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第三部分陶侃之母（湛氏）：令人潸然泪下的贤母
哀哀父母，生我劬劳。《诗·小雅·蓼莪》
东晋名将陶侃的母亲湛氏是中国古代一位有名的良母。她与孟母、欧阳母、岳母一起被尊为中国古代〃四大贤母〃。其出色的言传身教常使人感动得潸然泪下。《幼学》云：〃侃母截发以筵宾。村媪杀鸡而谢客。此女之贤者。〃这〃侃母〃，指的就是这位伟大的母亲。
湛氏出生于三国时期吴国的新淦县南市村（今江西省新干县金川镇）。16岁那年，因一个偶然的机会，她嫁给吴国扬武将军陶丹为妾。生下陶侃没几年，丈夫陶丹便病逝。从此，家道中落，一蹶不振。由于孤苦无依，湛氏只好携带幼小的侃儿由浔阳〈今九江市〉回新淦娘家，以纺织为生，供陶侃读书。
湛氏小时候受过一点启蒙教育，是个有少许文化的女子。她深知读书的重要，因而省吃俭用，以自己纺纱织布的微薄收入供儿子读书。可是，小陶侃生性贪玩，读书不用心，这让望子成龙的母亲十分焦急。
湛氏懂得，孩子的心灵是纯洁而天真的，要让他懂得道理必须从小的时候就开始。而人生的许多道理其实就在生活中，只是你要想法让他明白才行。于是湛氏总想在生活中给孩子以启发。
有一个下雨天，由于家无斗笠、雨伞，陶侃没法上学，便蹲在地上看母亲织布。他的两只眼睛好奇地盯着织布机上穿来穿去的梭子。湛氏突然停下织布机，把小陶侃拉到身边，问道：
〃侃儿，这些天老师教了你什么课文呀？〃
〃娘，老师最近教我们读《贤文》。〃
这篇文章湛氏小时候也读过，她接着问道：
〃《贤文》很有意思，你背得出来吗？ 〃
小陶侃马上流畅地背诵课文。
当背到〃光阴似箭，日月如梭〃时，母亲叫小陶侃停下，问道：
〃光阴似箭，日月如梭。你知道这两句说的是什么意思吗？〃
〃呃，说的是……说的是……光阴……日月……说的就是……〃小陶侃愣愣地说了半天，也说不出个头绪来。 母亲因势利导，指着手里的织布梭子问：
〃侃儿，这是什么？〃
〃娘织布用的梭子。〃
湛氏接着边织布边指着手中来来去去的梭子问：
〃你看这梭子来回穿梭，快不快呀？〃
〃快，真快！ 〃
〃对，这日子呀，就像妈妈织布的梭子一样，飞得很快。还有啊，箭射出去也是很快的，眨眼的工夫，就不见了。所以时间就像那射出的箭和织布的梭子一般快呀。〃
〃哦，原来日月如梭、光阴似箭，讲的就是日子过得真快啊！ 〃小陶侃抓抓头，豁然开朗。
〃是呀！侃儿，像你这样读书不用心，日子一天天过去，可惜不可惜呢？〃
〃可惜！ 〃
〃既然可惜，该怎么办？ 〃
〃娘，儿懂了。儿要去珍惜光阴，用功读书！〃
〃这就对了。从现在起，你定要用功读书，切莫浪费光阴。〃
小陶侃望着慈母那温和而期待的目光，顿然好像懂事了许多。从此，他发奋苦读，结果不负母望，一举成才。
陶侃为官以后，也常告诫部下：〃大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。〃
后人为纪念陶母教子惜阴苦读的精神，在湛氏故宅旁（今新干县皮革厂）筑有陶侃读书台，其下为洗墨池。尔后，又在读书台附近兴建了〃惜阴书院〃和〃金川望江楼〃。
通过这件事，母亲知道了教子不能光说教，要身体力行，从生活的细节中给孩子以启发。
陶侃家境贫困，尽管如此，陶母仍是宽厚待人，保持了中国妇女的传统美德和礼节。
有一天，陶侃父亲的好友范逵等数人途经陶侃的家乡新淦，见冰雪封道，且又天色将晚，特来陶侃家借宿。陶侃有心待客，可是家中室如悬磬，着实没有招待客人的东西，一时不知如何是好。范逵似乎也看出了陶侃的尴尬，便觉自己的行为颇为冒失。
这一切都被湛氏看在眼里。她觉得家中虽然贫寒，但做人不可失礼。于是她连忙上前热情招呼客人，并要侃儿和客人聊聊天，叙叙旧。然后，她便转过身去安排食宿问题。
家中早已无钱买米，怎么办呢？湛氏习惯性地用手捋了一下鬓角，顿时想出了办法。她趁客人们闲坐交谈之际，毫不犹豫地拿出剪刀，将长发剪下，编成假发，旋即出门卖与邻人，换回了米油酒菜，又撬下家中几块旧楼板当柴烧，把垫在床上的禾草席子拿出来切碎喂客人的马。这就是作为母亲的湛氏〃截发筵宾〃的动人故事。
