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当明明去找爸爸一起做游戏时，爸爸爽快地答应了。
“那好，现在我要给你打针了。”明明一本正经地对爸爸说。
“现在就开始了吗？”爸爸假装惊奇地问明明。
“是啊，快点，我要给你打针了！”明明“命令”爸爸。
这时候，爸爸突然扭转身子要逃跑，一边跑还假装惊恐地叫喊，“不！我不打针！我怕疼，求求你了！”
“乖，不要害怕，我打针一点都不疼。”明明学着护士的口气说。
爸爸只好趴在床上，让明明给她“打”了一针。“爸爸你疼吗？”明明微笑着问爸爸。
“不疼，明明打的针一点都不疼，明明真棒！以后爸爸生病了还要你帮我打针。”爸爸很高兴地说道。
“爸爸，为什么生病以后要打针呢？”明明问道。
“因为打针的时候药水就被注入我们身体里了，药物杀死身体里致病的细菌和病毒，我们的病就好了。你看，上次你打完针后，不是就像以前一样活蹦乱跳了！所以以后生病要乖乖让护士给你打针，这样你的病很快就好了。”爸爸不失时机地教育孩子。
“哦，我知道了。”明明用力地点了点头。
在游戏中，如果父母能够放松自如地扮演弱小的角色，让孩子扮演强者，就能在轻松的游戏和笑声中抚平孩子的消极记忆。另一方面，家长扮演弱小的角色，孩子才会有足够的自信向你表露他在重要问题上的想法和感受。而父母作为观察者和倾听者，要抓住时机，在玩耍中帮助孩子松弛某种特定情况引起的紧张情绪，让孩子在以后的生活中正确地面对它。
通过尊重并参加孩子的游戏，再加上在游戏中对孩子的赏识，父母可以观察到孩子原原本本的内心世界，并且在亲密沟通中加深亲子感情，有的放矢地帮助孩子成长。
有些父母可能担心自己扮演弱小的角色会失去孩子的尊重，这种担心是完全没有必要的。孩子可能会因为有机会和你以愉快的方式游戏一番而感到很兴奋，进而没完没了缠着你，不过这是完全值得的。游戏之后，孩子会明显地对你更有感情、更亲近、不抱戒心，有时他们更深层的感情也会自由地流露出来。游戏和笑声让孩子对你们之间的关系有了完全的信心，从而能够让你更多地了解他的内心感受。
当孩子要求和父母一起游戏时，父母不要置之不理甚至训斥孩子，而应该尽力配合。你可以说：“好吧，我们一起玩游戏！”
当孩子玩的游戏你不会时，不要因此而拒绝孩子一起游戏的请求，而应该尽快学习：“那好，不过你要先教我该怎样玩。”
和孩子一起游戏的过程中要善于提醒和控制孩子。你可以说：“让我们痛痛快快地玩一个小时，然后就去做作业，好吗？”
《做最成功的父母》 尊重与信任细节26 尊重孩子的理想
7岁的璐璐由父母领着到医院看病。璐璐刚上小学一年级，但已有两年钢琴的学习经历。母亲对医生说，她一进老师家门就哭，一开始练琴就泪流满面，还可怜巴巴地哀求说：“妈妈，我真的不想学。”虽然母亲心软，但父亲坚持要她学琴，并且把特长与升学联系在一起，认为学成以后孩子就有机会成为特长生，这对上重点中学有加分的好处。
钢琴老师还给她布置了家庭作业：每天必须练习4首练习曲。一旦孩子琴弹得不好，父亲就用手指戳她的头，还推搡她，大声训斥她。
璐璐就这样承受了两年，终于有一天扛不住了：她经常挤眼睛、努嘴巴、耸肩膀，胳膊腿还控制不住地乱动。班主任也向家长反映：“璐璐上课挤眉弄眼，还摆肩膀，经常突然尖叫，注意力不集中，学习成绩下降。”
后来，医生诊断璐璐患了抽动症，需要长时间的治疗才能康复。
上面这个故事正是由于家长不尊重孩子的理想，逼迫孩子学习钢琴，造成孩子精神上极大的压力和内心长时间的压抑，从而诱发了疾病。
现实生活中，家长们往往喜欢为孩子设计理想。从上小学开始，就为了孩子的理想一步步规化好了，甚至想到了孩子以后要上哪所大学的什么专业。为此，父母不顾孩子的爱好和理想，强迫孩子按自己设计的轨道发展，如果孩子有一步没有符合自己的意愿，就对孩子的所有努力和成绩全盘否定，甚至打骂孩子。
作为家长，其望子成龙、望女成凤的心理无可厚非，但是为了孩子能有一个好的前途，而给孩子过大的压力，结果让孩子不堪重负而走向极端，这就太让人遗憾了。
