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少给我装一幅很委屈的样子，你就是不好好读书，让你背个4级单词绝对比你考高考轻松，1个字，懒
体系再怎么不好，存在了就去遵守，学一门语言对自己也有利
（发帖时间：2004…01…15 06：24：25）
…阿社君 J
猫（1）：骂谁呢？bs
…戈壁沙漠 J
扑（2）：楼主的话有一定道理，偶大三才过的四级，偶只做了一件事，就是背了一个学期的单词表
…匿名人士178001 J bt
猫（3）：强烈同意楼主！ 我倒是没看到几个天天背单词做阅读练听力的却过不了四级的。看到的绝大部分都是每天上网，打游戏，泡妞，从来不用功应付一下考试的。很多人第一次考不过以后再也不看英语，没有任何准备直接考第二次，第三次，自然更过不了了。却在那里瞎叫考了n次都考不过，我倒是觉得在这种情况下过了才没道理。
我倒是想问问看那些通不过就抱怨四级体制不合理的人真正花了多少时间在英语上，要抱怨也先通过了四级再来抱怨，还显得比较理直气壮些
我4，6级都是一次通过，英语水平在国内大学生里至少也应该有中上水平，但是现在在国外读书照样觉得单词量实在不够，阅读外文文献的速度也实在不高，反过来倒是觉得大学英语里面的课文简直是小儿科。学习一门外语根本就没有底，很多人连最基本的四级都通不过却在口口声声宣称自己的英语水平如何如何的高，说什么国内的教育不注重听说，我倒是想看看这些人连4级的词汇量都达不到怎么听的懂bbc的新闻，怎么看得懂原版片。良好的听力水平绝对是建立在充足的词汇量的基础之上的。再怎么被说得字正腔圆的单词，只要听的人不知道什么意思，照样白搭。新闻和电视中很多的词汇都是国内教育很少用到的词语。我却看到一大堆人学会了几句f**k一类的脏字就自以为是学到了所谓的生活用语了。真是无话可说
通不过四级其实没什么，每个人的外语水平自然有差异。但是既然作为本科学生的最低要求，这个标准肯定是属于比较低的标准，大家努把力应该都能够通过。重点不在于通过与否，而在于对待四级的态度是否端正。强烈bs那些没花一分钟在英语上通不过4级就骂娘的小p孩。
…bullfrog【抱着熊熊真暖和】 J
扑（4）：问题是，背了那么多单词就会了，会了又有什么用？
…匿名人士207529 J bt
猫（5）：4楼的，我问问你，高数有什么用？物理有什么用？大学语文又有什么用？读这么多年书，连读书有什么用都搞不清楚，你真是白读了。
…NULL J
扑（6）：楼主说的对，但是问题在于：过4级对于现在的社会生活有什么实际意义呢？我想大多数大学毕业生走向社会以后很少会用到英语吧
…flashearl J
猫（7）：随着社会的发展和中国越来越大程度的开放，对外交流越来越多，自然对外语水平的要求也越来越高。欧洲国家只要受过正规教育的人，基本上都至少懂一门外语。现在先进技术的文献哪些不是用英语写的，等中文版出来，先进技术早就不先进了……
…bullfrog【抱着熊熊真暖和】 J
扑（8）：我没过4级 玩游戏玩的 我是来领楼主的责骂的
…蓝眼 J
猫（9）：4楼的，过了有什么用？？？你要工作了才会明白的，不过到那时候，你就后悔吧！
…dreamwalks J
扑（10）：高数；物理；英语这些基础课对以后的实际应用都没有什么用处。有谁做平时工作时候用的到微积分呢！还有统计，学一大堆只为了应付考试的东西，以后真正用的是软件……
但我们学的是一种思维，而且，谁能确定自己以后要走的路呢。现在不学，万一以后用到怎么办？不能因为对一部分人没有用处就不开设这门课吧？
…traceinsky J
猫（11）：什么是先进技术？两弹一星工程，就是国人在没有引进所谓的外国技术的情况下自行研发出来的！英语不是不要，但也不至于你把自己国家的语言都没有弄通却去猛钻外语。简直是卖国。
我保证，楼上所谓的听bbc什么的“高手”；你随便找个美国农民，你能说得过他们？
又一代大粪青年－－－－粪青！
…9sex0 J
扑（12）：
再给你们看一篇：
一个大学教授让人发冷汗的讲演
演讲人：浙大高分子物理郑强教授
地点：浙江图书馆报告厅；时间：2002年x月x日
精彩语录节选：
〃在中国这个发展中国家；你能建10所世界一流大学；那美国有多少所？日本有多少所？
现在的实际状况是：世界上前200所大学；中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到
国外去看了以后；感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想。〃
〃以前说〃无知无畏〃；现在却是〃无知才无畏〃；许多企业把浙江省技术监督局、科委的
人请来吃一顿饭；喝一点酒；他就给你签个字；再把我们这些教授胁迫到那里去；给你盖
个章；然后就是〃填补国内外空白〃、〃国际先进水平〃；写论文则是〃国际领先水平的研
究成果〃、〃首次科学发现〃等等；这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授；我深
深地为此担忧！这不是我们的责任；是我们的领导无知；是他们倡导了这个主流。我知道
