按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
模�
“不是朕要墨西哥，是为法国公主马蒂尔德夺取墨西哥女皇之位！”朱济世认真地道。
“啊……”陈玉成的嘴巴张得大大的，几乎都能把自己的拳头塞进去了！为一个情妇去夺取墨西哥皇位，这个马蒂尔德的红颜祸水也忒大了吧？
看到陈玉成的表情，朱济世哼了一声：“这件事情不仅有朕参与，法国和西班牙都有可能加入，所以成功的可能很大。他们墨西哥也有许多人想要从欧洲王室迎立一位皇上，马蒂尔德是波拿巴王朝的公主，背后有法国的支持。相信拿破仑三世也有办法说服西班牙一起支持。再加上朕的财力和杨秀清的人马，成功的概率总有八成！”
“皇上。那杨郡公能得到什么好处？”陈玉成思索着问道。
“一个墨西哥公爵总是有的，还可以得到大片的土地……朕还会给他一笔酬劳，100万银元如何？”
陈玉成笑道：“不必给那么多，杨郡公是不甘寂寞之人，有没有这100万，他都会干的。不过他会不会在墨西哥拥兵割据就难说了。”
“这才是东王本色！”皇帝大笑起来，随即又放沉了语气，“英雄侯，你去告诉杨秀清，墨西哥不是给他的！朕需要一个强大统一的墨西哥，不是一个分崩离析的墨西哥！他要是敢胡作非为，朕绝不会支持的！”
“臣知道了。”陈玉成当然不知道朱皇帝的大战略，但是他知道自己必须按照皇帝的部署行事。朱济世笑着点了点头，挥手让这位史上的英王殿下告退了。
“皇上，咱们真有必要管美洲的事情？”
陈玉成一出去，军师罗泽南就忍不住问起来了。朱皇帝在美洲的布局，基本上是绕开内阁通过锦衣卫和皇室财团进行的。罗泽南兼管着一些锦衣卫的事情，所以他是全程参与的。只是他也不理解朱皇上为何要如此行事，在他看来，大明应该行远交近攻之策，先收拾俄国，把俄国人赶出东西伯利亚和新疆，然后再徐图南洋。美国应该是远交的对象，可是现在皇帝却要把自己的情人扶上墨西哥女皇的宝座，这墨西哥和美国可是死敌（墨西哥人民恨死美国了，因为美国只吞并了半个墨西哥，太不负责任了）啊……
朱济世看着自己的这位军师大人心里面叹了口气，说实在的，这个时代的中国政治家都是内斗内行，外斗外行的主儿！在朝堂上搞政争的办法是一套一套的，对外就算不是两眼一抹黑，也是一知半解。
“军师，干涉美洲之事，朕不算是谋百年大计，而是谋二十年三十年之计……”这个“美国潜力论”，朱皇帝都和心腹大臣们说了不知道多少回了，可惜大家还是认为要远交近攻——美国远，南洋近。至于英法列强早晚衰弱的论调则是谁都不相信。
他摇了摇头也不和罗泽南再费口舌了，而是将话题转向了宣传和教育：“军师，这是张泽根的报告，你看看吧。”他指了指御案上的折子，罗泽南取过折子后看了起来，朱济世则继续道：“夏威夷的华人大多是丁壮，几乎全都持枪，俨然就是一支军队！可是俄人来袭的时候却没有几个人挺身而出，直到张泽根许下厚利才动员了不足万人。反观夏威夷的英美法侨，使馆一声令下便全部持枪助战！此等军国之民，吾人不如也！”
罗泽南沉默半晌，重重点头：“皇上所言甚是，西人之国尽皆虎狼，人虽少但兵悍将勇，我中华虽有民四万万有余，但大多是不知有国之民。”
朱济世心下笑了笑，罗泽南对西方真是一知半解都没达不到，这夏威夷之西人大多是水手，这个时代的商船、捕鲸船都是有武装的，水手们常常要参加战斗，和军人没有什么区别，当然不害怕作战了。而夏威夷的华人都是商人、农夫或是制糖厂的工人，不敢打仗是正常的。不过这话用不着和罗泽南讲。
当下，朱皇帝点了点头：“西人的军国之民都是教育出来的，而吾国之民所受之教育，多为圣人道理，虽然也知道天下兴亡、匹夫有责的道理，却不知该如何实行这等道理。所谓知易行难也！军师，朕觉得，可以在宣教部（宣传和教育部）所辖之小学、书院、学院中增开军操课，由陆军退役军人担任老师，教授军操和枪械使用之技巧。将来，军操课还要推广到所有民间的小学、书院、学院和大学。”
所谓军操其实就是体育，这个时代西方国家的体育课也和军事挂钩，就是将军事训练融入日常教学，目的是养成国民的军事素质，为军队提供足够多的后备兵源。由于出卖爵位换取教育捐款收入很多，宣教部和皇室教育集团所开设管理的学校数量有了大幅增加，已经开办或预备开办新式小学数量已经超过300所，新式书院超过了100所，教育学院也开了50多所，大学的数量则翻了两倍，达到了12所。其中21所教育学院和8所大学都开设在北京，占用了原先满清的王府、公府。不过除了皇室教育集团所开办的学校之外，大明其他的新式学校都没有军事体育课。（未完待续。。）