范逵等人被陶母的情谊深深感动，连声赞道：〃没有这样的母亲教育是出不了陶侃这样的人啊！〃 母亲〃截发筵宾〃的待人美德，深深铭刻在陶侃心上。故陶侃为官以后，始终保持着〃恭而好礼〃，〃引接疏远，门无停客〃的待人作风。
由于陶侃读书万卷，精通兵法，后被太守范逵荐为县令。
陶侃在踏上仕途赴任之际，湛氏把儿子叫到跟前，语重心长地说：
〃侃儿，为娘苦了一世，总算看到你有了出头之日。但望我儿做一个清正之人，不可误国害民。〃
〃放心吧，母亲，陶侃记住了。〃
〃为娘拿不出什么东西为儿饯行，就送你三件土物吧。〃
〃三件土物？ 〃陶侃颇为不解，〃娘，你〃
〃是的，三件土物，〃湛氏拿出一个事先准备好的包袱递给陶侃说，〃带上它吧，到时你自会明白的。〃
来到官府后，陶侃打开包袱一看，只见里面包着一坯土块，一只土碗和一块白色土布。他先是一怔，过了一会儿，才慢慢领悟到母亲的用意。原来一坯土块是教儿永记家乡故土；一只土碗，是教儿莫贪图荣华富贵，要保持自家本色；这一块白色土布，更是教儿为官要尽心恤民，廉洁自奉，清清白白，永不忘本。
母亲的箴告，深深打动了陶侃的心。后来陶侃在仕途上果如湛氏所望，正直为人，清白做官。
陶侃在海阳做县吏的时候，恰好监管渔业。孝顺的陶侃念及一生贫居乡间的慈母，心中总觉歉然不安。有一次，趁下属出差顺路之便，嘱托他带了一坛腌鱼送交母亲。
谁知湛氏却原封不动地将这一坛鱼_退了回来，并在信中写道：〃尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃以增吾忧矣。〃
陶侃收到母亲退回的鱼和回信，大为震动，愧疚万分。他决心遵循母亲的教导，清白做人，廉洁为宫，勤于政事，多为国家做有益的工作。
后人赞曰：〃世之为母者如湛氏之能教其子，则国何患无人材之用？而天下之用恶有不理哉？〃（明·张九韶《重修陶母基记》；康熙《新淦县志》卷十四《艺文志·记》）
陶侃学富五车，为人正直，秉公守法，因而他的仕途十分顺利。他从长吏、太尉、都督大将军一直做到封长沙郡公，成为中国古人治学和为官的表率。而这一切都与陶母的教育是分不开的。
东晋元帝大兴元年（318年），一代贤母湛氏去世了，人们遵其遗嘱，将其葬于新淦县城。
第三部分司马光之母（聂氏）：一生的忠告
广积不如教子，避祸不如省非。林逋
司马光世称涑水先生，是我国历史上著名的政治家和大历史学家，其父司马池是一位仙风道骨的知识分子，虽家藏万金，却专心读书，锐意进取，曾长期任掌管皇家藏书阁的三司副使。司马光的母亲聂氏是一位知书达理、才德俱佳的女子，她像其他母亲一样具有一颗慈爱之心，但又教导有方。在严父慈母的直接影响和教育下，司马光成长为宋代宰相。
司马光6岁开始读书，由于父亲忙于公务，母亲便承担起儿子的启蒙教育。司马光是个急脾气，读书学习常常只图进度而不求甚解，比如一篇文章连读几遍也不能牢记在心。常常是同窗们都背课文了，可他心中却了无痕迹。小小的司马光为此事非常烦恼，总觉得自己是个不聪明的孩子。
母亲聂氏知道了儿子读书的毛病，耐心地劝导他说，学习，一是不可急于求成，尤其是启蒙阶段应打好牢固的基础；二是要有自信和耐性，不可抱怨和泄气，这也是做人的道理。父亲也告诉他：读书不能只是机械地背诵，还要勤于思考，弄懂意思，诵读与理解并重。
为了培养自己的耐心，司马光在别人游戏的时候，一个人找个清静的地方心无旁骛地苦苦攻读，直到能在母亲面前把书全部背诵下来才去玩。
母亲看到儿子对读书越来越有兴趣，便着手循序渐进地加深课文的内容，并有意识地开发孩子独立思维的能力。司马光7岁时不仅能够绘声绘色地讲解《左氏春秋》，而且能自编故事逗母亲。
有一次司马光和一群小同伴在庭院玩耍，一个同伴不慎掉进一只大水瓮中，其他的孩子吓得不知如何如好慌忙逃走，而司马光在水瓮外转了几圈突然想到一个办法，他捧起路边的一块石头砸开了水瓮，水流出来，同伴也得救了。小司马光这个机智的表现后来被画工绘成《小儿击瓮图》在汴梁张贴。
司马光在母亲教诲下，学习进步很快，已由原来的被动学习变成了自觉性的学习，阅读量不断增大。15岁时，他不但饱读诗书，而且能写出