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的家庭故事，读儒勒·凡尔纳和H·G·威尔斯，也读我父母的书，尤其是那些有很多对话的书。
我们往往得到我们寻找的东西。如果我们寻找灰尘，就得到灰尘，不管那儿有没有。我曾接到一封很好的读者来信，信上说，她发现《无尽的光环》在如何面对一个朋友的死上给了她很大的帮助，但另一个朋友却问她怎么看待我使用的脏词。我回信中说我不会把那本书重读一遍去寻找肮脏的字眼，但就我所能记得的，书中惟一可以被看作脏话的字，是我自己造的，而且就是为了避免使用脏词。难道寻找脏词不是一种很丑陋的读书方式吗？
我最喜欢的一本书是弗朗西斯·霍奇森·伯内特的《秘密花园》。一个下雨的周末，在阁楼里的老式铜床上，我给一群孙女辈的小女孩读这本书，女主人公玛丽·勒若克思是个被宠坏的小女孩，我想我们每个人都可以在她身上找到一点自己的影子。秘密花园既有现实的围墙，又是玛丽心中的花园。故事结束时，生病的男孩科林又能走能跑了，玛丽也知道了如何给予别人温暖、爱和关怀，园丁的孩子迪肯，看着美丽复原的花园说：“这简直是魔术！”但“魔术”成了今天自命为书籍检查员的人们主要的禁忌词之一，因此，他们带着百分之二百的不满，将《秘密花园》投人火堆之中。我不寒而栗，这种态度是极端危险的。
现在再谈谈看待成人和孩子的作品的不同标准的老问题。判断一本儿童读物的惟一标准是：这是本好书吗？对我来说够好吗？如果一本儿童读物不是对我们所有的人都够好，那么对孩子来说就不够好。
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7．就此停笔吗？
更新时间2008…9…1 17：25：24 字数：2348
你的故事，你的情节，你的主题，只能是你创造的人物的生活的一部分。如果你使读者觉得可信，就会在读者的脑中延续下去。
——路易斯·罗雷
“你往里面放什么了？”我儿子问，嘴里半含着又子。
“生姜脆饼，”我重申道：“捣碎的生姜脆饼。”
“我想也正是你说的那玩意儿。”我看着他把又子扔回盘中，又将盘子推向一边。很显然，一向以吃为乐的儿子不打算吃我突发奇想的炖牛肉了。
在我尝了它以后，我明白了，他的决定是对的。
在创作过程中，有时你很难知道什么时候该停止增添内容。
几年前，我收到我的第一本青年小说《死亡之夏》的第一版翻译本。幸好那是法语，后来，令我目瞪口呆的是，我陆续收到了芬兰语、南非荷兰语、加泰罗尼亚语的版本。不过第一版是法语的，法语我还能懂。
于是我草草浏创览了一遍，看着自己的文字被翻译成别国的语言，体验着被人承认的惊喜。
在最后一页，我读到一句总结全篇的对白：“‘梅格’，他笑着，一只手臂搭到我的肩上，‘你总是这么美。”’法语本中也是这样的。
但还加了点别的东西。看到它，我惊得直眨眼睛。法语本结尾的一句是：“他们继续走了下去。”
他们继续走了下去？他们当然继续走了下去，这两个人物，梅格和韦尔，我知道这一点，我相信我的读者们也知道，但我没写这一句，翻译者却加了上去。
我不知道他为什么要加这一句。我只能猜测翻译者无法抵抗那种往炖牛肉里加生姜脆饼末的冲动。
知道什么时候该停下来是作者面临的最艰巨的任务。
有没有什么规则可以遵循？恐怕没有。但我想，有一种方法可以检验作者是不是停在了该停的地方。
当还有些事情要发生，但人物已经刻画完毕，前面的事件已得到详尽的叙述，读者感到很过瘾，通过沉思就能想象出即将发生什么，这时书就该收笔了。
作为作者，你应该成功地教会读者在脑中继续完成这本书。
那么解决冲突的内容怎么办？难道作者不该在结尾时将事情尽可能地写得完整？如果每件事都叙述详尽，那么更多的事情又如何发生呢？
你的故事，你的情节，你的主题，只能是你创造的人物的生活的一部分。如果你使读者觉得可信，就会在读者的脑中延续下去。
你的任务只是整个过程的一部分，当你的任务完成时，你需要知道什么时候以及怎样从这个过程中出来。作为作者，你截取一段生活，仔细地研究它并解决其中的冲突，然后大大方方地离开。生活还在继续，但你已经不必再管它了。
你激发并指导读者去想象，这样你给了读者更多的自由空间。
写到这儿，我翻看了一些我自己的书的结尾，看它们是否达到了这一点。
在《独立的阿纳斯塔西娅》里，母女俩在一段楼梯上笑着，一起跳着踢踏舞。
