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〃如果是那样的话；我和你可是同病相怜。怎么办才好呢？她老是冷不防说一大通英语；让人摸不着头脑。她呀；嘴巴又快；脾气又大。〃
那个玛弗丽小姐此刻还没有进教室来；所以；一年级的学生们都凑在窗户边眺望着阴霾的天空。
透过浪涛般随风翻腾的树叶；能看见远方的天穹阴沉着脸变成了铅色；从大海的上空向着眼前一步步逼近了；还听见风的声音越刮越响……
不一会儿；学生们便看见大颗大颗的雨滴发出〃嗒嗒〃的声响；降落在校园里。
有人在匆忙地关闭窗户；有人赶紧返回到自己的座位上。在一片混乱之中；玛弗丽小姐脚下发出响亮的声音；走了进来。
她突然拿出一条细细的教鞭；〃噼噼啪啪〃地敲打着黑报说道：
〃不行不行。有很多人还在说话。这可不行。〃
尽管被称之为〃小姐〃；但她却常常阴沉着那张分明已经超过了30岁的面孔；神经质地将手指头捏得嘎巴嘎巴地响。
尽管带着点外国口音；但她已经习惯于用日语直呼日本人的名字了。
〃石原……〃
〃Present．＇注＇〃
〃山本……〃
〃Present．〃
每一次玛弗丽都抬起头来；对照着察看学生的名字和学生的脸。
一旦教室安静下来以后；外面的雨声就更加猛烈地撞击着耳膜了。
在这所信奉天主教的学校里；下午全校的所有班级都无一例外地上外语课。日本教师们全都蛰伏在教员室里；惟有那些法国修女和英国教师们出现在教室里。
即便是那些能讲一口日本话的外国人；上课时也像是故意捉弄人似地只说本国话；因此；从新入学的当天开始；对于一年级的新生来说；下午的上课时间是最难熬的。
从该校预科升上来的20余名学生与从其它学校选拔上来的学生相比；已经掌握了英语和法语的基础知识；所以；在上外语课时被编入高年级中学习。而剩下的这些从头学起的学生则是半斤八两；不相上下。
玛弗丽小姐的嘴唇就像薄薄的刀片一般令人害怕。大家都全神贯注地谛听着从那里发出的每一个音节。
玛弗丽穿着棕色的裙子；上面套着一件灰色的上衣。她把自己的青春奉献给了学校和学问；从她身上可以发现一种花儿含苞未放便已过早枯萎了的凄寂。
〃大河原；不；三千子……〃
〃到。〃
〃不对。大河原三千子……〃
〃Present．〃三千子满脸通红地回答道。
〃还有大河原爱子……〃
三千子慌忙中又答应了一声。
〃你干吗？〃
玛弗丽小姐微微仰起头来瞅了瞅三千子；然后又接着点名。
50个少女的新面孔似乎与她们的名字一起；留在了玛弗丽的记忆中。不过；打一开始便镌刻在了她印象中的却是拥有大河原这一相同姓氏的三千子和爱子……
她在内心深处悄悄地捕捉着两个人的特征来加以区别：〃漂亮的三千子'和'腿脚不便的爱子〃。
〃正好下雨了。大河原；你用英语说'下雨了'。〃
〃Itisrain。〃
〃不对。安达；你说说看。〃
玛弗丽小姐让三千子就那样站着；又接着叫了下一个学生的名字。
〃Todayrains．〃
〃不对。山田；你来说吧。〃
〃Itrains．〃
说错了的人都必须得一直站着；直到有人能正确地回答为止。
〃Rain是一个名词。当说'下雨'的时候；大都用It作主语；而Rain则转化成了动词。名词转化成动词的情况是不乏其例的。昨天的学习中也出现过。——尽管尚未学习语法；但你们毕竟是教会学校的学生呀。难道连最起码的会话也不会吗？这怎么行呢？好吧；让我们再练习一下关于'下雨'的说法吧。〃
如此这般地用会话来〃整治〃了一阵学生之后；才正式转入教科书的学习。
玛弗丽流畅而清晰地朗读着。学生们跟着她发出了琅琅的读书声。其中还有人将课本竖立在面前；用假名标注着玛弗丽的发音。
因口袋里揣着两封信；所以；三千子就像被某种暖融融的快意搔得胳肢窝发痒一般心绪不定。
〃课早点结束就好了。我想从经子那儿打听好多事儿呐。〃
当下课的钟声终于敲响时；那钟声就宛若鸣响在三千子的胸口中似的；使她的心儿〃咚咚〃直跳。
可玛弗丽却一边鼓捣着胸前的饰物；一边径自继续读着。
〃刚才我稍稍迟到了一会儿。让我弥补一下；以便上满一个小时吧。〃
学生们大为不满地齐声仿效着玛弗丽的嘴形。
从本地开辟为通商港口时起；山岗上就有了这一片古老的外国人居住区。眼下；这片山丘已被笼罩在乌黑的云层之中；教室里面就跟日落时分一样昏暗无比。已经下起了倾盆大雨。
或许是来接学生的汽车吧；山坡下面喇叭声此起彼伏；响个不停。
〃是玛弗丽小姐。多可怜啊；学生们正在遭受她的虐待呐。〃
不少人正窥伺着一年级教室议论纷纷。
〃喂；瞧那个身体单薄；肤色微黑；头发又浓又黑的大眼睛姑娘。她到底是谁呀？〃
〃不知道。〃
〃哦；她该不会是大河原吧。〃
〃你认识她？〃
〃哪里哪里……吃饭的时候；不二屋的伙计给她送来了火腿面包；注意看了一下黑板上的订货单；今天一年级当中要火腿面包的人只有大河原呗。所以我才记住了。〃