第761章 书同文，音同声 狂求月票
十年树木，百年树人。
对朱皇帝统治的大明帝国而言，最困难的并非是工业化，也不是用土地和银元堆出一支强大的陆军，而是树人，将四万万有余之君王臣民变成军国之民。
这“军国”二字，在后世人听来似乎有些刺耳。但是在19世纪中叶以后，世界上大部分列强走的其实都是军国主义道路。因为这个时代的战争，从某种程度上讲就是在拼人海。一方面高科技战争的时代还没有到来，几个初步实现工业化的国家，所拥有的武器都差不多，没有谁能用高科技先进武器碾压对手；一方面后装枪、来复枪、新式大炮、爆破弹、铁丝网等一连串新式但对士兵技能要求不高的新式武器的出现，也让精兵主义被人海攻势所淹没。在这个时代的战争中，谁能在最短的时间，集中起最庞大的军队，往往就能赢得胜利。
因而军国主义就是列强称王称霸的不二法门。而要将臣民转变为军国之民，则是一个漫长的过程，需要从教育和宣传两方面着手。前者的终极目标是建立全民义务教育。义务教育并不是说适龄儿童都要去上学读书，在课堂上待上几年，读些没有太多用处的圣贤书——如果军国教育就这样的话，普鲁士的腓特烈大帝才不会在自己的国家第一个推行义务教育呢！实际上，在这个时代，国民教育的首要目标就是培养具有强烈国家和民族意识的优秀士兵！而这样的教育，不是中国传统的儒生教育可以提供的。
否则，哪怕只是拥有几百万这样的男性国民。宋朝和前明也不至于为蒙古和满清所亡了！但是模仿西方。培养军国之民的新式教育却不是在短期内可以在中国建立起来的。
圆明园谨身亲贤殿。朱济世正和罗泽南交待在大明培养小军国主义分子的几个要点。比如，民族意识的树立、国家主义的洗脑、军事体育的训练等等。身边，是召唤而来的玛丽亚。克莱门蒂娜。她的肚皮又一次微微鼓了起来，已经有了三个月的身孕。端坐在一旁，不时参与讨论。
“皇上，妾身发现您的臣民虽然使用同一种文字，但说的却不是一样的语言。”玛丽亚。克莱门蒂娜微微一笑，“我想一个国家的人民。首先应该能说同一种通用的语言，这也是培养国家和民族意识的重要组成部分，也是成为一名优秀士兵的基础。”
“哦，是需要一种通用的官话。”朱济世的眉头微微皱起。现在的明军当中就是南腔北调的，如果官兵不是同乡，指挥起来真是有点费劲儿。
玛丽亚说的问题的确存在，大明复国之前，满清官场上使用的语言主要北京官话，就是后来普通话的基础，前明遗留下来的南京官话虽然也有一定的市场。但是能熟练使用的官员并不多——就连朱济世虽然能听懂，但是也说不了。
倒是他的日本贵妃德川明子和淑子女王。还有她们从日本带来的滕妾侍女，能够熟练使用南京官话。因为南京官话在日本有一定的市场，是日本儒学教育所使用的语言。
另外，朱皇帝的朝鲜王国的官员们，都能说一口流利的“洪武正韵”，那是明初由朱元璋亲自下令制定的官话。
如果从政治正确的角度出发，自然应该在南京官话和洪武正韵中选择其一作为大明的标准官话。可是现在能正确使用这两种官话的中国人实在不多，想要推广的难度非常之大。而且现在的中国并没有汉语拼音，而是用一种叫“反切”的复杂方法注音。想要书同文容易，要音同声却很难。
玛丽亚。克莱门蒂娜这个时候忽然想到了什么：“对了，皇上，妾身有一本名叫《西儒耳目资》的书，是罗马教廷刊印，用来教西方人学习汉语的。这本书是由金尼阁修士在二百多年前编纂的，书中用拉丁字母注音，只用了25个字母和5个表示声调的符号，就可以拼出南京官话的全部音节。”
“汉语拼音……”朱济世讶异了一声，扭头看看罗泽南，“不如用这本《西儒耳目资》中的办法来给官话注音如何？”
罗泽南惊讶地看着朱济世，莫非皇上又要打压儒学了？但他知道，事情一经提出，必不会轻易了结，遂低声道：“皇上，音韵之学，我中华也是有的，《音韵阐微》、《四音定切》还有《声韵同然集》都是极好的音韵之书。”
“太复杂了……”朱皇帝露出了痛苦的表情。罗泽南说的是“反切”，是一种传统的汉字注音方法，起始于东汉末年。一开始的时候还比较容易学习和掌握。但是后来却随着语音不断发展变化，变得越来越复杂，甚至许多读书人都搞不清楚“反切”的用法。朱济世这个掌握了几个语言的大知识分子也研究过罗泽南说的那几本音韵书籍，觉得“反切”极难掌握，