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２．各自准备
各成员依以下的步骤阅读主管所交代的文章。
●准备（１～２分钟）
●预习（３～８分钟）
●影像阅读（１～３分钟）
●选项：超阅读和挑读（最长１０分钟）
●进行文章的活化，想像所有成员能漂亮地达成团体目标的情形，然后上床睡觉。
３．团体活化
再次清楚说明团体的目的，然后简单地讨论形式、要点、作者所提出的问题等文章的整体特征。
接着分配各成员负责的部分和具体的分析题目。例如，第一个成员从管理的角度去分析，第二个成员深入探讨作者所提出来的问题，第三个成员则评估短期内会产生的影响。
请每个成员针对所负责的部分进行高速阅读，或者用影像阅读翻看整篇文章，探讨关键的概念。不要忘了所限定的时间（熟练的影像阅读者通常用７～１２分钟来活化１５～３０页的报告）。
４．讨论——着重分析的情况
说明文章的结构和内容概要。
●列出关键语。那些词语是什么意思？有没有在中间改变了含意？
●列出作者所提出来的问题。文章中表示的意见或事实背后隐含有什么想法？有条理地整理各人的意见和事实，找出关键的论点。如果已经找到了结论，就探讨其原因。如果先找到原因，就去导出结论。
●检讨提出来的问题和解决对策。作者解决了什么问题？还留下了什么问题没有解决？
●提出批评。针对作者所提出来的想法有无价值、有什么问题等，互相交换意见。其中什么主张可以赞同？什么应该反对？原因是什么？
５．讨论——着重创意的情况
有时候开会的目的不是为了分析事理，而是要作脑力激荡、决定新的方向等创造性的讨论，这时就适合利用下面的模式：
●说明对文章的“感觉反应”是什么，因为有什么样的感觉，是解释信息的基础。
●陈述从文章中获得的信息。
●针对这份信息对团体的目的有什么意义或关联，进行脑力激荡。
●以上面的信息为基础，决定团体接下来要做什么。
１０倍速影像阅读法的效果将会如涟漪般影响到整个公司，甚至具有改变工作方式的力量。当所有成员都能共享信息时，便能作出适当的决策。用了这个法则，就可以在没有任何负担的情况下，让信息成为公共的财产。
在晚上利用几分钟的时间作预习和影像阅读，并不用付出太多心力；在开会时，抽出１０分钟的时间，抱着要解决问题的强烈意志进行活化，必然会产生惊人的成果。而且，借着活化共享信息时，团体会倾注所有的能力，定出最适当的决策。
在各种团体中活用
本章所介绍的团体活化是在商业界的活用法，不过只要是有共享信息的需要，任何情况都能使用这个技巧。读书会就是一个绝佳的机会，让你活用影像阅读的技术，并且精益求精。图书馆等处通常会有招募新会员的公告，如果没有适合你参加的，不妨自己去组织一个。
如果你是大学生，很可能要做分组的读书计划，看一些专门的书籍。这时你就可以把这里所介绍的技巧应用在计划上。组员看到你能快速掌握书籍的内容，发挥异于常人的能力，必然会对你刮目相看。
邀请同事
要如何请团体的成员开始影像阅读呢？你可以把本书送给每个成员，请他们预习或用影像阅读看完整本书，然后只针对这一章进行活化。这样不就可以刺激大家的好奇心了吗？
事实上，请你的同事去学习这个技巧是非常有意义的。首先建议他们依照本书开头所写的“用２５分钟看完本书”，再进行到第二阶段。这样就只需花费一个小时。
你可以从此杜绝“没有看报告，参加会议也开不了口”的情况。而带着一堆文件回家却没有看，一边自责一边视而不见的事情也将会成为过去。以后的你不管在哪里都会出类拔萃，发挥强有力的领导能力。
无论如何，请先试了再说。相信你一定会成功。
下一章我们要学的是如何更进一步磨炼影像阅读的技巧，以便使你在实行本书所介绍的各种方法时，能得到更大的成效。
第九章（2）
更新时间：2009…9…29 17：20：47 字数：1845
影像阅读惊人的成功例子
。一位女企业家觉得需要学法语，所以决定去布鲁塞尔的贝利兹学校上法语课。在上课之前，她先用两个星期的时间运用影像阅读重复翻看了法语字典。开课以后，每次下了课的当天晚上，她就会用影像阅读看课本和字典，到了第三天，她已经进步到可以看第二册了。校方对她说：“你进步的速度是我们学校有史以来最优秀学生的２．５倍。”
