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我在操场的跑道上慢慢的走着，犹如失去躯体的魂魄。一圈，两圈，三圈……N圈后，我停了下来，我怎么了？难道心理学教育学没有修好？不是吧，自己连自己的心情都不能把握了，怎么去引导孩子们？不就是这次考的不好嘛，也许是疏忽吧，再说人家考不好关我什么事呢？哈哈，太阳还会每天从东方升起，今天天气不错呀。我调整好自己的心态后，欢快的向办公室走去。写到这里你们一定觉得我很奇怪，也许是吧，我感觉自己的性格算是比较分裂的那种，不管坏事还是好事，我总是在很短的时间内发泄，完成之后，我似乎会忘记，继续我的生活。
“今天天气不错去打乒乓球吧？”一个老师朝我说到。
“嘿嘿，好呀。”本人最喜欢的运动可能就是乒乓球了吧。虽然打的一般，但是也还可以。
大战20回合，不分胜负。这时宜出现了，和其他人一起朝食堂走去，只是对我甜蜜的一笑就很快的走开了。一记扣杀，杀的我一愣。晕～分心了。接下来更是惨不忍睹。“累了，我休息一会。”换上别的老师，我独自在一旁抽着闷烟，看着吃饭的学生们陆续走出来，20分钟后还是没见宜出来，小子去哪了？我走向食堂，早没人了（小孩子们吃饭都很快呀，一般10分钟就可以了）。宜去哪了？我走进他的教室，我一般是不愿意来这里的，因为别的学生有时会问我为什么老是带宜出去玩，不带他们的时候我不知道怎么回答，所以没有什么事情，我尽量不会去宜的教室找他的。
“老师好！”
“你好呀，见到宜了吗？”
“你找他做什么？”我找他做什么？我也不知道呀。
“他考试没考好，我特意来揍他的。嘿嘿”
“好，我带你去找他。哈哈”怎么那么高兴？
宜在操场上和一群孩子们在尽情的玩着我不知道名字的一个游戏，其中还有杰，就是在地上画一个类似于正方形的图，有两个出口在两个对角上，然后里边的人抓外边的或是外边的抓里边的，反正就是那么回事。看见宜开心的样子真是感觉幸福呀。
“老师，你不是来揍宜的吗？怎么还不动手？”晕，什么人呀～！
“哦，知道了。宜你过来，我找你有点事。”
“不～”晕，怎么了？
我上去一把揪住宜，“老师和你谈谈。”
“嘿嘿”
这时杰也过来了， “老师，我考的怎么样？”
“我们杰当然是最优秀的拉，这个还有疑问吗？杰最厉害了。”
“那宜呢？”
“我这不是正要收拾他吗？”
宜用求饶的声音，“老师，不是我没考好吧，你放过我吧。”
“好！”我松开了宜，不要以为我要揍他呀，我舍不得的。
“听老师和你说，这次你考了第25名，虽然我知道你已经努力了，但是肯定是力度不够。”
“不会吧。”
“怎么叫不会？事实就是这样呀，我难道还骗你不成？”
沉默……
“从明天开始，你的课外活动时间归我了。”
“做什么？”
“离期末考试还有1个多月，我要充分利用这一个月的时间给你上辅导课。”
“老师，我不要呀，你放过我吧。”又是那种哀求的声音。
“不行～！每天写一篇曰记给我，找10道以上你觉得比较难的题我讲给你听。”
“不写曰记不行吗？”其实根据宜一贯的表现，作文能力相当的差，所以，曰记他也是最不愿意写的，但是我只能用这种方法来使他提高自己的作文能力。
“不行～！”
“杰，你替我写吧。”
“好呀，假如我能变成你的样子，我就替你。”
“那不等于没说。”
“哈哈……”杰的笑声是那么爽朗。
“我要是知道不是你写的，我就让你一天写10篇。”
“老师，我不敢了。”
“晕，怎么好象我强迫你似的？”
“不是好象，就是就是呀。”
“那我走了，你好好玩吧。”既然宜不答应，我还能说什么？
“老师再见。”
“再见了～！”其实有点堵的慌，我牺牲自己的时间给他补课，他都不摆我。嗨～这个社会怎么了？说我离开的感觉，可能是忿忿吧。
“老师，明天我在教师等你～！嘿嘿”后边传来了宜的声音，给我的感觉就是振奋或是寒天里的一屡阳光吧。
“恩。”
“宜，明天你就坐牢了，今天我陪你好好玩玩。”是杰的声音，这小子怎么有点落井下石的感觉？不过感觉杰是比较成熟的那种。
“恩。”
明天就要给宜补课了，我也不知道还有没有时间来继续我的文章，反正我有空就来写吧。
