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可怜天下父母心啊！几乎全天下的专家看了钟天宝的情况后；都会给他们泼一盆凉水：〃这孩子的病不可能会好。〃只有在这对可怜夫妇的心里；始终燃烧着永远也扑不灭的希望之火！
一日；正当张铃准备推着轮椅上的天宝外出散步时；天上突然下起了倾盆大雨；她只好推着钟天宝在房子里转来转去；转着转着他们来到了钟孝德的〃宝库〃。钟孝德喜欢石头；因此；他的〃宝库〃简直就是个石头的世界。古董架上、桌子上、地上；到处都是大大小小、五颜六色、奇形怪状的石头。
钟天宝还是第一次来到这里；看到这一切顿时激动起来！嘴里不停地发出〃呜！呜！〃的声音。张铃见孩子对事物有了反应；便高兴地将每块石头都抱到天宝的面前让他摸一摸。当张铃将一块色泽发黑、形如鹅卵的石头给钟天宝看后正要拿开时；钟天宝的情绪特别激动！他两眼直瞪瞪地望着那块石头；嘴里急促地发着〃呜！呜！〃的声音。
张铃见状便抚摸着天宝的头；温柔地说：〃好！好！这块石头归你了；你真有眼力；那是你父亲最喜欢的石头；据说是块太阳系以外的陨石。〃
钟天宝摸着那块石头；顿时安静了下来；看他的表情好像是高兴地笑了。
此后；这块石头就再也没有离开过他；睡觉时放在他的枕头边；散步时挂在他的脖子上。
一周后；张铃惊奇地发现；钟天宝居然能摇摇晃晃地站立了；眼睛也有神了。
恰巧这一天；钟孝德带来一位年近七旬的大师给钟天宝看病。只见他白须垂胸、红光满面；身穿白绸练功服；手里拿着一把黑扇子；看他的样子的确有点仙家风范。
见到钟天宝时；钟孝德刚要介绍情况；大师立刻摇摇手；意思是说不必。他上前摸了摸钟天宝的四肢；然后默默地点了点头；好像是已经明白了。
钟孝德在一旁紧张地望着大师的表情；生怕他像其他人那样；一摇头；说：没办法治！
突然；大师像是在打太极拳样地在钟天宝的面前舞了起来。折腾了一阵子之后；问钟天宝：〃感觉怎么样？〃
钟天宝面无表情地望着他点了点头。
〃啊？钟天宝会点头了！他会点头了！〃钟孝德欣喜万分地说。
大师得意洋洋地摇了摇手；不以为然道：〃这算什么！还只是刚刚开始。假以时日；他会恢复得像个正常人一样！〃
钟孝德心情万分激动地握着大师的手；说：〃真不愧是大师！我的孩子有救了！〃
半个月后；果然钟天宝已能行走自如；并突然开口讲话！一个月后；钟天宝完全恢复了正常。这真是枯木逢春、铁树开花！钟孝德夫妇欣喜若狂！幸福美好的生活终于又回来了。钟孝德认为这一定是大师的功劳；于是逢人便说：〃大师真神人也！〃
钟天宝此时的年龄还不到三岁；然而他的生长发育情况已经相当于十二三岁的孩子了。虽然他的脸上还带着稚气；但只要一交谈就会发现；他已经具备了大孩子的思维能力；找不到一丝他这个年龄应该有的天真；似乎他的语言和思维能力是与生俱来的。
有一天上午；张铃坐在客厅的沙发上看报纸时；可爱的钟天宝手里拿着一本故事书朝她走了过来。〃妈妈！这是本故事书吗？〃钟天宝问道。
张铃放下手中的报纸看了一下；然后摸了摸钟天宝的头；说：〃没错！这本书名叫《格列佛游记》。〃
钟天宝又问：〃这个故事有意思吗？〃
张铃接过书；笑眯眯地回答说：〃可有意思啦！要我读给你听吗？〃