所谓赏识孩子，就应该尊重孩子的理想和选择。家长在培养孩子的业余爱好时，必须首先征求孩子的意见，尊重孩子的理想，进而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想与父母的设计产生偏差，也要平静地与孩子沟通，在尊重孩子理想和选择的基础上，通过商量探讨，让孩子充分理解父母的想法，然后把选择权交给孩子。
在赏识和尊重孩子理想的时候，还要注意一个问题：不要在孩子建立理想的初期给孩子太多的压力和警示，这样很容易打击孩子的积极性，让孩子轻易放弃自己的理想。正确的做法是鼓励孩子树立理想，并为理想而努力。
父亲和上小学四年级的孩子一起看电视。孩子见屏幕上的律师威严、气派，一会儿引经据典，一会儿举例证明，说得大家一个个点头称是，敬佩之心不禁油然而生，便对父亲说：“我以后也要当律师。”
父亲立即说：“你的理想很好，我支持。当律师是非常威风的，能够在法庭上滔滔不绝地为人辩护。但是，想要当律师就必须把许多法律条文背得滚瓜烂熟，还必须要学习很多其他多方面的知识，以后还要处理社会上各种关系。你如果希望自己成为一名优秀的律师，就应该从现在开始做好作律师的准备！”
听父亲这么一说，孩子对律师的职业更加憧憬了。从此，他对于律师应该学习的课程及行为习惯都非常重视了。
孩子在接触新鲜事物时，会自然而然地萌发理想，父母如果觉得是合理的，就应给予赏识和支持。但支持不是简单地说句好，更不是马上提出要求，或者用纯理性的、非常严格的终极标准要求孩子，这会让孩子知难而退，轻易放弃。真正的支持应该以孩子的现实准备为基础，进行适当启发和引导。
当孩子对父母的安排表示反感的时候，父母应该充分考虑到孩子的爱好和兴趣。你可以说：“告诉妈妈你喜欢哪项活动？”
当孩子对父母表达自己的爱好和理想的时候，应该告诉孩子：“你的理想真不错，我支持你，相信通过你的努力一定会实现的！”
《做最成功的父母》 尊重与信任细节27 尊重孩子的朋友
娟娟的好朋友小丽，经常到娟娟家玩。可是，每次小丽走后，家里都会变得一片狼藉，玩具扔得到处都是。一次，爸爸对娟娟说：“千万不要向小丽学，你看家里被她弄得多乱，这种孩子没有人会喜欢的。”
听了爸爸的话，娟娟非常不高兴，噘着小嘴对爸爸说：“不许你这样说我的朋友！”说完就闷闷不乐地进了房间。
赏识和尊重孩子，应该支持孩子的社会交往、尊重孩子的朋友，这样不仅可以让孩子感觉到父母对他的尊重而更加信赖父母，而且还可以促进孩子之间的友谊和交往，促使他们互相帮助、互相学习。
作为成年人，我们都有一种体会：回忆起童年生活时总感觉非常兴奋，对儿时的朋友更是感到特别亲密，说起与童年朋友一起做的各种趣事，如数家珍。我们的经历说明：孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子团结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。
首先，可以通过赏识孩子朋友的优点，让孩子在与小朋友的交往中主动学习，克服自己的缺点。
小强有一个坏毛病，就是自己的东西总乱扔一气，结果到用的时候却怎么都找不到。后来，他认识邻居家一个叫芊芊的小女孩，两个人经常在一起玩儿。
小强的妈妈发现芊芊非常爱干净，自己的东西也从来都是整理得井井有条。于是，妈妈问小强：“你和芊芊是好朋友吗？”
“当然是啊！”小强回答妈妈。
“好朋友就应该互相学习，你看芊芊多爱干净，总是把自己的东西收拾得整整齐齐，你能做到吗？如果你做不到，芊芊可能就不会和你做好朋友喽。”
后来，小强果然改掉了乱扔东西的坏习惯，自己的东西也收拾得整齐多了。
其实，孩子之间的互相学习跟大人在交往中互相学习是一样的，只不过孩子们的学习比较简单和直接罢了，而这恰恰是孩子们所需要的。
其次，尊重孩子的朋友，鼓励孩子与小朋友们交往，可以培养孩子的社会适应和交际能力。
在孩子们的游戏中，常常通过“手心、手背”的方法决定由谁“当皇帝”、“当大将”、“当解放军”、“当坏蛋”……这是一种简单的机会均等的民主手段，却可以培养孩子们“少数服从多数”的民主思想。孩子们常在一起玩儿“过家家”的游戏，扮演不同的角色，演绎家庭生活中的各种事件，买菜、做饭、睡觉、扫地以及娶媳妇、走亲戚等等。这是成人社会现象在儿童社会中的折射，孩子们在“过家家”中了解了很多社会知识，也锻炼了初步社交能力。再如，孩子们常常为了一个问题争论得面红耳赤、不可开交，