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在来说，更重要的是“now”，因为现在到了知识共享的时代，包括我们的媒体，包括我们的专利，包括我们一些（出版物），国外的一些出版物，包括社会环境，甚至于包括一些好的展览，技术展览，产品展览，因为商人都要把他认为，除了保密以外的，最新的知识推到市场去，就看你能不能够去索取知识，现在国外有一种理论，叫“构建理论”，什么意思，你要知识，必须把你兴趣和知识结合起来，你的知识，要在原有的知识上长知识，建构你自己的知识结构，怎么长知识，就要用“now”这种理念，所以我们现在中学也好，大学也好，特别中学阶段，主要的是学会学习，而不是会学，是倒过来的，不是说我学会什么，而是会学什么，好，这个底层讲了这三个层面，这个层面里面，第一个层面，特别重要（的）是兴趣，兴趣是探索，事物奥秘的心理因素，一个孩子拿了毛毛虫，成天在看毛毛虫，如果他的家长没有这种，培养孩子兴趣这种理念，那好，（孩子）逮了毛毛虫，妈妈一个毛毛虫，妈妈“啪”一巴掌， 这么脏你玩，坏了，一巴掌打掉一个生物学家，所以，儿童特别我们7（岁）8（岁）9（岁）嫌似狗，7（岁）8（岁）9（�湌m呂mo揕褼；槪希縲炅欧�铢ovH0跎a�5Ｚ*顮貟锰l蜎汼爄y鋽r誒7獡瀬％L＇葑％焙 莌k东拂》v1璈B．�咿赿仯�e o Ixⅰ�3�6BS％特釗（
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