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可是每次逃了课后，我总会有一种深深的犯罪感，还有一种对父母的愧疚感。特别是每次去邮局领家里给我寄来的生活费时，我就很自责，觉得自己愧对那份寄托着父母希望的汇款。爸爸和妈妈一直为我骄傲，如果他们知道了这一切，知道我这样消沉，这样自暴自弃，他们一定很伤心很失望。
我也曾一次次地想振作起来，可我就是打不起精神，翻开课本我就心烦意乱地看不进去。每次临到考试，我就借同学的笔记临时抱佛脚地背它个昏天黑地，居然也能每次混及格。可是这个学期的期末考试我就没这么幸运，有一门课亮了红灯。
得知有一门课不及格的那天晚上，我哭了一整夜，不是自责，也不是懊悔，而是很迷茫，很害怕，很绝望。
我也曾想过逃出大学，如其这样混日子浪费时光，真不如一走了之，出去后，再重新走一条自己愿意走的路。可是，我始终缺少这样的勇气，也缺少这样的胆量。如果我放弃了上大学，回去后，我如何面对父母，面对亲友，面对我的老师和同学？如果我放弃了上大学，在这个重文凭看出身的社会，我是否真能实现自己的理想？
这些问题，日日夜夜在我的脑海里翻腾着，令我痛苦万分。
我越来越感觉到生活的无聊和乏味，却找不到改变这种生活的契机。我已经越来越清醒地意识到自己正在滑向深渊，却找不到拯救自己的办法。
时间正在一天一天地过去，我似乎能听到时间流动的哗哗声，我很心痛，却又无奈。有时，我真想放纵自己，让灵魂已经麻木的肉体随波逐流。有时，我真想就此沉沦下去，任由命运之舟推到哪里算哪里。但是，在我内心深处，总有一个声音在呼唤着：你还年轻，你不能就这样自暴自弃。
如今，我正站在一个充满分叉的路口，不知道哪一条是归属自己双脚的路。
王姗将目光茫然地投向窗外。
窗外，那轮象火一样燃烧的太阳已经下山了，炙人的热浪正一步一步退去，一辆洒水车播着悠扬的乐曲、喷射着水花从窗前开过。街灯开始一盏一盏地亮了，酒吧也渐渐失去了午后的宁静。
我不知道该对王姗说什么，我不知道如果她是我的女儿，我又该让她作出怎样的选择。当阴差阳错的命运已经摆在面前的时候，是从命运中逃脱，去走一条凶险未卜的路，还是向命运妥协，走一条虽然没有幸福和快乐，但却四平八稳的路？
就在前不久，中央电视台《倪萍聊天》节目邀请我去做嘉宾。那天，聊的话题类似于这个话题。倪萍问我女儿多大了，我说正上高三，她说：〃如果你的女儿选择不上大学，去干别的，你会支持她吗？〃
我没想到她会向我提出这样的问题，竟一时语塞。过了好一会儿，我说：〃如果不上大学，她要走的将会是一条注定充满了艰辛的路，所以我希望她上大学。但是，如果她觉得那种选择能给她带来快乐，并有面对艰辛和挫折的思想准备和具备走这条路的能力，我也许会支持她。〃
这种莫拟两可的回答也许并不令人满意，但我又能说什么呢？
为什么要让这么多年轻人面临这种艰难的选择？他们脚下的路本应该宽阔些、平坦些，快乐地学习是他们的权利。为什么要让这么多年轻人承受理想错位的痛苦？造成这种错位的原因又怎能全推给他们自己！
有人估计，在校大学生中，可能有40％的人在学习自己不感兴趣的专业。如果真是这样的话，那是一个令人触目惊心的数字，也是一个不能不引人深思的数字。如果真是这样的话，那么就意味着有40％的大学生不是在快乐地学习，而是在痛苦地或无奈地学习。
当一个人痛苦、无奈地学习时，这种学习就很难是智慧的学习，很难是创造性的学习。因为，只有当一个人视学习为快乐时，他智慧的源泉才会被发掘，他的创造的潜能才会被激活。
〃志愿〃是什么，它是一个人喜欢的、感兴趣的、愿意去学习的知识领域，是一个人向社会公开表明的志向和愿望。它应该首先得到尊重和保护。学校要尊重和保护学生的志愿，父母也同样应该尊重和保护孩子的志愿。
可是在现实生活中，学生的〃志愿〃常常被学校移植或嫁接，常常被父母的意志所左右。
2001年6月2日，北京市高校招生咨询会在地坛公园举行。不到9点钟，咨询现场已是摩肩接踵，人声鼎沸。一个个扯着横幅、摆放着宣传板的大专院校咨询点被围得水泄不通，在现场采访的我，惊讶地发现，前来咨询的大都是学生家长，而作为当事人的学生，却少有光顾者。