〃太好了！〃钟天宝高兴地委到妈妈的怀里。
张铃打开书后；读道：〃我的父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业；他有五个儿子……〃
张铃读完第一章后；揉了揉疲倦的眼睛对钟天宝说：〃上午先读这么多；下午再给你接着读好吗？〃
钟天宝的余兴还未了；很不情愿地说：〃那好吧！下午你一定要给我读噢！〃说着；伸出了小手指想要拉勾；好像生怕妈妈说话不算数似的。
张铃与钟天宝拉了拉勾；笑道：〃一定！一定！〃
钟天宝接过书后；用手指着上面的字；问：〃妈妈！您刚才是从这里读起的吗？〃
张铃笑眯眯地看着孩子；根本没注意钟天宝的手；心不在焉地回答说：〃是的！〃随后；便拿起刚才未看完的报纸又看了起来。
不一会儿；身边传来了钟天宝的声音：〃我的父亲在诺丁汉郡有一份小小的产业；他有五个儿子；我排行第三……〃 张铃放下手中的报纸；惊奇地望着钟天宝；问：〃天宝你在干嘛？〃
钟天宝一本正经地回答说：〃我在读书啊！〃
张铃不解地问：〃你连字都没学过；怎么会读书呢？〃
钟天宝说：〃我只不过是把你刚刚读的故事；一个字一个字地往上凑呗！〃说完；咯咯笑了起来。
张铃又问：〃这么说；我刚才读的故事你全能背下来吗？〃
钟天宝点了点头。
张铃〃噢？〃了一声；然后凑到小天宝的身边；说：〃从头来！我看看你是怎么读的？〃
钟天宝摇头晃脑地读道：〃我的父亲——〃
张铃乐了！忙说：〃不对！不对！我是从这页读起的；那儿；从这个字开始。〃
接着；钟天宝又读了起来。与其说他读了一遍；不如说他背了一遍。但是让张铃惊讶的是；居然一个字都不差。
见此情景；张铃索性花了一整天的时间；一口气把《格列佛游记》全给读完了。他想看看天宝的记忆到底能维持多长时间；能记忆多长的内容。
第二天上午；张铃正在看报纸时；用余光瞧见钟天宝又拿着书朝她走来了。她用报纸挡着脸想：〃如果他今天要我给他读书的话；我要先考一考他；看他昨天的内容还能记得多少。〃
〃妈妈！〃钟天宝走到张铃的身边叫道。
张铃立刻放下手中的报纸；笑眯眯地问天宝：〃又想要妈妈给你读故事听；对吗？〃
钟天宝指着已经打开的书；说：〃不是！我只想问你几个字。〃
张铃诧异道：〃嗯？问字？〃这时；张铃注意到钟天宝手里拿的是一本《波兰吹号手》。
张铃接下去问：〃那么；除了这几个字以外；其他的字是怎么认识的啊？〃
钟天宝回答说：〃除了这几个字以外；其他的字在《格列佛游记》里都有。〃听他的口气好像这是理所当然的事情。
如果说听一遍就能背诵属奇迹的话；那么在此基础上；一夜之间连字也认识那叫离奇了。张铃哪里肯信！她把书递还给钟天宝；说：〃真的吗？那你读给我听听好吗？〃
钟天宝接过书；说：〃你不信？那我读给你听！……一二四一年春天；从基辅传出东方的鞑靼人将再度入侵的消息……〃
这下让张铃着实吃惊不小；她惊呆了！
〃妈妈！要我把这本书读完吗？〃钟天宝读了好一阵之后问。
听到钟天宝这么一问；张铃才回过神来；忙回答说：〃不必了！妈妈相信了。〃
从此；钟天宝每时每刻都是手不离书。只有遇到一些问题时才向他爸爸、妈妈请教。开始钟孝德夫妇对天宝提出的问题还能回答一些；但是后来渐渐地就不行了。
