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“通常情况下，如果人们开始思考所做的事情到底对不对，那基本上就是做错了。但也不全是这样。到底发生了什么？”
“我在超市买东西的时候用五欧元结账，可找给我的却是二十欧元。”
如果收银台多找了钱，应该说出来吗？
“你看出来了？”舅舅问。
“一开始没有。”费迪回答说，“可后来看出来了。我买了一瓶可乐，可赚了十五欧元。”
“那你说了什么？”
“没有，所以我才不知道我是不是做错了。”
“你有怀疑？”
“是的。可迈克说不用说出来。他的父母说那是收银台的问题，不是我的问题。”
“好。”舅舅说，“那你为什么还要想这事呢？”
“我总觉得有什么地方不对。毕竟我得到了本不属于我的钱。这怎么解释？我没有撒谎，我也不会因此受到惩罚。”
“嗯……”舅舅这回说，“这可真不是件容易的事情。”
“看来你也不知道答案。”费迪说。
“不，我知道。”舅舅回答说，“我当然知道人应该怎么做，可我不能用康德说过的话去证明。”
“不一定要引用他的话。”费迪说，“他虽然非常智慧，可不是唯一的救世主，毕竟还是一个人，不能所有的事情都知道。他还有弄错的时候呢，比如关于必要的谎言。人为了永远说真话，甚至可以让别人去杀害自己的朋友，这简直是胡说八道。”
“你这话真让人吃惊，”舅舅摇摇头说，“可听起来你说的有道理。不管怎么说吧，只要人们遵守黄金法则，那么该怎么做就很清楚了。”
“你的意思是说，我应该考虑，如果我是那个收银员，那我该怎么办？”
“是的，就是这个意思。”舅舅说。
“当然，那个收银员当然是希望别人指出她的错误来。”
“我也这么认为。”舅舅夫里德说，“你应该再想想，如果事情反过来了呢？”
“什么叫反过来了？”费迪说，“这件事在我身上不会发生的。”
“怎么不会？”舅舅问，“假设你应该给五欧元，可你却看错了，给我二十欧元。”
“我可不会干那样的事。五块和二十块有很大的区别。”
“那，比如你在别的国家旅游。”
“现在整个欧洲都在用欧元，虽然图案不一样，可我分得出这些钱的区别。”
“有的时候你可真够顽固的。”舅舅有点生气了，“比如你去美国。美元看起来很相像。你别说你不可能去美国。如果去美国度假，然后你在结账的时候看错了钱，那么如果招待告诉你钱数错了，你会感到高兴吗？”
“是的，当然。”
“这同样是黄金法则的道理。如果每个人都能把多找出来的钱还回去，那么人和人之间在这个方面就会相互信任，生活也就更简单和愉快。”
“不管那个钱是不是收银员的？”费迪说。
“应该说是她的。”舅舅更正说，“按通常的规定，她必须把缺的钱补上。”
“哦，这个我不知道。”费迪说。
“这有什么区别吗？”舅舅问。
“嗯，她一定会因此受到责备的。”
“你说得对。”舅舅说，“把钱留下来是件错误的事情。丢东西对每个人来说都不是一件好事。”
“对。”费迪说，“自行车丢了，意外得到的钱却要还回去。我不知道我是不是应该这么讲道德。”
《谎言长着红耳朵》 第四部分有难同当—为什么要有惩罚？（1）
放学后费迪气哄哄地从学校回到家里，当被问起出了什么事的时候，他脱口而出的是：“这样简直太不公平了！”
“你说话别那么有艺术的跳跃性，没人听得懂你的意思。”姐姐皮雅讽刺说。
费迪马上反击道：“我倒要看看，如果你什么也没干，可取消了你去滑雪的资格，你会是什么反应。”
“为什么不能去滑雪了？”妈妈这个时候插话进来，她本不想参与姐弟俩的吵嘴，“你们今年是要去滑雪的啊。”
“是的。”
“是的，是的，是的。”费迪狠狠地瞪了姐姐一眼，他常做的就是瞥她一眼：“直到昨天还是的，可今天校长取消了我们班的资格，我们不能去滑雪了。”
“可是为什么呢？”妈妈问，“你现在慢慢把事情说清楚，别那么着急。”
“哈哈，费迪先生的语言功能有障碍。”皮雅很清楚怎么激怒费迪。
“你是个愚蠢的老丫头，闭上你的嘴吧。”
