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普通大学也可以造就非凡学生（1）
后来我在上海微软任总经理时，手下的员工里有很多人毕业于复旦。我也去复旦作过很
多次演讲。看着他们，心里还是有一点感触。但我是比较乐观的人，我很庆幸自己没有去读
复旦。如若当年真考入自己心目中理想的学校、理想的专业，或许如今的我只是众多80年代
大学毕业生中的普通一员，在某个政府机关或某家国有企业担任不大不小的领导职务，或者
在某所大学里任教，为教授评选资格熬白了头发。我的人生轨迹可能就因此而完全不同了。
所以，我特别想告诉很多年轻朋友：
能考入重点大学固然很好，但是并非进到重点大学就可以解决你的问题，也不意味着到
了非重点大学你的人生就缺少机会。
在上海微软的时候，我招的很多人并非毕业于重点大学，有来自二三流的学校，或者偏
远地区的学校，甚至专业也都不是计算机专业。我依然可以给他们这样的机会。这当然和我
自己的教育背景有关。既然毕业于普通大学的我能做到总经理，为什么别人就不能呢？我的
标准是看这个人能不能达到我的要求。
我的要求很简单。第一是学习的能力。大学里学的知识和企业里需要的知识是完全不同
的。因此学习能力强，对工作十分重要。第二是工作的态度。我始终相信人与人之间智商的
差距不是那么大，除非是像盖茨那样的神童。即使我不如你聪明，但我只要比你多努力一些，
一样可以达到和你同样的水平。在这个意义上，
我经常把更多的机会给那些善于学习、有进取精神的人，而不是那些自恃聪明的人。在
我眼中，学习能力和勤奋精神远比大学和专业出身重要得多。
去北京上大学，是我第一次坐火车出远门。这趟旅途毫无惊喜感可言。家人把我送到火
车站，自己带着点零花钱，拎着两个包就上车了。那趟列车是杭州开往北京的，到常州站时
车厢里的人已经挤得前胸贴后背。车是那种老式的绿皮车，没有空调。正值酷暑，各种难闻
的气味混杂在一起，熏得人头晕眼花。我就在两节车厢之间的连接处站了整整21个小时，没
吃任何东西，也没喝一口水。
火车抵达北京，学校的车把我们从火车站接到北邮。我一进校门，心当即就凉了。只见
北邮的大小和我的高中差不多，操场甚至还没有常州中学好。学生也很少，整个学校一共只
有六栋学生宿舍，其中部分房间还提供给年轻老师住宿。一切都和我想象中的高等学府大相
径庭。
好在北京城没有让我失望。去学校的路上，途经长安街和天安门广场。那种宽广和大度
的气魄，让来自小地方的我受到了强烈的震撼。第二天，我就和同宿舍的一位室友坐车到天
安门广场去，拍了张照片寄回家。照片上，天安门前的那个瘦小伙，笑得一脸灿烂。
没有一个人喜欢我
班上的同学很多是北京人，他们说话时，语气里总带有一种难以言说的自傲。对于一个
从未离开过常州的18岁少年来说，我要融入他们的圈子是很困难的。全班只有一台电视机，
就放在北京同学的宿舍里。我们这些外地学生要看电视，得先敲门，而且报上自己的名字。
其实本班同学不报名字听声音也知道是谁，但他们却坚持不报名字就不开门。班里第一次组
织外出活动，是去颐和园游玩。坐船的时候按男女生搭配的原则分组。北京同学负责分配，
班上的漂亮女生都和他们在一条船上。这些细微小事，让我深刻感受到了身处弱势群体的滋
味。
北京同学倒也确有骄傲的资本。他们的英文都比外地生好，生为首都人自然也有见多识
广的便利条件。而刚到北京的我，不仅普通话里带着浓重的常州口音，就是原来自以为宽阔
的知识面，和那些北京同学相比立刻显出了狭窄和寒碜。这一切都让我感到自卑，于是不敢
也不愿和别人沟通。上课时，老师偶尔让我到黑板前去解题目，做好题后我的脸都是滚烫的。
直到大学毕业前，我从未在超过10个人的公开场合讲过话。
但甘居人后不是我的风格。大一第一个学期，全校新生有一次统一考试，500多名学生
坐在一间很大的教室里一起答题。考高等数学时，时间是两个半小时。45分钟左右的时候，
我就交了卷子。监考老师以为我做不出所以放弃了，还劝我再多想一下，能多做出几道题来
也是好的嘛。我说我已经全答好了。监考老师非常惊讶，去我的座位上看我的卷子，才发现
我说的是实话。等到成绩公布，我考了93分，位列全校前10名。
多年后重回母校参加同学聚会的时候，我那一届其他专业的同学一见到我还会说：你就
