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对这些事刘安定一窍不通，便急忙看白明华。白明华说：〃这种事麻烦是麻烦一点，也要冒点风险，好在我在教务处干过，情况和人都熟悉。八十年代的毕业证书是由学校发，只盖学校的章，但进修一年不能发毕业证书，专科毕业最少得两年，还得有一些考试方面的档案，这些我来办。刘教授是校长助理，毕业证书盖学校公章和校长私章的事，就由刘助理去办了。〃
刘安定还是感到为难。这事得和朱校长说，朱校长会不会同意，会不会觉得不务正业胡作非为。白明华见刘安定想推辞，便说：〃我和刘助理尽力办吧，我想办法是人想的，只要尽力，办法总会有的。〃
白明华的表态让徐书记很满意，说了一些感谢的话后，说：〃只坐了喝茶也没意思，都说吃过饭怎么办，找个池子涮一涮，要不咱们也去涮一涮？〃
白明华和刘安定推说忙，都说：〃不用了，不用了，书记你也忙，今天就不用了。〃
从茶楼出来，徐书记说有点礼物，然后让司机打开汽车后备箱，提出两个大纸袋。刘安定和白明华嘴里推辞着，但徐书记的司机并不理会他们说什么，像干他分内的事，平平静静打开白明华和刘安定坐的车门，将礼物放了进去。
从纸袋的外表看，像是两瓶高档酒。两人便不再说什么。上了车，白明华对刘安定说：〃其实徐书记的事也不难办，你想，西台县和咱们是合作单位，县委一把手提出办这么一件事，朱校长怎么会拒绝，拒绝了以后再怎么合作，你只需要把今天的事和朱校长实说一下，朱校长绝对不会反对。不反对就是默许，你就放心让办公室盖章。〃
刘安定知道也只有这样了，他也确实无法拒绝，拒绝了真的再没法共事。一天接连有两位官员求自己办事，刘安定突然真切地感受到自己是个官了。他觉得当官也真有当官的难处，最难的可能是不断有人找你办事。刘安定问白明华怕不怕别人求你办事。白明华说：〃孙子才不怕，当官最怕人来求，多大的官也有办不了的事，事实是官越大权越大找你的人越多，官越大权越大求你的人要你办的事也越大，所以说官越大权越大烦心的事越多。人们都说当官好，其实就是只见贼吃肉不见贼挨打。〃
刘安定觉得白明华说的是实话，便叹一声，不再说话。
将自己那份礼物提回屋，刘安定打开看，是两瓶五粮液，外加一个小红盒。打开小盒，里面是一条金项链，还有发票和重量质量认证卡。看发票的价格，是两千八百六十元。
刘安定止不住心跳加快。这是他今生收到的最贵重的礼物，而这礼物竟是一位县委书记送的，如果把这事说给父母听，打死他们也不会信的。少年时，官就在他心里烙下了深深的印记，别说是县官，就是村里的书记，那也是呼风唤雨，一言九鼎，百姓仰止的人物，别说送礼，到家里坐一下，那也是蓬荜增辉，让人不敢大声喘气。现在竟然有县太爷给送礼，刘安定真想大笑几声，大哭几声。
将礼物小心原样放好。刘安定想，即使事情办不成，也没法退这礼品。拿人家的手短，只有想办法去办了。
第七章《所谓教授》二十七（1）
事情来得有点突然，连何秋思也没有想到，事情突然就发生了。那天何秋思讲完要讲的内容，看看表，再有八九分钟就到了下课时间，便让学生下了课。走出教室，恰好就碰上了教务处长带领的教学纪律检查组。都说新官上任三把火，新上任的教务处长要从教师上课不认真，特别是偷工减料，迟到早下课方面入手。处长虎了脸问何秋思为什么提前下课。一直被人宠着的何秋思哪里受得了这个样子，也没好气地说：〃课讲完了就要下课，这是常识，你怎么不知道。〃
这样的态度让处长大吃一惊。处长是老处长，资历也算老资格。自己错了还当着这么多的人顶撞领导，这样下去如何了得。处长厉声说：〃你是哪里的教师，怎么连最起码的规矩都不懂！上课是有时间的，你随意上下课，连最起码的规矩都不知道，还怎么当教师。〃
何秋思也不示弱，她反击说：〃我是教师还是你是教师，教师要按实际讲授情况安排教学，你只看到我提前下课，有时讲不完，迟下课你怎么不说。还有，为了讲清楚，我晚上带学生去实验你们知道不知道？〃
处长觉得今天遇上了对手，他要好好教训一下她，不然成何体统。处长说：〃你懂不懂世上还有纪律？每个人都各行其是，还要上课下课干什么。对于时间，是教师必须要遵守的，在备课时，就要按时间安排内容，把时间安排得恰到好处。备课不考虑时间，难道你是随意胡乱讲吗？〃
