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有一些大气。这种大气是能够渐渐养成的。这种大气能让你承受压力转化为动力，这种大气能让你漫步校园时油然而生“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望碧空云卷云舒”的禅意，放开胸怀，让自己沾上些大气！
我还想强调的是每个人都要有绝不服输的精神。马克思曾以大海般的深情说：“永不绝望。”我在高三开始时连续几次遥遥领先之后，渐渐有些飘飘然了。可是一次落马之后，我再也找不回当初那种得心应手的感觉；于是我心急如焚，可越急越是胜不了，老在年级二、三名徘徊，而每次年级第一都不是同一个人。我承认，我确实有些动摇了，一度我情绪低落。怎么办？不行，我得振奋！于是我分析了自己的特点：我的学习很稳定，这证明我的心理素质好，而高考需要的就是稳定的发挥。于是我又找回了自信和热情，铆足了劲，以平和的心态迎头赶上。果然在高考前的倒数第二次考试重新获得第一名。这是我不服输从而取胜的一次亲身经历。
三、学习方法各有各的套路。比如高考语文充满了不确定因素，但平时的努力绝不会白费。每年题型知识点几乎是固定的，复习起来就容易做到有的放矢。注音、错别字、词语、成语、病句、句子结构；一个一个去攻，同时对自己薄弱的环节重点突破。这些相对客观的题目特别需要严谨踏实。大家可以翻翻我的《现代汉语词典》，已经被翻破了，这即是我不敢放过丝毫疑点的明证。语文的积累应从小开始，《诗经》、《论语》、《史记》等对于陶冶性情、感受古典文字魅力大有裨益。高三已没有多少时间去啃大部头了，看看《散文选刊》、《读者》也是不错的选择，其中不乏短小精悍的美文，既能增长知识积累又能作为紧张学习生活的调剂，还经常因对某些文章感受独到而产生思维的火花，何乐而不为！
英语是我的强项，我特别感兴趣，从高一起就每天坚持做两篇阅读理解和一篇完形填空，从不间断。日复一日，词汇量与阅读速度大增。当然，选择适当难度的短文很重要，一定要切合自己的水平，从易到难，具体可以咨询老师和同学。高一高二的同学现在赶紧着手，高三的同学也不要恨晚，暑假每天寻亲访友看电视之余抽出半小时就能搞定。英语到了高年级，大家会发现语感非常重要。可是语感这种东西又是看不见摸不着的。怎么办呢？我的办法是多读、多看、多说、多练。高中阶段可以看《英语周报》，还有“书虫”系列的英汉对照系列名著，浅显易懂又富有趣味。不经意中你会发现你的语感越来越棒！我还爱看英文影片，并且模仿人物的语音语调。《魂断蓝桥》、《乱世佳人》等经典影片我看了不下3遍，不过这仅适合学有余力的同学和假期放松的时候。我还听了许多期《疯狂英语》，然后像李阳一样大声地喊英语；引来好奇的目光也无所谓。那种感觉真是妙极了！
我重点讲讲我的弱项——数学，每次我都用大量其他学科的分来补数学这个缺口，每次都痛苦异常。直到有一次实在补不上了，总分硬是落在了一个数学满分的同学后面。我急了，怎么办？恶补！说干就干！寒假期间，我先是憋足劲把高一的数学看了一遍，做了一本参考书，把基础给夯实了。高二注重提高能力，一题找多解，举一反三，渐渐地，还真有了感觉。要是做出了一道难题，其乐无穷。高三该冲刺了，做了数不清的模拟题，一定意义上说，就是题海战术。很多人对此不屑，可是看看考试大纲，运算能力列于卷首，没有大量的题巩固，这么多方法、技巧你能顺手拈来吗？还有个速度问题，许多同学一定深切感受到了高考题做不完的“痛苦”，问题就出在“练”字上。归纳总结也很重要，做错了的题用红笔更正或抄到“错题本”上去，过一段时间再做，直到准确无误为止——纠错就是温故知新的过程。高考数学能拿接近满分的高分与我坚持不懈的做题、归纳技巧、纠错是分不开的。通过弱项的提高，我还深刻体会到没有攻不下的城堡和攻下后的快感。
