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如果不只一一个孩子，家里就必然会产生关于资源的竞争，如财产、“领土”和关注，家长又会忧心忡忡：“如果我的孩子们不能关心别人，将来他们怎么会有对公众利益的责任感？”让我们来认识一下Smith夫妇，他们决心教给孩子们一种仁爱思想。
首先，也是最重要的，他们树立了一个好的榜样。无论是捐助无家可归者，还是照顾生孩子的邻居，他们都竭力让孩子见证人类的天性。Smith夫妇也努力让孩子将仁爱付诸行动，带他们去做义工，并与孩子们讨论捐款给哪一个慈善机构。
smith夫妇意识到，他们向孩子们灌输的这种价值观，实质上是要培养孩子的爱心和利他行为。他们从不苛求或强制，而是通过工作本身的趣味性和自豪感来感染孩子。他们也会给孩子制定行为规则。
Smith夫妇给孩子们零用钱，但要求他们必须1／3用于慈善行为、l／3投资，另外1／3自由支配。在孩子们很小的时候他们就定下这个规距，并希望孩子们终生实行。当Smith家的孩子们学会帮助别人以后，父母就不再强制了。
他们总是耐心地教导孩子，巧妙地向孩子们说明慷慨对他们意味着什么，以及对社会的益处。Smith会这样说，‘我真开心能花时间帮助那些不幸的人们。”除了每周六都向教堂捐款并去做义工，慈善行为已渗透到Smith家的日常生活，成为餐桌上的话题之一。这奠定了孩子们认识世界尤其是社会公正的基础：为社会公益事业尽一份力。
60、婴儿向我鞠了个躬
【关键语】
虽然只是一声简简单单的问候，却让我们感受到了一种被尊重和被关心的感觉，心情也会变得很愉快
初次和韩国人打交道时，发现他们无论大人小孩，在问候别人的时候一定会先鞠躬，至少也是要上身欠一欠，然后才是面带微笑的问候。
与人握手的时候，一定是伸出右手，同时左手搭在右手的小手臂上，上身欠一欠。在一些公众场合的迎宾小姐，在向大家鞠躬的时候，一定是鞠躬后上身在下面停留几秒钟，然后才直起上身的姿势。
韩国人的问候无处不在，走在韩国，无论是在银行，还是在医院、百货商店，你都能听到他们亲切的问候声，感受到他们的良好礼貌。虽然只是一声简简单单的问候，却让我们感受到了一种被尊重和被关心的感觉，心情也会变得很愉快。
“韩国人怎么会这么讲礼貌？”“韩国人从什么时候开始养成这个好的习惯？”……这些问题一直盘旋在我的脑中，直到儿子上了幼儿园，我才找到一些答案。
儿子初来韩国时刚满2周岁，对于韩国人的礼貌和语言一点不懂，但几个月的幼儿园生活后，我却看到了他身上可喜的变化。
以前看见大人无动于衷的他，看见熟人会主动上前鞠躬问候了，遇到不认识的人，只要大人在一旁提醒，他也能上前鞠躬问候，“爷爷好！”“奶奶好！…‘老师好！”“小哥哥好！'’……
才2岁的小人给人家鞠躬也是腰弯得很低，头差不多快要碰到地上了，作为妈妈的我每每看到此情此景真是又高兴又觉得好笑，不禁感叹幼儿园老师教育作用之大了。
记得那时每天早上送儿子去幼儿园，是一直要把他送到班级门口，每次老师只要在，看见我们到来，一定是马上迎上来，双手握着放在小腹部，很正规的和我们鞠躬问候。
刚开始，儿子不懂得和老师也要这样问候，但几天幼橱生活后，他也能做到见到老师也像老师那样问候了。
每一次当我要离开时，老师还会要求儿子向我鞠躬道再见，在老师每天这样的教育下，我也像进行了一次礼貌礼仪的学习。每一次，在幼儿园的走道里，无论遇到哪一位老师，认识的也好，不认识的也罢，她们都一定会主动和家长问候的：“妈妈，您早！”“妈妈，请慢走！”……她们良好礼貌总让我有些许的感动。我想老师课堂的教育固然很重要，但老师对孩子言传身教的作用也一定是忽视不了的。
孩子良好的礼貌习惯的养成和家长的教育也是分不开的。
一次去一位韩国朋友家玩，看见了她15个月的儿子，孩子当时还不会说话，但妈妈还是马上叫他向我问候，只见那个小不点还真的模仿妈妈的动作向我鞠了一个躬。
我这才恍然大悟，原来韩国父母对孩子的礼貌教育，无时无刻不在进行着，从孩子懂事起、从孩子还不会说话之际，礼貌教育渗透在每一天的日常生活中，礼貌教育在日常生活中不断得到强化和巩固，难怪……
61、润物无声的品德教育
【关键语】
道德操守教育已经内化为日常的自觉行为。在美国，你很难看到有“禁止随带吐痰”、“禁止践踏草地”之类的告示。
在美国没有禁止随地吐痰的告示
美国父母对孩子的道德操守教育是极为重视的。
“人无高低贵贱之分，只有品德好坏之差。”美国父母认为对孩子人格的塑造的最终目的，是要把他们培养成一个对社会有价值的人，这价值首先取决于他的情感、思想和行动，对培养人类利益有多大的作用，所以，光有聪明智慧是不够的，他们教育孩子尊重并遵守社会规范。
