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、严谨结构、强化内容。写作中，可以从开头和结尾相呼应、正文和标题相呼应、行文中互相呼应等方面入手，实现文章表达效果的最优化。
＇佳作点评＇
校园里的幸福音符
随州一考生
校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。
1（dou）
“铃铃铃……” 5：50，闹钟准时响了。我连忙穿衣起床，洗漱完毕后打开门，好冷啊，深呼吸一口新鲜的空气，向教学楼奔去。哇噻！老远就看见教室里竟然到了不少人！明天可得来早点儿，我在心里提醒自己。赶紧坐了下来，拿出英语书就大声读起来……
2（ruai）
6：30，喇叭里响起了欢快的音乐，同学们一个个精神抖擞地向广场走去。伴着节奏鲜明的音乐声，我们抬抬头、伸伸手、踢踢腿、弯弯腰，然后再笑一笑——寒风中做早操原来是如此有趣。退场时，仰见东方升起了一轮红日。刹那间，寒冷仿佛离我而去。
3（mi）
哇，食堂里好多人，真可谓接踵摩肩了。看着一条条“长龙”，闻着早餐的香味，不时摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味儿可真不好受。没办法，只好到转身小卖部去——
嘿嘿，一个面包＋一杯豆浆=一顿丰盛的早餐。
4（fa）
看看课程表：语政物数，又是那几门课。前三节一晃就过去了，第四节发数学卷子。我苦盼几天，可还是等来了苦果：68分，一个不及格的分数。我脑子里一片空白，又似乎觉得有千万只蜜蜂在嗡嗡地响。这一次测试又惨败了，以后可怎么办？我茫然了。可我不甘心，也许我不够努力，也许我方法不对头。我暗暗告诫自己：不经历风雨，怎么见彩虹？
5（sou）
由于早上没吃饱，我现在不得不去排队了，好不容易轮到我了，随着一阵清脆的声音，1。5元就和我说 Bye…Bye了。回到寝室，看着一片狼籍的地板，拿起扫帚三下五去二，“刷刷”地把它们清除掉了，看着干净的“战场”，我笑了——
一双善于发现的眼下＋一双勤劳的手=一片干净的环境。
6（la）
“走哇，上体育课去——”下午，在“好事者”的一声召唤中，同学们一个个欣喜若狂。篮球和足球成了大家的最爱的。来到操场上，不会踢球的我，站在球场边，看着大家的你争我抢，听着大家的你呼我叫，仿佛。
7（ti）
夜幕降临了。在昏黄的灯光下，我认真地做完作业，看看书，不知不觉中下晚自习了。回到寝室，无心谈笑，只觉得好累，好困，倒在床上便睡。期待着，明天能有些新的收获……
其实，我们的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出来的调不同罢了。虽然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果没了这些，你不觉得很空虚么？我喜欢现在，我喜欢校园生活，我的感觉正如一首歌里所唱的：什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代……
【名师点评】
这是一篇匠心独具、构思新奇的佳作。文章以时间为顺序，描述了校园生活一日里的七个典型片断，内容真实可信，材料生动鲜活。作者别出心裁地将这些片断比作构成幸福生活乐章的“音符”，这种善于从平凡生活中发现美、创造美的行为，显出感悟之深刻，思维之活跃，心态之良好。
文章的主体部分，分别以“1（dou）”、“2（ruai）”、“3（mi）”、“4（fa）”、“5（sou）”、“6（la）”、“7（ti）”七个音符作为小标题，不仅暗合时间的推移，而且向读者传递出音乐的美感。这是本文的一大亮点。
（荐评：黄 琼、傅 笑）
【失误作文】
那一刻我好幸福（三类文）
随州一考生
幸福，是我心中的源泉，时时滋润着我的心田。有这么几个幸福的时刻我是终生难忘的。
记得在读初二的时候，有一回上体育课，我们正在玩跳马，一不小心，我的腿‘叭’地一下撞到了木柱上，接着便是钻心的疼痛。心想：不好。疼得站不起来了，我被心急的同学们送到了
医院。在医院里，我见到了我的同学们，他们七嘴八舌。地对医生诉说着病情，医生始终用他慈爱的笑容看着我，说：“等一下给你做个小小的手术，就好了。”出院那天，爸爸妈妈赶过来了，我的邻居毛毛也来看我了，楼上的王爷爷，李奶奶也提着苹果来了……我知道，很多的人都在关心着我，那一刻我真的好幸福！