为了满足孩子的求知欲望；钟孝德夫妇专门为他配备了一台电脑和一套从小学到高中课程的学习软件。从此；钟天宝再也不问爸爸、妈妈问题了；他或学习软件里的课程；或在因特网上遨游。
很快；知识在钟天宝的脑子里急剧地膨胀；他从此变得更加沉默寡言；不再像个孩子了。
一段时间之后；钟孝德刚从外地回来；见钟天宝坐在那儿发愣；便亲切地叫道：〃儿子啊！到爸爸这里来；爸爸想死你了。〃
钟天宝应了一声；便听话地坐在了父亲的身边。钟孝德问：〃你刚才在想什么哪？〃
钟天宝文静地回答说：〃在做题目。〃
钟孝德点了点头；高兴地说：〃在脑子里做题目；好！〃接下又问：〃听说你学习进步得非常神速；都学了哪些课啊？〃
钟天宝扳着手指；回答说：〃有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理……〃
钟孝德一听；忙说：〃哎？等等！你刚才说物理、化学；那都是初中课程了吧？〃
钟天宝笑着摇了摇头；说：〃是高中！〃
钟孝德简直不敢相信自己的耳朵；再次问道：〃你是说；才五个月你就学到了高中的课程啦？〃
钟天宝又点了点头；回答说：〃是的！其实那些课程并不难。〃
钟孝德惊呆了！他望着钟天宝久久说不出一句话来。他心里在想：这还了得！难道这个世界上真有这样聪明的天才吗？
当钟孝德和张铃私下谈起他们的孩子时；张铃感慨地说：〃这孩子的大脑简直是个无底洞！我都愁死了。〃
钟孝德问：〃这不是好事吗？你愁什么？〃
张铃解释说：〃我是担心；别误了这孩子的天分。〃
钟孝德哈哈大笑地说：〃这怎么可能？我会让他进这个世界上最好的学校念书；他想学什么；我就让他学什么。怎么可能误了他？〃
〃这段时间你天天在忙生意；而我天天跟他在一起；我比你有发言权。我敢说天下就没有能教得了我们孩子的！〃
〃为什么这么说？〃
〃你知道这孩子现在为什么话越来越少了吗？〃
〃不知道！〃
〃他的知识掌握得太快太多；我们的思维已经跟不上他了；这孩子已经聪明得有点怪异了。我估计再过一个月他就能学完高中的课程。他还不到三岁啊！〃说着说着张铃哭了起来。
〃哎！怎么啦？怎么啦？好好的哭什么？〃 〃我总在担心这孩子；怕他会再出什么事！〃
钟孝德听后；忙说：〃啊！呸！哪壶不开你提哪壶。从今后我们的天宝一定是命大福大！千万不可再胡说八道！〃
张铃哭道：〃你想；我们的孩子从那么傻；一下子变得这么聪明！这会不会也是个病啊？我听说人太聪明了会活不长。〃
钟孝德连忙捂住张铃的嘴；说：〃呸！呸！不会的！不会的！你看你；一会儿担心误了他的天赋；一会儿又担心太聪明了不好！那到底该怎么样嘛？不如这样；咱们也别把他当作什么神童！就把他当作普通人看待；把他和同龄的孩子放在一起；这样也许会好些。〃其实在钟孝德的一番话中也透出了那份担心。
张铃点了点头；说：〃我也这么想过；只是这孩子的身高已经有一米四几了；上幼儿园好像不太合适；上学的话；年龄还不到三岁；学校不一定会收吧？〃
钟孝德哈哈一笑；说：〃这算个什么事；看我的！〃
然而；学校真的会收一个不到三岁的孩子吗？已经具有高中水平的钟天宝会同意到小学去上课吗？
一段时间以后；学校又要开始招收新生了。钟孝德一行人来到了一所小学；这个小学位于著名的风景区湖畔；其校舍、教学设备