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记：为什么这么说？举个例子吧。
良：我做错什么事情，无论大事小事他只知道打我，从来没有想过要怎么样教育我，一点不夸张地说我是在暴力环境中长大的。也可以这么说，在我不懂得什么是爱的时候，我甚至恨他。在我的记忆中我父亲没有对我笑过，也从来没有夸过我，不管我多优秀。
记：我们有个记者到你家里采访，你的父亲母亲一提到你就哭，说想你，还有你的奶奶。可是他们没有你的地址，你留的电话也不通。
良：我在我的女朋友面前提到我的家人，我也哭过不知道多少回了。你以为我不想联系他们吗？但我拿什么去面对他们呢？
记：我们办公室接到了很多电话，虽然他们不知道你是谁，在哪里，但他们有的要给你家里
钱，有的想帮你找工作，有的要给你一份工作。但我们还是替你保守着秘密没有答应他们，想征求你的意见，看看怎么办才妥当。你有什么想法吗？
良：我现在确实需要帮助。但我自己有顾虑，我想你应该明白。如果真的有人想帮助我的话，我倒希望先帮助我家。
记：我们的一笔钱已经在3天前寄往你的家里。
良：不管出于什么原因我现在都不想见我父亲，我想你们能理解我的处境。请你的同事转告我父亲一声：“我在北京很好，你们不要担心，写了好多次信你们都收不到，以后我就把信寄到舅母家再转给你，虽然我很想回家看看，但我也有自己的苦衷，我想你可以理解。”
第十章 一个卖血父亲的希望5。反思“小良现象”
贫困大学生小良的情况，受到社会各界的广泛关注，特别是在一些与小良家庭经济状况类似的青年学生中引起强烈反响。
一位网友这样写到：
“我也是从农村考入大学的，家里的情况和顺老汉家的差不多。父母为我上学付出了全部的心血，就差去卖血了。我大学毕业后，有了一个稳定的工作和收入，我定期邮寄生活费用，使老人有了一个开心舒适的生活。但这样的日子没有多长，大概也就两年多，母亲就因为操劳过度，积劳成疾，过早地离开了我。我的故事可能是最最普通的一个故事。但我要说的是我们每个人对父母的养育之恩是很难报答的，正所谓‘树欲静而风不止，子欲养而母不待’。”
一位和小良一样来自贫困家庭的姓周的大学生，给我们打来电话。
周：我感觉这是一个很普遍的社会问题。我的同感就是压力。经济和心理压力都有。经济上没钱，没钱什么都干不了。然后心理上压力就特别大。没钱就光靠父母供养，而父母挣钱都特不容易。
记：你觉得学校里的各种补助、勤工俭学的活动，包括申请助学贷款这些方面能不能满足这些贫困家庭的学生经济上的需求呢？
周：差得太远了。我觉得助学贷款国家一直在说但是没有落到实处。勤工俭学也只是九牛一毛。
也许这几位听众的经历和小良的故
事都只是极端的特例，但是“小良现象”却折射出贫困大学生群体所面临的共同问题：贫困，以及因贫困而造成的生活、学习、心理各方面的压力。
北京师范大学心理测量与评估研究所所长许燕教授，曾经就大学生心理状况做过专门调查研究。
许：以前我们做过调查研究，包括我和其他同行都做过研究，整体上给人留下的印象是：在城乡大学生心理健康发展水平来看，城里的学生要比农村的学生的心理健康状况要好得多。
记：换句话说是不是来自农村的，特别是来自家庭贫困的大学生表现出来的心理问题比大城市的，比城镇大学生表现出来的突出问题要多得多呢？
许：对。我们发现我们筛选出来的大部分问题群体中农村的要多。
记：有没有大概的比重？
许：我只能凭当时的一些印象，差不多农村的孩子要占到70％左右，就是问题群体当中。
许燕教授介绍说，通过调查发现：贫困大学生特别是来自经济较落后地区、来自农村的大学生群体当中，一方面是出现心理问题的比率明显高于来自城市来自经济条件较好家庭的学生群体，另一方面是出现心理问题的严重程度也明显高于经济条件好的学生群体。针对这种现象，她做了一番分析。
许：我们也在探索他们主要面临的是什么问题。他们从农村到城里来，他们的生活环境的变化，反差是特别大的。从农村到城里，对他们来说城里的生活是全新的生活，而且他会看到各方面的差异，有学习方面的差异，还有物质方面的差异，还有在交友方面开放性的差异，都能体现出来差异。这种差异给他们自身带来了压力。这种压力给他们带来了什么问题呢？就是自卑。记：刚才你说到是源于自卑的心理表现出来一些心理的异常，那么这些异常