还有一次，妈妈住院了。我和爸爸很焦急，爸爸每天炖好汤送到医院去。这时侯，妈妈总是用温柔的眼神望着我们——她也知道我们在期待她早日出院呀！在我们的关心下，妈妈的病不久
好了，提前出院，那天，妈妈激动地说：“看到你们父女，我也幸福。”每次想起，我都是激动不已。
中考前的那一天晚上，我希望妈妈能帮我加油，可那天晚上八点多，一直不见在医院上班的妈妈的身影，夜里我生气地准备睡觉的时候，妈妈出现在我的身边，正当我高兴的时候，才发现妈妈是回来取东西的，我正要和妈妈说些什么，可她听都没听清楚便走了出去。我没有了睡意，开始埋怨妈妈，没有想到在这关键的时刻妈妈却一点也不在乎我。正在我左思右想的时候，又响起了敲门声，推门一看，妈妈回来了，手里还提着为我买的不少食品。当时，我流下了激动的泪水。
生活在这个家里，我时时感受着幸福。
【误区警示】
客观地讲，这篇文章里，“我”的感情走向基本上是清楚的，对事情的叙述也是完整的。但是，作者拟的题目是“那一刻我好幸福”，这就要求我们集中笔力写好某一刻时“我”的所见及其内心感受。文章零散地写了三件事，偏离了“一刻”的题目要求。表面上看文章内容充实，其实每一件事都是浮光掠影，蜻蜒点水，根本无法展示人物的风貌，作者的情感自然就无法得到体现了。更何况其中的第二件根本就不是写的“我”的幸福，写的是妈妈的幸福。由于在选材上贪多求全，带来了情感表达的一般化，不动人。
修改这篇文章，首先是要精简材料，将文章的内容集中到“一刻”上。要在前面的叙事中蕴含感情，即，通过具体真实、生动形象的描写，刻画出鲜明的形象、感人的细节，传达出动人的情感。加强感情变化的铺垫。要交代清楚自己心理活动的基础上，在情感积蓄“关口”处喷薄而出，实现动人心弦的目标。
最佳中考满分作文2006中考湖南长沙卷1
＇原题回放＇
阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名，地名；（3）字迹清楚，卷面整洁。
＇文题诠释＇
近年中考作文的命题趋势发生了一些变化，但命题与半命题作文仍是重要的考题。长沙市的这道作文题虽然采用的考查形式限制较严，但命题者对考题的难易程度显然有所考虑。一是题目虽然固定，但内涵却极为丰富，发生在校园里、家庭里、社会上、自然中的真情故事，均可入笔。二是为降低写作难度，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合，激发学生的思维，触动考生的情感。是啊，人生路上有看不完的风景，心灵的海洋更有无数美丽的浪花，那些曾经感动过的事、传递过的爱，都是心灵深处最鲜美的“鸡汤”。写好这篇文章，先得审准题意。题目的基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现。不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。
有三种方法可以让文章脱颖而出：一是“关爱”的对象要新颖，当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候，你若能将视野拓展到书本、历史、动物或植物身上，或者更细化一些，写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动物、某种花草的情感交流，文章自然会新意丛生。二是“传递”的方式要巧妙，熟悉历史的同学，可以从精美的文学作品出发，通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心；生活经历丰富的同学，则可以聚焦于生活的具体事物，通过对它的感悟表现自我情感的体验。2006年一篇满分作文便是用一只小小的苹果来传递三代人之间的关爱之情的，令人爱不释手。三是表达的情感要真挚，文章总离不开对优美景物或动人细节的描写，不管选择何种内容，情感最好缘事而发，要用精美的细节直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力。要做到这点，就离不开精美的语言，若能综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，文章定会美不胜收。
＇佳作点评＇
爱的传递（播音稿）
长沙一考生
播音时间：2006年5月15日中午12点10分
播音主持：快乐天使晓文、爱心天使静静
播音稿件：
晓文：各位