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1。规范文件（包括格式文件）管理，健全完善管理制度，编写《FH公司员工手册》（包括FH的人才理念，FH的企业精神，FH的做事风格，FH的做人风格）。
2。对所有部门（特别是行政管理人员）进行工作分析与岗位设计，编写职务描述，制定任职资格要求，为绩效考核体系建立和诚聚世贤打基础。
3。建立人才测评与招聘甄选体系（包括选人用人机制），遵循个性——环境因素——工作成绩模式，以及工商管理职业资格评价指标；另如编制《新员工培训成果检测表》，《新员工教育成果检测表》，《新员工试用评估表》等。
二、文化体系建设
从公司的招聘程序，网站建设和公司的发展计划以及企业生存壮大的市场规律分析，文化体系建设能提高FH的市场竞争力。
1。编辑出版《FH科技》月报（或月刊），分FH新闻，FH论坛，FH文化（管理），FH调查等。编辑好企业网站，及时更新内容，为创企业品牌作努力。
2。建立信息处理中心，收集与企业有关的新闻与法规政策，收集行业新闻与技术革新信息，调查同行业市场走向等，为总经理决策和企业战略规划提供科学依据。宣传报道企业新闻，提升企业形象；收集分析政府职能部门工作规划，积极参与政府活动，加强企业同政府间的联系。
3。建立企业培训体系，包括培训计划，课程的设计，培训计划的实施与控制，职业生涯的规划与发展和培训效果的评估以及培训教材的编写等。
三、绩效体系建设
我们公司是一个集研发、生产、销售于一体的企业，市场占有率是我们生存发展之本，因此实施品牌战略能迅速壮大企业，故通过绩效考核淘汰一批不合格人员，引进一批优秀人才是人力资源工作的方向。
1。建立绩效考核制度，编写符合公司实际的绩效考核表，如《员工自我评定表》，《管理人员人事考绩表》，《员工月份（年度）工作表现评估表（报告）》，《部门量化考核评分表》，《绩效奖金核定表》等。
2。制订企业人才战略规划，建立公司激励机制。
3。健全完善薪酬制度的设计和薪酬管理，培养员工危机意识，做好员工异动管理，为企业转型上市作准备。
以上仅是个人对公司初步了解提出的工作设想，它只是一个方向，具体细节须在实际工作中按一定程序落实完成，不足之处敬请指正。
2003年6月20日
（注：信中提到的一些表格另附）
9点钟面试，我8半点就到了FH公司。坐在会议室，我认认真真看了一遍墙壁上挂的各种奖状和图片，并做了相应的记录——人生的成就来源于对细节的关注。今天来参加复试的一共有5个人，我是最后一个复试的。当蔡总告知我被录用了，下周一上班时，那一刻，我感觉自己的眼睛有些湿润。
下午张小姐突然打电话告知，下周一我不用到公司上班。我问为什么？她说张经理查阅到我有“前科”并向蔡总汇报了。我无言。
第三章 承受：在拒绝中感受冷暖第35节：最后一个离开人才大市场
2003年7月4日 星期五 晴
自由后第99天
为了寻找更多的机会和更好地推销自己，早一天把工作稳定下来，以减轻家人的心理负担，我决定将自己的过去直接印在求职名片的背面。雄英提出了强烈的反对意见，但我还是坚持了自己的想法——逃避只可能永远生活在一种阴影中。
我像刚来深圳时一样，准备了许多能证明自己能力和工作经历的材料，早晨7点钟，买了一份《深圳特区报》就从南油乘坐453路中巴信心满怀直奔深圳人才大市场。尽管这不是第一次去人才大市场，但像今天这样全副武装还是第一次。
到了人才大市场，因还没到进场时间，我按《特区报》上的招聘广告将适合自己求职岗位的企业——记录了下来，一共25家，我重点选择了5家，并按计划复印了20份求职简历。
9点半左右，求职的人越来越多，我的衬衣一直是湿的，尽管如此我还是按顺序一家一家递材料介绍自己。因为在家时就做了充分的思想准备，前5家企业礼貌性拒绝并没有让我丧失信心，相反我在陈述那段过去时更有技巧了。
到了11点钟，市场的人开始慢慢减少，随着拒绝的企业越来越多，我的信心也开始有些动摇了——是我的要求太高了？还是自己想得太美好？或者是没有把有些东西讲清楚？站在来来往往的人群中，我静静思考了10分钟。
当再一次站在招聘单位面前时，我采取了先回避后公开的面试方式，终于有一家单位同意我下午到公司复试，但前提是我必须先写一份保证书。我一句话也没说，收回求职简历默默地走开了……