父母们汗流夹背地挤进一个咨询点问了情况，买下资料，又挤进另一个咨询点打听情况，买下资料。在对外经济贸易大学咨询点，40多岁的李先生好不容易挤到咨询台前，他向负责咨询的老师打听该校经济学专业去年理科录取分数线，然后又仔细询问该专业开设的课程，一一作了记录后，将装着资料的袋子举过头顶从人缝里挤出来。
我问他，孩子怎么没来。他笑着说：〃我怕耽误他复习，没让他来。〃
我说：〃孩子自己不来了解各个学校的情况，怎么作决定？〃
他说：〃嗨，让他操那份心干啥？你看，我拿了这么多资料，就是为了回去后好好研究，最后作决定的还不是父母，孩子他知道啥，只要好好学习就行。〃说着，李先生又向北京理工大学咨询点挤去。
在清华大学咨询台前，我见到一位从山东专程赶来的学生家长，她说她是从网上看到了举办高招咨询会的消息，因为想让孩子报考北京的学校，前一天下午她就赶到了北京。
我问她选择上北京的学校是孩子的意愿还是父母的决定，她笑着说：〃主要是我们的意见，因为报考大学是孩子人生的重大选择，选择不当，也许会影响他的一生。〃
这位母亲还告诉我，她是北京知青，当年插队去了山东，后来在当地结了婚，一直回不了北京，她让儿子报考北京的学校，一个很重要的原因是，她要让儿子实现她多年来的梦想成为有北京户口的北京人。
报考什么大学，选择什么专业，本是人生的一次重大选择。这个选择的权利是学生，而不应该是父母。父母越俎代庖，不但剥夺了孩子选择的权利，而且还有可能会扼杀他们的创造热情和潜能，使本应该幸福一生、快乐一生的他们，终生吞咽懊悔和遗憾的苦果，使本有可能成为有能力、有趣味的人的他们，成为平庸的、乏味的人。
父母的志愿不应该成为孩子的志愿，父母的理想也不应该成为孩子的理想。因为高中毕业的他们已经是一个成年人，他们有能力、也有权利选择他们自己的未来。
可是在大学里发生的理想错位的悲剧，有的并不是学校造成的，也不是父母造成的，而是学生自己一手造成的。他们，或是因为信息闭塞、或是因为盲目轻率、或是因为幼稚无知而填错了志愿，但是更多的人却是为了能上大学或出于经济考虑而不得不作出妥协。（未完待续）
一直没有放弃对理想的坚守
贫穷让我作出了妥协，但我却一直没有放弃对理想的坚守。
那天，在午后的酒吧，在听着王姗的倾诉时，一张清瘦苍白的脸从记忆的深处，清晰地浮现出来。
人的记忆有时很奇怪，平时，它似乎沉睡着，那些断裂的、一个个记忆的碎片，被时间冲刷到心的某个角落，使我们常常忘记了它们的存在，可是却不知，那一个个记忆的碎片其实无时不潜伏在我们周围。它们或潜伏在一件很久没有穿过的衣服上，或潜伏在一句偶尔飘过耳边的歌词里，或潜伏在一个突然撞入眼帘的物品上，或潜伏在一个似曾相识的背影里，有时也会潜伏在一个能唤起回忆的场景里。比如那个午后的酒吧，酒吧里那位因理想错位在痛苦中不能自拔的女大学生。这一切唤醒了我对一个人的记忆。
那是1997年初，报社派我采写一组有关贫困大学生的报道。当我走近这个特殊的群体时，我发现，这些贫困生有80％来自农村。我还发现，他们所选择的专业大都是学费较低的、不太好的专业。
采访中，我认识了一位来自山区、名叫林永强的年轻人。
我是在校学生处提供的采访名单上看到〃林永强〃这个名字的。据他们介绍，林永强是个孤儿、属特困生，学费和生活费的来源主要靠他自己做家教、打零工，可是他学业成绩优秀，连续了两个学期被评为校级三好学生。
一个星期天的傍晚，我估计林永强外出做家教该回学校了，便去宿舍找他，同学说他回来后又去校图书馆了。踏着落日的余晖，我找到了校图书馆，在渐渐昏暗起来的阅览室里，我见一位年轻人正低着头聚精会神地看书。一问，果然是林永强。
面前的林永强，中等个儿，戴着一付近视眼镜，脸色有点苍白，可谈吐中却透露出一种他这个年龄少有的成熟和沉稳。
林永强出身在一个偏僻的小山村，他本有一个姐姐和一个弟弟，姐姐12岁那年患病死了，听说得的是肺炎。林永强上高一那年，一辆装载重物的货车，将一辆装满了人的手扶拖拉机撞进了山崖，那辆手扶拖拉机上有林永强的父亲、母亲和弟弟。
得知噩耗，他狂奔了50多里山路，一路哭着嚎着从学校赶回了家。家里躺着3具血肉模糊、已经冰凉的尸体，双目失明的爷爷气若游丝地躺在床上。林永强抱着爹哭，抱着娘哭，抱着弟弟哭，哭得昏天黑地。
在乡亲们的帮助下，林永强安葬了亲人。成了孤儿的他，与双目失明的爷爷相依为命。失去了父母，林永强已无力再继续学业，他准备辍学外出打工，等挣到了钱再回来读书。可是村委会的干部对他说：〃你是咱们村第一个考上县重点中学的学生，而且成绩