《寻找陌生人，说再见》中，一个年轻女孩正收拾行李准备离去，她在决定该带什么，该留下什么。
《粗野的斯塔基》的叙述者和她的妈妈一起坐在车中，向未知的未来进发（并非偶然，这本书在英国出版时题为《前方的路》）。
这些结尾的形式都不一样，有些是描述性的，有些由对话组成，有些轻松愉快，有的则偏于内省，相对沉重得多。
但它们确实有些共同的地方。
它们都有主要人物，甚至不止一个。
每个结尾，尽管形式不一，但都给人故事会继续向前发展的感觉。
而且各自以不同的方式包含有结论性的句子。
阿纳斯塔西妞在妈妈后面，尽力跟上妈妈所做的那些复杂的蹦跳，旋转和扭动。她们一起踢踏着跳下大厅，又跳上楼梯，这实在是太傻了，她想，但又实在好玩。而且有妈妈在背后撑腰感觉好极了。
——《独立的阿纳斯塔西妞》
抛弃是最难的，但她这么做了。到行李箱收拾好，垃圾箱塞满时，房间里几乎什么都没有了，除了记忆以外，纳塔莉妞知道，记忆是永远也抹不去的。
——《寻找陌生人，说再见》
她加了点速，开得十分小心，当我们兜圈子时，我向外看去，那儿模糊一片，什么也没有，只有斯威特·何塞纳和我，清晨的世界静悄悄的，绿色中点缀着初放的花朵，就像我最好的礼服上的花。
——《粗野的斯塔基》
你在这些结尾段落中所看到的共同之处，就像美味的炖牛肉中的基本佐料，你尽可以把它们等同于蒜瓣、月桂叶和一点点滴。
至于生姜脆饼末？作为不必要的成分，只会导致整道菜让人恶心。
以上三段最大的共同点是，每一段都是很不情愿地结束的，像翻译者在书的最后加上一句那样，我也想继续写下去，我很想再加点生姜脆饼末：再多一些句子，多一些形象、细节、说明和渲染。
如果我这么做的话，会怎样呢？让我们来看看：
她加了点速，开得十分小心。当我们兜着圈子时，我向外望去，那儿模糊一片，什么也没有。除了斯威特·何塞纳和我以外，清晨的世界静悄悄的，绿色之中点缀着初放的花朵，就像我最好的礼服上的花。
我们的未来是什么？我无法知道。但我记得过去的日子里妈妈是怎样拼命工作，省吃俭用地把我们抚养到今天的。我看着她，她的眼注视着前面的路，我可以看到她的决心……
多余，你不会读到它的。因为我决不会写它，我不想让你把盘子推向一边，它完全是不必要的，是画蛇添足。一句话，恶心。
我常常收到孩子们的来信，他们在信中无意识地提醒了我一个好结尾所具有的影响力。哎，如果世上有人知道如何结尾的话，那就是孩子们的信。
他们说：“好了，我不得不停笔了。”
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8．为图画书寻找故事
更新时间2008…9…1 17：25：44 字数：2877
当我们长大后，我们作为孩子时所梦想的，所为之欢欣的，所想逃避的或所希望改变的，仍深深地影响着我们。从这些影响中可以产生最好的图画书故事。
——芭巴拉·阿伯比
你是否问过自己，为什么写本图画书这么难？当初，你以为这是再简单不过的事：给小孩子写简短的故事，就像给成人写小说练练笔，于是你写了一篇自以为孩子会喜欢的小故事，但当你把它送到出版商那儿的时候，它却成了一堆废纸。你很想知道是否有某种方法或是技巧、公式之类的东西，能帮你写一些好卖的故事。
我得告诉你，技巧、公式是绝对没有的，如果说有什么方法的话，那就是忠实于你自己的感受，而不是你以为的孩子们该有或不该有的感受。
当你很小的时候，你的神秘的幻想是什么？你想要飞吗？你希望和你的猫交谈吗？你想要许多兄弟姐妹还是希望家里只有你一个孩子？你有没有疑惑过你是谁？你到底想要什么？你是否曾怀着世上最好的动机，到头来却被人误解？你是否想变得大点儿？好点儿？勇敢点儿？你的父母是否曾让你为难？你是否为感到为难而内疚？你有没有觉得自己太高，太矮，太胖或太瘦？
你可能注意到当我们长大后事情并没有多大变化。我们作为孩子时所梦想的，所为之欢欣的，所想逃避的或所望改变的仍然深深地影响着我们。从这些影响中可以产生最好的图画书故事。我花了很长时间才意识到这一点。当我第一次为孩子们创作时，我相信我能设想并制订好我的写作方案，但结果相反，我第一本图画书《阿曼达、希瑟和同伴们》的构想起因于一幅生活画面，一个瞬间的回忆：我记起在电梯上的小孩只能看到大人膝盖时的感受。
我无法告诉你这个画面是怎样又是为什么突然进人我的脑中的