为了节省开支，中午我随便吃了一个6元快餐后又进到人才市场，并根据企业的现场招聘情况将自己的求职岗位和薪资要求做了相应的调整——当一个人还面临着生存需要时，他的理想和目标在现实面前就会大打折扣。因此我需要有一份工作先将自己稳定下来，无论是情绪上的需要，还是为减轻家人的生活负担。
下午3点多，招聘单位大都走了，我的20份简历还剩下18份，尽管个别单位同意留下简历，但我知那只是一种礼貌。我最后一个走出人才大市场，有一种茫然感……
第三章 承受：在拒绝中感受冷暖第36节：监狱教育改造工作规定（1）
2003年8月1日 星期五 晴
自由后第127天
2003年6月3日司法部部长办公会议审议通过的《监狱教育改造工作规定》今日起正式施行，它标志着我国监狱教育改造工作又迈上了一新的台阶——
第一章 总 则
第一条 为了规范监狱教育改造工作，提高教育改造质量，根据《中华人民共和国监狱法》和有关法律、法规的规定，结合监狱教育改造工作实际，制定本规定。
第二条 监狱教育改造工作是刑罚执行活动的重要组成部分，是改造罪犯的基本手段之一，是监狱工作法制化、科学化、社会化的重要体现，贯穿于监狱工作的全过程。
第三条 监狱教育改造工作的任务，是通过各种有效的途径和方法，教育罪犯认罪悔罪，自觉接受改造，增强法律意识和道德素养，掌握一定的文化知识和劳动技能，将其改造成为守法公民。
第四条 监狱教育改造工作，应当根据罪犯的犯罪类型、犯罪原因、恶性程度及其思想、行为、心理特征，坚持因人施教、以理服人、循序渐进、注重实效的原则。
第五条 监狱教育改造工作主要包括：入监教育；个别教育；思想、文化、技术教育；监区文化建设；社会帮教；心理矫治；评选罪犯改造积极分子；出监教育等。
第六条 监狱教育改造工作，应当坚持集体教育与个别教育相结合，课堂教育与辅助教育相结合，常规教育与专题教育相结合，狱内教育与社会教育相结合。
第七条 监狱应当设立教育改造场所，包括教室、谈话室、文体活动室、图书室、阅览室、电化教育室、心理咨询室等，并配备相应的设施。
第八条 监狱用于罪犯教育改造的经费，按照国家规定的有关标准执行。少数民族罪犯、未成年犯的教育改造经费应予提高。
第二章 入监教育
第九条 对新入监的罪犯，应当将其安排在负责新收分流罪犯的监狱或者监区，集中进行为期两个月的入监教育。
第十条 新收罪犯入监后，监狱（监区）应当向其宣布罪犯在服刑期间享有的权利和应当履行的义务：
（一）罪犯在服刑期间享有下列权利：人格不受侮辱，人身安全和合法财产不受侵犯，享有辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利。
（二）罪犯在服刑期间应当履行下列义务：遵守国家法律、法规和监规纪律，服从管理，接受教育改造，按照规定参加劳动。
第十一条 监狱（监区）对新收罪犯，应当进行法制教育和监规纪律教育，引导其认罪悔罪，明确改造目标，适应服刑生活。
第十二条 监狱（监区）应当了解和掌握新收罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，进行个体分析和心理测验，对其危险程度、恶性程度、改造难度进行评估，提出关押和改造的建议。
第十三条 入监教育结束后，监狱（监区）应当对新收罪犯进行考核验收。对考核合格的，移送相应类别的监狱（监区）服刑改造；对考核不合格的，应当延长入监教育，时限为一个月。
第三章 承受：在拒绝中感受冷暖第37节：监狱教育改造工作规定（2）
第三章 个别教育
第十四条 监狱应当根据每一名罪犯的具体情况，安排监狱人民警察对其进行有针对性的个别教育。
第十五条 个别教育应当坚持法制教育与道德教育相结合，以理服人与以情感人相结合，戒之以规与导之以行相结合，内容的针对性与形式的灵活性相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合。
第十六条 监狱各监区的人民警察对所管理的罪犯，应当每月至少安排一次个别谈话教育。
第十七条 罪犯有下列情形之一的，监狱人民警察应当及时对其进行个别谈话教育：
（一）新入监或者服刑监狱、监区变更时；
（二）处遇变更或者劳动岗位调换时；
（三）受到奖励或者惩处时；
（四）罪犯之间产生矛盾或者发生冲突时；
（五）