“马上停止，费迪，你再对你的姐姐说一句脏话，你就没有零花钱了。我想你们现在最好都回到自己的房间去。”妈妈的声音变得很严厉。“天哪，又是我的错！”费迪简直不能相信，在自己家里又一次受到不公正的对待。争端可都是皮雅挑起来的啊。都是因为她太狡猾了。但是刚才发生的事情并没有减少学校的事情带来的不愉快。费迪他们班今天有一个自由活动的时间，其实不应该说是自由活动的时间，只是英语老师突然在上课的时候被叫到校长那里去了，而这个时候全班正在看英语教学片。老师让大家继续看，直到他回来。老师一出去，就有一些同学提议转台看MTV，另一些同学不同意，他们想继续看下去，还有一些人想看体育报道，最后还有人要看帆船比赛的现场直播。到了最后，录像机发出了很大的噪音，有人太用力了，摁坏了按钮。当英语老师回来以后，他马上就发现机器坏了。当他没有查出是谁把机器弄坏的时候，他叫来了校长。可是校长也没有问出是谁把机器弄坏了，他非常生气，结果取消了这个班假期去滑雪的资格。
“这太不公平了！不公平！”晚上，费迪把所有的事情讲了一遍之后说，“我什么都没做，我什么都没参与。可是我现在却要一同受罚，不能去滑雪。”
如果一个人什么也没做，也要受到惩罚吗？
家里人都坐在一起，来吃晚饭的舅舅夫里德也在。晚餐有舅舅最喜欢吃的蘑菇煎肉，只要妈妈做这个菜，就一定会邀请舅舅来吃饭。费迪一点都不喜欢这道奇怪的菜，尤其是里面的肉排，当然还有菜里的汁。可几乎所有的成年人都喜欢吃，尤其是舅舅。费迪总是很快地把肉排边缘恶心的肥肉切掉，尽管这样还是觉得没什么胃口。每次爸爸都会把费迪切下的肥肉拿走，并且说：“这是最好吃的部分，所有味道都进去了。”费迪听着觉得反胃，唯一让他好受一点的是，他看见舅舅也把肥肉切了下来。
“哦，是这样。”爸爸听完费迪讲的事情后说，“这就是所谓的有福同享，有难同当。你们所有人都或多或少地参与了这件事，那么你们就要为此付出代价。”
“我觉得这么说有点太简单了。”妈妈插嘴说，“这并不能解释，为什么一个人什么都没做却要受到惩罚。”
“啊哈，太简单了。”爸爸说，“或许夫里德有个复杂些的解释。”
“至少是会令人信服的。”费迪想。尽管舅舅还什么都没说，可是解决这样的问题他总能找到正确的方向。可是爸爸就没那么聪明，不然就不会那么说了。“爸爸刚才说的听起来像中世纪的格言。”费迪说，“就是有难同当那句。看起来我们还是幸运的，至少校长没有像中世纪的人一样为了知道是谁做的对我们动刑，就像电影里的一样。”
“呵呵，费迪先生又开始他的幻想之旅了。”皮雅说，“可你的幻想一次都没有在你的成绩上得到展现。你真应该管束一下你的想像力了。”
“我相信，这么看重成绩的价值是中世纪的教育方式。”舅舅说，“现在更应该注重想像力和创造性。”
“哈！一个教育学的专家！”爸爸带着讽刺的口气重复着舅舅的话。几乎每次舅舅夫里德对孩子们说什么的时候，爸爸都会觉得不高兴。一次，他在舅舅不在场的时候说：“我也希望这样。自己没有孩子，没有妻子，甚至没有固定的女朋友，却显得很懂教育。他对教育的理解可能都是通过对那条狗——安东的训练得来的。安东对他来说就是孩子。”
“可能是这样。”妈妈转换话题说，“我们还没有解释清楚关于处罚的事情。我赞同费迪的意见，这样处理不对。如果一个人什么都没做，就不应该受到处罚。从另一个方面讲，学校不能就这么简单地把事情处理完了。否则明天可能在别的班里会出现同样的问题。到最后，整个学校都会被拆了。还有，到底由谁来赔偿损失呢？”
“还没有决定。”费迪说，“所以校长打算开家长会。”
“哦，要是我的儿子没做，我可不掏钱。如果真是儿子做的，那就要有人能够证明。”爸爸用质问的目光盯着费迪说。
“这和不让去滑雪的处罚是一个意思啊。”妈妈对他丈夫说，“你不能一会儿这么说，一会儿那么说。”
“我说的可没前后矛盾！”爸爸反驳说，“我说的重点是，事情发生了就要有人受到惩罚。有人有意地把东西弄坏了，那东西不能就这么坏着在那摆着。所以那样的处理办法是可以接受的，虽然被惩罚的人当中有人并没有参与。再说，都在一个班里，没有人会完全没有参与的，不是吗？”
“真正的惩罚，就像是把人送进监狱。”妈妈有意重复爸爸的话，“在我看来首先要确定这个人是不是真的犯了罪。不让去滑雪虽然是一种惩罚的方式，可这是不对的。”
费迪不能相信他听到的是真的：“真太好了。我现在应该为不用离家远行，不用忍受山顶的寒冷而感到高兴，是吗？这甚至应该说是