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从上述资料可以看出不健康读物严重影响了孩子的健康成长，而这些东西大多来自于个体书店和“流动书滩”。
我们知道，图书是青少年教育的一个重要组成部分。而现在部分个体书店和“流动书滩”的行为，不但不能有效的帮助青少年健康成长，反而成了传播低级趣味甚至教唆青少年犯罪的源头。
由于喜欢看书、买书，我也经常到流动的书摊上转悠，但是在浏览中发现，许多街边的个体书店，特别是学校周围的书店、流动书摊，都有卡通漫画在出售或出租，许多卡通都存在不健康的内容。如《××美少女》、《校园别恋》之类，不仅书中的少女袒胸露肚，还有些是赤裸裸的性交场面。至于那些以出租为主的个体书店，出租的大都是盗版书，书的内容可以说是顶级的黄色，我翻看了“女性系列”、“性爱系列”的几套书，书中整段整段的都是关于性的描写，特别是描写少女对性的渴求，而且这些描写极其淫秽。我在这样的书店，不时看到一些学生模样的男女在租书。
孩子们为什么喜欢到个体书店和“流动书滩”购买图书？这里的原因是什么呢？
我个人认为原因主要有两个方面：
第一是我国现在受青少年喜欢的读物、卡通作品太少，不能满足青少年的阅读需求。加之现在正规书店的图书价格高的吓人，少年儿童由于没有足够的钱来买书，于是他们就把目光投向了价格便宜且经营灵活的个体书店和“流动书滩”，从那里买或租到自己喜欢的读物。
第二是青少年好奇心强，有些正处于性朦胧期，加上识别能力不强，对书籍往往是良莠不分。由于得不到家长、老师的及时指导，孩子们在选择读物时，往往是来自于校园中的流行标准。所以各类卡通漫画、袖珍言情小说也就成了学生首选的对象，不健康的读书也就渗透进来。此外一些“口袋书”具有便于随身携带、传阅方便，价格低廉等特点而深受学生欢迎。
我们都知道，不健康读物对青少年是有危害的。但是它的危害究竟有多大？它是怎样危害孩子也危害社会的呢？
由于一些不健康读物其内容不外是情爱、追星、讲饮食、讲新潮，宣传天命、色情、暴力等，对于好奇心强、识别能力弱、人格还未成形的青少年来说，你越说不好看不许看的东西，他越要找来看，而且看了以后还要模仿。
第一部分流动书摊卖给了孩子怎样的图书（2）
据我了解，不少中小学生看到这类书后无心向学，导致不良行为的出现。
曾经有一位学生买了一本《初恋的故事》口袋书，每晚都要看够才能入睡。而且每天上学都带上它，上课看、下课看、走路也看，结果造成了精神恍惚、神经衰弱、有时候坐在教室上课也会遗精……
另据《法制日报》报道：某市一位高一学生，受黄色读物危害，在猥亵邻居家女孩时，被女孩的母亲发现，该学生竟将女孩的母亲打昏后对女孩实施强奸，最终被判刑。
可见，黄色、暴力等不健康读物已经严重影响了孩子的健康成长，成了社会的一大公害，它不但侵蚀着青少年的灵魂也危害了整个社会的安全与稳定，是必须加以提防和坚决打击的对象。
要防止或减小不健康读物对青少年的危害，我个人认为应该从以下几个方面入手：
首先要从源头上抓起。我国的文艺工作者要花大力气多出能够吸引青少年、受青少年喜欢的读物和卡通作品，要改变受青少年喜欢的读物、卡通作品少，不能满足青少年的阅读需求的现状。而且国家要从政策上建立一套加强和改进青少年读物出版工作的长效机制，要加大青少年读物的资金投入，要改变正规书店图书价格过高、经营死板的缺点，以便宜的价格和灵活的经营把青少年的目光从个体书店和“流动书滩”吸引过来，使他们能够用比较少的钱买或租到自己喜欢的健康读物。
其次，要坚持不懈地开展“扫黄”、“打非”工作。要严厉打击向青少年提供不良读物的出版商和个别不法个体书店和“流动书滩”的老板，要净化社会育人环境，对学校附近以及社会各个角落的出售出租不健康书籍和音像制品要加强整治，让学生们在良好的环境中成长。