每个人的想法是不一样的，我可能是喜欢把自己想法强加给别人的人，但是我感觉我要做决定一定会有我的道理，我不知道宜知不知道我的用意，也许他觉得是件很痛苦的事，但是不管他感觉怎么样，就算他恨我也无所谓，我希望我的学生都有一个好的未来，特别是宜，我想让他成为同学中的佼佼者，也许凭自己的力量是远远不够的，我只是想，我尽力了，我应该就没有什么遗憾了。祝我的宜好运吧。当然到底结果会怎样，还要看后来的，或者在其中又发生什么事情，我还是会记下来的。
无题
为什么把第九章叫做呢？也许我想说的更多的是无奈吧。每个人都不可能左右别人的思想，在我上小学的时候总是听从和绝对服从老师的吩咐，但是现在的孩子和我们当时不一样了，也许是社会发展的缘故吧，现在的孩子想法更多了。当你想去猜透别人的想法的时候你会发现自己是那么的幼稚，就算你心理学、教育学学的再好，世事也是另人难以琢磨的。
很短的时间，文章已经到了第九章，我的生活也在这些章节里发生着不断的变化，其实留心的人每天都有精彩的故事发生，不在乎的人的生活才是平淡的。很多人去关注我的文章，但是很多人都不曾问及我的感想，有的人会稀疏的问一些无关紧要的问题，也许生活就是在平凡中才能得到真理吧。我认为我的文章的大部分都是涉及自己感想的问题，也许是本人特别热爱自己的思想吧。
2006年5月1曰，“今天我们正式开始吧，昨天因为是周末的缘故，放了你一马。”
“老师，我不想学习。”
“不是吧，我可是放弃了自己下班的休息时间呀。”
“明天吧，明天我肯定让你帮我补课。”
“明曰复明曰，万事成蹉跎。”
“我就是不想学习了。”
“宜，听老师说，老师尊重你的选择，只要你现在告诉我你真的不愿意学习，我不会勉强你的，但是在说这句话的时候你要先想一想。”
“我真的不愿意学习。”没有想，直接就给了我一个干脆的回答。
“老师尊重你的选择。”说完也不知道是什么滋味，也许带有一点忿忿的感觉吧。
就这样我们的协议就在宜的一句“我真的不愿意学习。”后取消了，我没有理由强迫宜做任何他不愿意做的事情，我们都有各自的观念，我不愿意因为去强迫宜做不愿意做的事而失去宜，但是看到宜的成绩，我真的不知道自己是对是错。也许生活就是这样的吧，感情的问题就是在爱的力量下被瓦解，协议、诺言，在感情的魔力下显的那样无力。也许我该庆幸的是我尊重了宜的选择，如果真的失去了宜，我真的不知道我的生活的动力会是什么？或许还有杰能够给我些许的安慰吧。
2006年5月2曰，宜一天没有和我说话，也许是他已经厌烦自己有我这样一个老师了吧。就象上次和宜挤床的时候，我曾经说过的 “其实等你长大以后就不可能再有我这样的老师了。”也许宜现在长大了吧，其实当时说那句话的时候我确实是想的长远了一些，等宜长大后，他的主观思想会让他觉得有我这样一个老师会很烦的，肯定会离开我，只是时间的问题而已。我希望这一天来的迟一点，因为我不能阻止事情的发生，也没有人可以阻止，我们生活在不同的世界里，现在的友谊不过是师生间尚存的那一丝情谊而已。我只希望我的宜能明白老师的想法，能学会体谅老师就可以了，我不需要宜做什么，只希望在N年后的某一天能记得有一个我这样的老师就可以了。
看着宜开心的和别人游戏着，我故意避开，也许人最宝贵的且属于自己的东西是有自知之明吧，如果宜看到我肯定会尴尬的。我总是在不经意间寻找着宜的影子，其实小学部不是很大，所以只要下课的时候我站在办公室的窗前就能看到宜在奔跑追逐的影子，当然最想看到的是他那张充满阳光的脸，就是那张脸，就是那个可爱的身影让我在这个岗位上坚持了接近一年的时间，我在想，如果没有宜的出现，如果我不教小学，我还能坚持多久，我会选择这个职业吗？也许我的人生在这段时间里将有别的故事发生，也许比现在的生活还精彩，也许我现在在这里写的将是另一个故事。但是一切已经发生了，既然我的选择让我有了现在生活我将继续坚持自己的选择，就算错了，我也还会坚持，我相信坚持就是胜利，就算错了，只要坚持了也许对于自己的人生就是正确的。
“杰今晚老师搂你拉。”
“不～不！”
“切～”
“行呀，我现在搬上铺了。嘿嘿”
“晕，上铺？你今晚先搬下来，我明天再给你搬上去。”
“不是吧，老师，你累不累呀？”这句话的意思是“老师你不嫌麻烦呀？”。其实我还是满喜欢杰这种轻藐的口气的，也许是时间长了习惯了吧。
忘了说了，今天又是几个年轻的老师值班（晚上看着小一、小二的