是那个提前交卷的人。那一次的高数考试其实相当难，居然有个家伙这么短的时间就做完了，
所以给很多人留下极深的印象。这自然和我当时的压抑心态有关，我一心只想证明自己。走
出教室的那一刻，我得意于所有同学都看着我的那种感觉。从那时起，我才真正被别人注意
到。
在那次新生统考后，我对周围同学的轻蔑之情有增无减：他们跟我不是在同一个水平线
上的，我不应该跟这些人一起上学。我甚至对老师也有点看不上眼。应用物理是学校新设的
专业，上专业课的老师讲课时都是照本宣科。我在下面看着课本，发现老师虽然照着书念，
却时不时会讲错点什么。每到这时，我就会坐在座位上帮老师纠错。这让老师极为反感，当
场告诫我发言要举手。可我屡教不改，还是有错必纠。
在同学中我也比较傲气。每逢期中或期末考试，就到了我的开心时刻。因为对于考试，
我从来不惧。在考前的自习课上，我便向同学宣布：你们有什么不会的问题可以来问我。倒
也真有人来找我，去找老师还得走上十分钟的路，而且我也的确可以解答，他们何乐而不为？
不过，我和同学的关系并没有因此变得融洽。和北京同学本来就有隔阂，和外地同学也
说不到一起去。遇上班级活动，不管是干部选举还是联谊晚会，我永远是唱反调的那个人。
小学之后再没做过干部的我，对团队概念完全没有认识。并且，出于一种毫无道理可言的逆
反心理，别人愿意做的事我都不愿参与。对于这样性格的我，男生都不爱和我打交道，女生
就更不用说。理科专业的女生人数本来就少，眼界又非常高。在她们眼里，我除了偶尔在功
课上炫耀一下自己，简直毫无过人之处。再加之我还特别没有奉献精神，诸如替女生寝室换
灯泡、寒暑假时帮她们拎行李去车站的事，我一件也没做过。
我们班有30人，17个男生，13个女生。没有一个男同学喜欢我，更没有一个女同学喜
欢我，虽然女同学中倒有两个人我曾短暂地暗自爱慕过一阵子。
多年以后，我和朋友开玩笑说，我大学时候的性格比较像艺术家：自私、冷漠、情绪不
稳定，还老爱挑剔别人。
普通大学也可以造就非凡学生（2）
〃成功4＋1〃理论
我在学校里待的时间很长，大学毕业后又先后留学日本和美国，念了两个专业的博士。
我身上有着很重的校园情结。因此，成为职业经理人后，我在业余时间做得最多的一件事，
就是给大学生作演讲。我每年在各大学演讲的次数几乎都超过了20次，差不多一个月要作两
场。
我演讲的主题通常包括大学里应该学什么，成功道路上应该注意什么，还包括职业的选
择，以及社会公关话题等等。同大学生的交流给了我更多的活力，也让我有机会将自己的人
生体会和职业经验与更多的年轻朋友分享。这是我去大学演讲时最大的快乐所在。
经常有年轻朋友来问我，到了大二、大三却发现自己仍不知道未来的前途在何处，人生
的方向一片迷茫。我因此特别提出了一个〃成功4＋1〃理论，教授怎样获得成功、怎样超越
自我的方法。实际上，这套〃成功4＋1〃理论也是大学生走向社会后所必须具备的要素。
〃成功4＋1〃中，4分别代表智慧、勤奋、激情和机遇，1代表性格。
〃成功4＋1〃之性格
为什么性格决定成功？因为机遇和性格联系在一起。当每个机遇出现时，靠什么把这个
机会变成你的？靠的就是你的性格。我们需要培养一个好的性格，让周围的人都认同你。你
要用真心来对待每一个人，用正直向上、关爱的心态来对待周围的每一件事。那么，什么是
好的性格呢？
好的性格没有固定的定义，简单地说，就是要让别人喜欢你。拿出一张纸，把身边10
个朋友每个人身上你喜欢的性格写下来，然后把它们变成你自己所拥有的，这就是好的性格。
有谁不喜欢善良的人？有谁不喜欢宽容的人？有谁不喜欢正直的人？有谁不喜欢大气的
人？有谁不喜欢乐观、阳光、向上的人？如果这些性格都在你身上体现出来，别人会不喜欢
你吗？多年后，身为职业经理人的我深切体会到，性格是一个人获得成功的核心因素。我甚
至认为，
一个人只要性格好，搭配〃4＋1〃另外4个中的任何一个，都能获得成功。
如果硬要从我大学的那些坏性格中挑出点好东西，我想孤僻也许算其中之一。大学里我
做了4年独行侠，无论去食堂吃饭，还是上图书馆看书，什么事都是一个人做。虽然后来我
的性格变得相当外向，但同时我也很享受一个人独处的时光。到现在我也经常一个人去旅游，
在独处的感觉中聆听内心深处的声音，这一点对我倒是不无裨益。
回想我的年轻时代，鼎盛期在小学，初中时受挫，高中平坦，大学又受挫。从少年时起