。一名男性从事保险的业务，因为工作繁忙，没有充分的时间准备考试。可是他告诉自己：“如果你不及格而重修，那会很糟糕的。”并且也运用１０倍速影像阅读法来念书，结果很顺利地及格了。
。某公司经理学会了影像阅读法后，变得能够轻易找到放错地方的档案。他说：“一进入影像阅读的状态，我要找的档案就会好像从抽屉往我这里飞过来一样，让我很快就找到了。”
。一名不动产公司的男职员是个名副其实的落第生，打从高中被退学之后，他就不想回忆过往。在他５０年的人生中，他看过的书只有三本。学了影像阅读以后，他的感想是：“真是太棒了。这两个星期我看了１０多本书。影像阅读课程是我的人生中最愉快的体验之一。”长期以来，他一直认为自己不是念书的料，但是借着影像阅读他证明了自己有能力可以自修。
。一个牧师有天晚上在临睡前用影像阅读看了一大段圣经，当天晚上他就梦到圣经里面的故事，那个故事正好可以用在他一名教友所面临的问题上。那个梦给他灵感，让他能够为那一名教友提出建议。
。几名重度近视的影像阅读者说，他们的视力改变了。持续了一年的影像阅读之后，他们在每年的视力检查时发现，视力不仅没有再恶化，反而有好转的迹象。为他们检查的医师说，像这种视力好转的情形真是非常的罕见。
。一个１７岁的高中生曾经很讨厌念书，但是现在不一样了，她阅读的书籍之多，是她以前所无法相像的。她表示：“我的人生彻底改变了。”
。一位声誉卓著的会计师受邀在讨论如何招募创投资金的小组会议上发言。由于她极为忙碌，只有几个小时的准备时间，于是她选了几本书，进行影像阅读。光是这样，她就觉得相当的充实，好像已经花了几天看书、做笔记了。她在当天所提供给大家的简洁明了的资讯，受到很大的好评。
我还在研究所念书时，一个教授要班上的同学从人才管理的领域中选一个题目来作报告。
“你们选好题目以后，要尽可能阅读相关的书籍，写出１０～２０页的报告。”
我针对自己选择的题目找了１２本书，运用１０倍速影像阅读法，只用了一个下午就看完了全部的书，并画出作为报告基础的心图。然后我根据心图写好报告，交了出去。
报告收回来时，上面只有两句话：“１００分”和“非常好”。
回顾过去的大学和研究所生活，我从没有想到写报告会是这么的简单。
和我一起研发影像阅读的同事派翠西亚。丹尼尔森改良他从我这个经验所得到的灵感，发明了称为“同主题阅读”的法则。我们在欧洲测试这个方法，得到很好的反应。
同主题阅读可更加提升学习影像阅读的意义。针对“同一主题”阅读多本书时，必须活用所学的所有技巧，以求更上一层楼。
只用了一个下午的时间，就能看完３～５本同一主题的书……
只要你依循本章所介绍的同主题阅读的步骤来进行，你一定也能够做到。
什么是“同主题阅读”？
请想想你有兴趣的领域。假设你找到了一本有关这个领域的书，而且非常想要阅读，这时再找来三本同主题的书，然后进行影像阅读，并活化里面的内容，你对那一本书的了解将会更明了透彻。
接下来有个好消息要告诉你。
使用我们的工具：“同主题阅读”，看完四本书会比用旧式阅读法看一本书还快。
请把阅读当成你一生都要走的路。你看的书越多，就越会了解到：“有一个观点就必然会有与它相反的观点”。熟练的阅读者能够从相反的见解中衍生出更深入的答案。对于渴望更上一层楼的读者来说，同主题阅读是最适合的工具。使用这个技巧，你就能轻易了解对某个问题的多元观点和想法，进而作出综合性的判断。
优秀的读者会对从各种层面去了解一个主题，然后归纳出自己的结论。只要进行同主题阅读，你的结论就不会是现买现卖的，而是真正专属于自己的意见。因为你是借着同主题阅读接触到许多想法，从中选择自己所赞同的部分，再导出自己的新见解。
对你来说，真象是根据你自己的知识和经验而来的。一本书不是囫囵吞枣就能够吸收，如果要深入了解某个领域，就不能不阅读许多相关的书籍。
第十章（1）
更新时间：2009…9…29 17：21：16 字数：3665
这里要介绍一个学生的经验。
她在高中毕业２５年后，为了取得大学学位进了当地的社区大学。为了准备历史课的申论考试，她用影像阅读看了七本书。
她目光炯炯地告诉我说，她在考试时文句奔涌而出的情况，还表示她从来没有那么放松，那么有自信地接受申论的考试。然后她得意扬扬地加了一句：“我的成绩是Ａ！”她漂亮地