说起文科综合，我真是又爱又恨。在《第二起跑线》的节目现场，我就曾表达过这种复杂的感情。一开始，我很担心，因为我们是湖南省第一届实行3＋小综合考试的，也就是说我们处在改革浪尖上，其中充满了不确定因素。可是我慢慢想通了，我是和全省的同学比，大家在同一起跑线，况且经过长年的学习积累和性格培养，我应该能比别的同学更好地适应形势的变化。我说这个的目的是请大家相信，我也会彷徨，但我会走出彷徨。请大家和我一样以不变应万变，相信自己，用平和的心态去面对高考形势的变化。要知道，这种变化只是希望更好地考查和选拔人才，真金不怕火炼，好好完善自身就对了。我是这样复习文科综合科目的：首先，从高二的暑假起，我就开始看历史、政治、地理教科书，一共有十多本书吧？一天规定是什么时候看多少页，制定详实的计划。第一遍看得比较慢，是一个系统的工程，以后第二遍、第三遍不知不觉就快了。我的经验是高考前教科书要看上三遍。只有建立在对教材基本知识的深刻理解和牢固掌握上，才有可能顺手拈来、触类旁通。然而你得注意联想记忆，综合嘛，顾名思义，做题时或生活中遇到什么问题，要有一种多维的视角，不能仅局限在一个方向，比如，2001年高考有一个热点问题——巴以问题，我专门把它拿出来，先把地图搞个清楚，多记几遍。记熟了，然后从历史课本和参考书上找出一切有关巴以的历史事件及沿革，在头脑中形成一条清晰的脉络。接下来分别从经济、哲学、政治的观点分析巴以问题中的内在联系，最后将这3部分工作整合，你就发现自己能像老师一样做专题了。那种成就感是不言而喻的。
另外，考文科综合时思路一定要宽、要快、答题时一定要言简意赅。我有许多同学都说考试时写到手都断了，还是差那么一点。其实要做到言简意赅，须从平时练起。
高考成功路高处何处有（3）
我不赞成做“拼命三郎”，学习应是张弛有度、劳逸结合的，必要的课外活动让自己放松，积极的比赛活动让自己保持积极的心态，但要考虑时间成本问题。记得高三时的演讲比赛，一看主题我很感兴趣，就毫不犹豫地参加了，写稿时尽骋文思之妙，演讲时如入无人之境，还认识了来自全省各地的好多同学。比赛后自己更有信心，学习起来也更有劲头；而且就我现在的经验而言，高中时积累了一些活动经验，上大学面对纷繁的选择才能如鱼得水，充分展现自己的风采。
再讲讲高中生的情感问题。这包括与家长、异性同学，还有与自己的情感。
我的爸爸和他的同龄人一样，没有机会上学，但他绝对聪明。他爱好广泛，对我有意无意的培养更让我受益匪浅。更重要的是他的宽容与理解使我们没有所谓的“代沟”。记忆中他从来没打过我或硬性规定我要怎么样，他会用委婉的方式提醒我；用的语气是“你是不是该……”，温和有力，让人不执行也难。爸爸因为孤独并不快乐，但他从不将这种情绪传染给孩子；在我们面前他是幸福乐观的，每当我懈怠时，总会想起他的眼睛里没有一丝的埋怨，更多的是关怀与鼓励。我有时想，即使只是为了我亲爱的爸爸，我也要坚持下去啊。
青春期的情感是纯洁的，也是平常的，它清新自然，如三月的和风。其实大可不必如临大敌，坦然面对它但绝不是放任自己。我在高中时也有一段朦胧的情感，那种纯纯的、有一丝酸涩的情感是美好的。但要正确处理确实很难，师长强制压制反而会增长逆反情绪，只能疏导。我绝不是鼓励这种情感的发展，只是想说明，若克制让你痛苦万分，不妨让它静静地流淌，但不要让情感大起大落，要淡泊如水，或许两人可以相互促进，共同为目标而奋斗。
高三的学生情绪不稳定，而且容易封闭自己，对外界的事物漠不关心，认为只有孤独才能成就大事业。这其实是误区，对身心成长极为不利。我曾变得孤僻，特别是评“省三好学生”时，平常关系较好的女生都不投我的票。我的情绪波动很大，觉得别人都不可信任，还常愤世嫉俗，很是影响了学习的心情。如果你也和我一样，不如试着与更多人沟通。有一本书我想推荐给你们，大家有没有看过《世界上最伟大的推销员——羊皮卷的故事》？其中有一段话很富于哲理和启示，而且十分优美，我希望能和大家分享：
我要用全身心的爱来迎接今天。我该怎样做呢？从今往后，我对一切都要满怀爱心，这样才能获得新生。我爱太阳，它温暖我的身体；我爱雨水，它洗净我的灵魂；我爱光明，它为我指引道路；我也爱黑夜，它让我看到星辰。我迎接快乐，它使我心胸开阔；我忍受悲伤，它升华我的灵魂；我接受报酬，因为我为此付出了汗水；我不怕困难，因为它们给我挑战。
我要用全身心的爱来迎接今天。
我该怎样做呢？我赞美敌人，敌人于是成为朋友；我鼓励朋友，朋友于是成为手足。我要常想理由赞美别人，绝不搬弄是非，道人长短。想要批评人时，咬住舌头，想要赞美人时，高声表达。
飞鸟、清风、海浪，自然界的万物不都在用美妙动听的歌声赞美造物主吗？我也要用同样的歌声赞美她的儿女。从今往后，我要记住这个秘密。它将改变我的生活。
我要用全身心的爱来迎接今天。我该怎样行动呢？我要爱每个人的言谈举止，因为人人都有值得钦佩的性格，虽然有时不易察觉。我要用爱摧毁困住人们心灵的高墙，那充满怀疑与仇恨的围墙。我要铺一座通向