这些价值观、社会规范包括：诚实、勇敢、自律、忠诚、可信、谦虚、礼让、尊重他人、分享、无私、公正。无论是学校还是家庭，孩子们都在有意无意地接受这些价值观的熏陶。
在美国，也许你会发现学校没有开设道德品德课，现学校没有开设道德品德课，但若你认为美国是儿童的天堂，自由的国度，不重视道德操守教育，那你就大错特错了。
所不同的是，这些教育都贯穿在他们的日常行为当中。大处着眼，小处着手，长期培养，点滴做起。道德操守教育已经内化为日常的自觉行为。在美国，你很难看到有“禁止随地吐痰”、“禁止践踏草地”之类的告示。
垃圾是扔在垃圾桶里的
记得有一次野餐结束时，天色已晚，我们坐在平板车上准备回家，律师朋友的女儿扔了一个矿泉水瓶在地上，谁也没在意。这时，只听见朋友用一种不容质疑的口吻对他只有三岁的女儿说：“宝贝，下去拣起来，垃圾是扔在垃圾桶里的！”语气中透露着不容反驳。
他没有借助夜色假装看不见，也没有替自己只有三岁的女儿去拣起来。他让孩子认识到：1．垃圾属于垃圾桶；2。乱扔垃圾是不对的；3．你做错了，你得自己负责把它拣起来。
孩子站在门口迎接客人
和美国人打交道，你会发现大多数美国人彬彬有礼、落落大方、优雅、从容、礼让守规矩、守时、友善、绅士。他们尊重女性，遵守公共场所的礼数，非常有教养。和他们相处，你会觉得自己受到极大的尊重。所有这一切都离不开父母的言传身教。
印象最深刻的是，有一次我们所在镇的教育局长的秘书请我们去她家吃饭，在我们车子到达之前，她的两个小孙子（一个10岁，一个8岁）早已穿戴整齐像个小绅士似的等在门口迎候客人了。
我们一到，他们依次一一和我们握手并领着我们进门入座，紧接着给我们倒水。动作娴熟规范，大方得体，这完全有赖于良好的家庭教育与培养。
作为家长，美国父母从小就让孩子懂得讲究礼节礼貌是每个人都应具备的美德，这样做他们的孩子一定会讨人喜欢，这样的孩子长大成人之后，也一定会倍受敬重。
62、餐桌上的礼仪训练
文明礼貌对个人事业的成功极有帮助。大的商业交易或爱情往往是从餐桌上开始。
在美国，人们常常把礼仪教育看作是品德教育的入门课．他们认为理想的楷模就是英式的绅士。但是，令我们想不到的是，美国儿童的礼仪教育始于餐桌。
自己进餐
在美国，当孩子长到一定大的时候，父母最常做的事情就是鼓励孩子自己进餐，孩子长到l周岁半时，开始喜欢自己用勺喝汤吃菜。绝大多数美国家长认为，孩子想自己进食，标着一种“人格独立”的向往，完全应给予积极鼓励。
杜绝偏食、挑食
美国人普遍认为一个偏食、挑食的坏习惯多是孩子时期家长迁就造成的。因此，他们特别重视孩子的偏食、挑食。
如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其它菜不屑一顾时，家长往往会把菜收起来。他们还认定，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且还会使孩子养成任性、自私、难以控制等人见人厌的性格：，
更为重要的是，偏食、挑食行为和这些性格，美国人将其认为是人际关系中最缺乏礼貌的表现。
学习用餐礼仪
美国孩子一般2岁时就开始系统学习用餐礼仪，4岁时就学到用餐的所有礼仪；稍大一些，5岁左右的孩子都乐于做一些餐前摆好所有餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事。
这一方面可以减轻家长的负担，另一方面也让孩子有一种参与感；对于礼仪教育来说，这更使他们学到了一些接待客人的餐桌礼。
餐桌上的环保教育
在现代美国人的眼中，五六岁的孩子应知道哪些是经过再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋能成为污染环境的“永久垃圾”。
外出郊游前，他们会在家长指导下自制饮料。尽量少买易拉罐等现成食品，并注意节约用水用电，因为他们懂得“滥用资源，即意味着对环境保护的侵害”。这是最不礼貌的行为。
在这样的教育下，美国10岁以上的孩子吃饭时，就很文雅了。
对于这种餐桌教育，美国一位叫鲍尔的老师说：“文明礼貌对个人事业的成功极有帮助。大的商业交易或爱情往往是从餐桌上开始。”
63、请为你的夸奖道歉
朋友和我讲过这样一个故事。
她到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客。进屋看到教授5岁的小女儿，满头金发，漂亮的眼睛如同清澈纯蓝的一潭湖水，简直惊为天人。收下朋友带去的中国礼物，小女孩奶声奶气地微笑道谢，朋友禁不住夸说，你长得这么漂亮，真是可爱