表现归纳起来有哪几方面的表现呢？
许：最明显的就是自我否定，我什么都不行，学习也不行，人际交往也不行。有什么活动，
来能够展现自我的时候，他采取的是退缩、回避的态度。
记：自我否定，封闭自我。
许：对，不和别人交往，把自己封得很紧，因为他们害怕自己的弱点暴露得更多，反而让别人更看不起。另外在自助能力上也比较差。往往我们说自卑的人有时候容易形成无助型的人格，就是说本来有一些解决办法，但他不用这种解决办法，就形成逆来顺受，你给我什么环境，我就忍受这种环境，而不是去改变。完全有很多很好的办法他们可以解决问题，但他们不去做也不尝试。
《中国作家》杂志副主编何建明，长期关注贫困大学生群体，并发表以此为主题的报告文学《落泪是金》，在当时引起轰动。谈到贫困大学生所面临的问题时，何建明说：
“我觉得他有两点，第一我觉得他经济条件不具备，第二是心理条件不具备，还有其他的包括他的家庭、大人的教育方式也不具备。所以这种孩子送入大学容易走向极端，容易走向反叛社会的心理。你希望我好好学习，我就不好好学习。你们其他人生活条件那么好，我就那么差。他的内心世界就有一种非常阴暗的心理在里面。我知道贫困大学生当中5％的心理都不好。他们如果不正确处理的话可能会走向极端，包括危害家庭、伤害父母的感情付出。”
许燕教授在调查中了解到几个贫困大学生走向极端的个案。
许：有时候我们说女生，也有攀比现象，看见别人穿很漂亮的衣服羡慕。大学生现在的消费是逐年提高的，有时候达不到他会想一些不正当的途径来获得。这种不正当的、比较极端的例子比如女生，那就是出卖自己。北京师范大学心理咨询中心主任，十几年一直为学生群体做心理咨询的聂振伟老师，也谈到个别贫困大学生的极端行为。
聂：其实这种例子已经不是个案了。在生活当中我也听说过这种极端的个例，其实他就是自卑心理的另一种形式表现出来，甚至有的同学不能接纳自己的身高、相貌、皮肤，很多东西不能接纳，就是打断腿增高。本来我们的学生很贫困，现在贷款也要给自己增长，他觉得自己不美，他还是穷学生的时候想贷几万块钱的款做这个断骨增高。
记：有没有这样的，家庭是不能选择的，对自己的父母他开始疏远。
聂：甚至憎恶，我为什么生在这么倒霉的家庭，不能像别人的父母那样有钱有势给
我找一个好工作，能够资助我上一个更好的大学，甚至给我未来提供更好的物质条件？负面的东西积累到一定程度就会走向一个极端，变态。也有这样的个案，比如回家以后威胁父母，索要高额金钱，都是父母家里不可能达到的数量，他们也知道家里拿不出那个数量，但就是心理的变态，失去了理性。明明知道家里拿不出来，也要给家里施以压力来满足自己，对父母实施打骂，暴力，甚至我看过一个资料打死父母的，你拿不出钱来，干脆就死。
一个个案例，使我们对贫困大学生这一群体倾注了更多的注意。尽管因为贫困
而产生心理压力，甚至出现异常行为的大学生只是个别现象，大多数贫困大学生能够勇敢地面对现实、奋发图强，他们以自己的成功证明：贫困不是低贱甚至猥琐的代名词。贫困有时会是一种财富。但是我们也不得不承认，“小良现象”已经成为影响当代中国社会进步和发展的一个值得关注的问题。当然，对于这一问题，仅仅关注是不够的，我们还应该分析“小良现象”产生的社会背景以及解决的方式方法。
北京师范大学教授魏曼华说：“‘小良现象’的出现反映出许多青年人、大学生对困难的心理承受力差，他们难以用正确的方式面对困难、解决困难。对于一些贫困大学生来说，贫困不是最可怕的，可怕的是很多大学生对待贫困的态度。贫困大学生应该如何面对生活的压力和挑战？在大学生跨入大学校门的时候要适应新的环境，不能在变化的环境面前乱了方寸。”
北京师范大学心理咨询中心主任聂振伟说：
“从自身的原因来讲，部分贫困大学生普遍存在着心理上的自卑。由于极度的自卑
造成了自己看不起自己，不能面对自己，精神很紧张，导致很多时候失控。比如说，对偶然的考试失误、参加活动没能显出才能、暴露出自己的弱点，他们都非常在意，甚至采取一些