在座的处长或老总日子很难过；因为你们不写这样的报表；就拿不到钱；项目就得不到
批准。教授也同样如此；天天写报告；而不是在实验室静下心来好好搞研究；这是很严重
的！〃
〃我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的；我们自己都能搞得像模像样；比如
二弹一星；凡是能够引进的；就都搞不成。。。。。。。现在很多合资企业就这样；卖点东西；
而没有去考虑这些深层次的东西。殊不知；这就是社会的恶性循环！〃
〃我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎
么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人不会
说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境；他怎么能讲这个语言
呢？。。。。。。如果我是教育部长；我要改革二件事：第一；取消六级考试；你一个研究生连
中文一级都不及格；你英文考六级干什么呢？看看研究生写得论文；自己的民族文化都
没有学好；天天考英语──打勾：托福打勾；ｇｒｅ打勾；英文考出很高的分；可哪个写的
英文论文在我面前过得了关呢？过不了关！这样培养出来的人能干什么？自己搞的专业
一点都没学好！。。。。。。说不会计算机就是文盲；这又是一个误区！我现在是教授，我顾
不上搞计算机！〃
〃你看我；从高中开始学英语；大学学；硕士学；博士学；花了我多少精力！你说中国人怎
么做得出高科技的研究成果？我这几天就教训我手下的几位女学生；问她们在干什么；
看不到人影；一天到晚考这样、考那样的；到美国去干什么？在国内要干的事多着呢！你
整天考英语；美国人连报个名都要收你们的钱；日本人也是如此；中国学生到日本去要
交手续费；到日本留学是为日本人打工；好不容易挣点钱交了学费；读完博士在日本的
公司就职；当劳动力；挣了一笔钱后要回国了就买了家电；把钱全给了日本人。你们都没
有注意这件事；这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。〃
〃中小学的教育就是听话；老师管干部；干部管同学；孩子们都学会了成年化的处世方
式；这是害人啊！这样强迫性地做了一些好事后；没有把做好事与做人准则结合起来去
培养；而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出；一个小孩
得了个奖；主诗人问他最愿意说什么；他说：〃我最愿意跟江爷爷说：我向你报告！〃〃江
爷爷〃是谁？还不是老师教的！孩子们在中小学活得很累；到了大学就没人管了；所以就
要玩、就要谈恋爱。〃
〃我们有很多同学成绩好；却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人；招博士生是
从来不看成绩的；成绩算什么！现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才；当初
在读研究生时都补考过；而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了；这说明了什
么问题？作老板的可不能这样啊！。。。。。。人才的梯队一定要合理；而不要认为教授就是
万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想；教
育孩子们要树立远大的理想。实际上；人的能力是不一样的；扫地能扫好；也应该受到尊
重；打扫厕所能打扫干净；也应该受到尊重；不能动不动就要高学历。我要提醒的是：在
国外可不是这样；美国、日本的博士就很难找到工作；为什么？因为老板心疼钱；招了博
士要给他高工资；而他能做什么用呢？这是个具体问题。〃
〃科技到底该干什么？高科技到底该干什么？如果我是科技部长；该玩的就玩；就像陈景
润；他就是玩！陈景润如果是处在今天的中国；他绝对是要去讨饭的；因为他不会去搞产
业化；他的英语也不好；他说话都不流利；中文都讲不好；按现在〃标准〃；他是个文盲；还
谈什么教授！日本人就是喜欢美国人；我跟日本人说：你们这个民族爱谁；谁就要向你们
扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人。。。。。。。我特别对我们的女教授、女同
学说：在日本人面前一句日文都不要讲；会也不要讲；日本人一听说你讲英文；特别是
看到中国女孩讲英文；腿都要发软；这是真的！〃
〃中国人为什么这些年都往外跑；最重要的是要让国民自己爱自己国家。。。。。。。如果我
是杭州的市长；我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难；我就首先把杭州
的老百姓安排在香格里拉；让外国人在外面排队！（掌声！）这样；你才会让你的国民爱自
己的国家！一个日本的农民跑到峨嵋山去玩；骨头摔断了；你就用中国空军的直升飞机
去救他；而在日本大学一名中国留