〃哎呀；你可真是个侦探高手呐。〃
三千子惴惴不安地望了望窗户；她发现有一张脸正从那儿朝着自己微笑。但由于雨水的湿气；窗户的玻璃变得雾沉沉的；看不清外面的情形。只有一种紫色的感觉朦朦胧胧地萦回在眼睑的四周……
玛弗丽小姐的脸上是一副对学生们的焦躁一无所知的表情；她延长了近10分钟的上课时间才终于合上了教科书。
〃雨下得好大。你们回家时可要小心哟。〃说着；她这才第一次微微露出了笑脸；耸着肩膀；悻悻地走了出去。
三千子抱起书包；飞快地跑向门口的鞋柜；迅速换好了鞋子。但雨下得太大了；她只能呆立在大门口；怔怔地望着眼前的坡道。
〃经子会在哪儿等我呢？〃
她跑到办公室一看；电话间前面排着一条长队；很多人正等着给家人打电话来接自己。
三千子的家离学校很远；乘电车也得花上40分钟；尽管家里人不可能来学校接她；但她想让他们到那边的车站来；所以决定排队等着打电话。
高年级学生中有些人本来就未雨绸缨地在伞架上放着一把雨伞备用；还有些人则跑到自己熟识的勤杂人员处去借用学校的雨伞。
因突如其来的骤雨而束手无策的；当然还是刚入学的一年级学生。
〃哎呀；三千子；我找你找得好苦哟。〃
不知经子从哪儿跑了过来。三千子也舒了口气：
〃我也是。我正要给家里打电话；请等我一会儿吧。〃
〃叫他们来接你吗？如果是那样的话；顺便告诉他们一声；说你去我家玩玩。〃
〃可你们家的人我都不认识呀；多难为情啊；我总觉得。〃
〃喂；刚才不是说好一起回去的吗？该是吧。〃
〃不过；你家在哪儿呢？〃
〃辨天大道三丁目的那家贸易行便是我家。只要你告诉家里一声；就不至于挨骂吧。〃
终于轮到三千子打电话了。她刚一开口说想去经子家；母亲不等她说完就劈头盖脸地训斥道：
〃那可不行。下这么大的雨；就不要在路上耽搁了；径直回家吧。等天气好的日子再说。即便和对方约好了；也得赶快回家来哟。〃
说完；母亲挂断了电话。
〃不行；我妈说了今天不行的。〃
〃真是没劲儿。那就同路到马车道吧。或许家里已经有人来接我了。我这就去拿伞来。〃
说罢；经子拔腿朝走廊的另一头跑去了。
正当三千子神情沮丧地望着天上下着的雨滴时；身后传来了一阵好闻的香味。她还听到有人在叫自己的名字：
〃大河原；刚才真是对不起。你没伞吧。〃
回头一看；三千子与刚才那位高个子的人目光相遇了。三千子就像是被迷惑住了似地点了点头。
深蓝色的眼睛；在紫色的光线中更显得乌黑锃亮的头发；如花儿一般芳香沁人的脸庞……这个人就像那花语的信件一样惦念着自己呐。一想到这儿；三千子的整个身体恍若着了火似地滚烫发热。
与平常梦见的那些童话女神相比；眼前的这个人不仅活生生地对着自己说话；而且还写给自己美妙无比的书信；把温柔的安慰传达给自己。
〃你家在哪儿？我送你。〃
〃不过；挺远挺远的。〃
〃那就更应该送你了。我不忍心让你冒着这么大的雨独自一个人回去。车马上就要过来了。〃
她若无其事地抢过三千子的书包；拽住还恍若梦境之中的三千子的小手；往大门口走去。
她似乎不想引起旁边其他人的注意；一下子把三千子拥入了一个来接她的男人的雨伞下面。
〃三千子；大河原！〃
从走廊的另一头跑了回来的经子睁大了眼睛；注视着三千子的背影。
〃对不起；我刚才一直在等你；可是；〃三千子连忙从伞下抽身跑到经子旁边嗫嚅道；〃那个人；虽说我并不认识；可硬是说要送我回家。看样子是一个蛮不错的人呐；我很高兴。对不起；尽管我并没有忘记与你的约定；但我却又无法回绝那个人；真是对不起呀。〃
〃哎？！要是像三千子这样缺乏主见；听人摆布；会怎么样呢？那个人嘛；是五年级的八木洋子；赫赫有名呐。她是一座牧场的千金小姐；成绩又好；从来就对低年级学生不屑一顾的；不过……另一个送紫罗兰花的人也不赖哟。明天我就把她介绍给你……〃
经子一边说着；一边对着洋子郑重其事地行了个礼。洋子被大雨淋了个透湿；却还伫立在砂石路边；等着三千子。
〃难道不能也和那个送我紫罗兰花的人；还有其他的所有人都成为朋友吗？……〃
三千子一脸困惑的表情。
〃说来也是那样；只是你还不懂呐。等明天再细说给你听。〃
〃要知道；漂亮的人我都喜欢哟。悄悄地躲闪着做朋友；不是让人讨厌吗？〃
〃那你就快去吧。总而言之；5年级的八木在各个方面都是有名的人物呐。〃
经子留下这样一句谜一般的台词后；绕向另一侧的出口去了。
三千子觉得；女子学校里学生之间的交往是一种颇为奇妙的东西。比如说；明天大家每天都要碰头见面；却装出一副互不认识的样子；尽用书信来交谈。不过转念一想；又觉得这并非不是一大乐事。仿佛一旦说出口来；语言本身所蕴含的美妙气息就会陡然间消失流散似的。
似乎自己快要能够进入到那梦一般的世界中去了；所以；三千子心儿怦怦跳着走出了校门。只见一辆汽车在雨水中闪着光亮；等候着三千子。
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