里甚至没有任何闪躲的意思。
因为在他们看来，这就是事实。
而事实也证明了
他们只要有妈妈和外公就可以了。
当然，兄弟俩之所以没有太大反应，主要还是因为他们没有经历过念念曾经所经历的一切。
他们没有经受过同龄孩子的嘲笑排挤，自然也不会明白，‘没有爸爸’这四个字其实是不能乱说的。
班级一下就热闹了起来。
老师见状，只得连忙示意大家安静。
可就在这时
一旁的小家伙却突然发飙了。
“你们不准乱说！”
只见，念念一下从座位上站了起来，然后义愤填膺的朝着全班大喊道：“他们不是野孩子！！”
小家伙很生气。
一方面是因为兄弟俩跟她最亲的缘故，另一方面则是因为，她对于‘野孩子’这三个字有着更加深刻的体会和认知。
她很不喜欢这三个字，自然也不允许别人这么说自己的小伙伴。
“文文和明明的爸爸出差了！”
“我爸爸以前也出差！过了很久很久才回来！所以他们都说我是野孩子！”
“告诉你们