何秋思不想和他争下去，便一脸不屑说：〃我没你的本事大，哪天我也听听你的课，让我向你学习学习。〃然后头也不回走了。但事情并不是一走了之，很快学校就印发了此事通报警告的处理决定。
事前刘安定并不知道这件事，何秋思没向他说起过吵了架，现在何秋思向他哭诉，刘安定觉得一切都无法挽回了。
何秋思哭着说：〃早下课的也不是我一个人，还有忘了去上课的，他怎么不查，还不是欺负我势单力薄没人撑腰。〃
刘安定理解何秋思的心情，丈夫不在，当然感到势单，当然希望他能给她撑腰，希望他这个校长助理出面，为她讨个公道，甚至为她出口气。
这件事让刘安定感到为难。刘安定清楚这件事他不能不管，即使不能为她讨个公道，最少要把这件事帮她说清楚。危难时刻见真情，不然对她的心理打击是致命的，也会因此伤害两人一辈子的感情。
他觉得教务处敢于通报她，不只因为势单，和他的关系，和抓破白明华的脸，都有关系。在他们眼中，也许何秋思就是个不正经的女人，或者是那种没脸皮没尊严的人，如果是个严肃点的女教师，他们也不会这样，要不然早下课这样一件习以为常的小事，他们也不会大做文章。
刘安定认为，教师虽然应该严格执行课时安排，但在上课时往往会有某些意料之外的事，很难将时间安排得那样准确，退一步说，即使是错了，早下了几分钟课，也不至于通报警告，让教师下不来台。让刘安定不能理解的是，最近教务处还采取了一系列所谓严格管理的措施，都是针对教师的，好像把教师作为了对立面，每条都是如何如何处罚。刘安定觉得更荒唐的是教务处给每个班都发了一本课堂教学记录本，要学生记录每堂课教师的情况，周末由学生将情况报送到教务处。记录本发到哪个学生手里是秘密的，但有记录是公开告诉每个教师的，这样就对教师形成了一种压力，这虽然能够在一定程度上督促教师认真讲课，但也增加了教师的逆反心理，容易让教师产生对抗情绪。刘安定认为，教学活动是创造性劳动，要充分调动教师的创造性和积极性，教学才能有好的效果，如果伤害了教师的这种积极性，甚至伤害了他们的感情，他们就会单纯地去应付你的条条框框，不违纪，但也不卖力，甚至不愿费力气动脑筋，只照本宣科，这样受害的还是学生，只能对教学造成更大的损害。刘安定觉得这些事应该向校长反映一下，对待教师的问题，要多从正面引导教育为主，动辄处分，会严重伤害教师的感情，特别是全校通报批评，一下将教师的自尊和脸面剥尽，后果只能是增加仇恨，甚至影响一个人的一生。
哭诉完，何秋思就说她再不去上课，今天的两节课她就不去上，谁高明让谁去上。刘安定再看看摆在面前的通报，通报是以学校的名义印发的，也盖了学校的公章。这说明学校领导是同意这样做的。刘安定说：〃课你还是去上，我现在就去找朱校长，和他说说这件事。〃
何秋思说：〃这件事我要求他们公开向我道歉，不然我要诉诸法律，他们有什么权力随意侮辱我。〃
这样的要求肯定不可能实现，只能把事情越闹越大，越闹越麻烦。但刘安定无法向她解释，她此时也不需要解释，她需要的是安慰。刘安定决定先找校长探探口气。何秋思是研究所的人，他作为所长，有权过问这事，如果朱校长同意他对教务处的看法，或者有同情何秋思的口气，他就出面找教务处，把这件事协调处理一下，让他们找何秋思谈谈，即使不能道歉，也应做些谈心和自我批评，消除彼此的怨气。
刘安定先和朱校长谈了一些西台县的事，朱校长更关心科研进展。朱校长希望刘安定能在胚胎移植或者转基因研究方面有所成就，弄出类似克隆技术一类的成果。刘安定明白朱校长的意思，但这都是世界前沿性的课题，研究难度大，这需要大量与此相关的研究，需要大量相关的人才支持，需要大量的仪器设备，而目前研究所不但没有相关的设备，也没有这方面的人才，也没做过转基因方面的实验，更没有这方面的研究积累。白手起家，短时间内不可能搞出什么名堂。刘安定讲了自己的意思。按他的想法，目前首要的是在现有技术的基础上搞出一批实用成果，像西台县的胚胎移植繁育，宋义仁的牛营养试验等。这些研究虽算不上独创和领先，但对经济发展能产生直接的作用，目前这样的成果在国内不多，如果产生了大的经济效益，同样可以获得认可成为大科学家。
朱校长好像有点失望。刘安定又细说了宋义仁的研究，说研究证实饲料的营养水平确实和产生的细菌数正相关，这就可以从实验室筛选出一批高营养的饲料，为今后的养殖打下坚实的基础。朱校长说：〃也好，等咱们的养殖挣了钱，有了雄厚的经济实力，咱们就向全国招聘人才，搞一些世界领先的大研究。〃
刘安定将话