第三，要针对青少年好奇心强，识别能力弱，对书籍良莠不分的情况。家长、老师要的及时指导，帮助孩子们选择健康读物。学校要引导学生自觉抵制不良印刷品，开展读好书活动；家庭还要给孩子足够的钱，以满足孩子买书或租书的需要。此外，学校和家庭成员要注意一些便于随身携带、传阅方便的“口袋书”在孩子中间的传播。
第四，社会也要倡导读书读报，尤其是读健康有益的作品，陶冶青少年的心智。另外，媒体也应该成为青少年成长过程中的一盖明灯，引导青少年走过成长过程中彷徨的一段。媒体应该提供一些青少年之间的话题，让他们互相探讨、互相教育。
只有这样，我们的青少年才能真正摆脱不健康读物的纠缠，向着积极、健康、乐观、向上的方向发展。
第一部分小乖乖为何成了小囚犯
［资料］
几年前，我到少管所参观调查，那儿关押的都是16岁以下的少年犯。他们中有的因为盗窃、有的因为参与流氓团伙，有的则是杀人犯。据少管所管教员介绍，这些犯罪的孩子中，多数是来自单亲、离异、溺爱以及失教的家庭。
孩子是父母眼里的天使。
每一个家庭都知道爱孩子，每一个家庭都知道教育孩子的重要性。但是由于这样、那样的原因，有的孩子失去了关爱，失去了教育，或者因为受到的关爱太多，使得他们逐渐失去了正常孩子应该具备的东西，沦落成了坏孩子，成了罪犯。在少管所参观调查时，看着一张张稚气未退的脸和他们脸上麻木、呆滞的目光，联系到他们所犯的罪行，让我不敢相信他们的年龄，我在内心不断的发问：是谁教坏了孩子？
有人说：是现在的社会环境影响了孩子，社会上充斥的暴力、凶杀、色情等不健康东西使孩子走向犯罪。但是，处于一样的环境中，为什么绝大多数孩子能够健康成长，而有的孩子却成了罪犯呢？看来家庭原因是主要的。
少管所管教员告诉我的A、B、C、D几个孩子的犯罪经历非常具有代表性。
小A是家里惟一的男孩，平时家人对他百依百顺、宠爱有加，所有的事都要让他三分。由于从小养成了被娇宠的习惯，有一次仅仅因为和同学开玩笑红了脸，他就觉得伤了自尊，于是他发作了、发疯了、他用刀将同学砍成了重伤……家庭的溺爱使他变的狭隘、自私，使他不知道去爱他人、不知道遵纪守法，使他成为了罪犯。
小B是个可怜的孩子，在他4岁的时候，他的父母因为感情不和而离婚。父母离婚时都觉得他是个累赘不要他，他只好跟着年迈的奶奶过。但在他10岁那年奶奶也去世了，从此他便流落街头。再后来他加入了盗窃团伙，开始了盗窃、抢劫的犯罪历程……父母离异后，放弃了父母的责任和义务，对孩子不管不教，任其自生自灭，最后使孩子成了社会的渣滓。
小C的父母都下海经商，常常早出晚归，很少有时间照顾他，更谈不上对他的教育、交流了。随着父母生意越做越大，他纯粹成了父母的名义孩子。再后来，父母到是专门为他请了保姆照顾他，但是此时的他早已和社会上的流氓混在了一起……家长没有闲暇教育孩子，放弃了家长教育的责任，孩子缺乏正确诱导的人，由此而走向犯罪的道路。
小D来自典型的问题家庭，爸爸终日和一些狐朋狗友喝酒、“修长城”；妈妈则打扮的花里胡哨经常和一些不三不四的男人进进出出。她看惯了家长的行为，很自然的成为了流氓团伙的成员……父母的言行不但没有给孩子以好的示范，反而为孩子的成长道路蒙上了阴影。
最近，辽宁省盖洲市郊区又发生了一起轰动全国的杀人、放火大案。小E和他的堂妹都是从小学到初中的好孩子、好学生，两人在一个班级，考试成绩也常常是班里的前两名。当他考了第一的时候，妈妈比自己还要高兴，如果他考了第二，他的妈妈便很不高兴的埋怨说：连她都考不过，你还比她大呢！父母的攀比给他带来了很大的压力，后来他越是想考好越是考不好，再后来，他怨恨起堂妹，觉得是她让自己抬不起头来，再后来，他产生了轻生的念头，但他要报复了他“恨”的堂妹才甘心，最后，在他杀害了堂妹后自己也走向了罪恶的深渊……家庭过分的攀比和施压使孩子走向毁灭！
在看过了这些情况后，小乖乖为何变成小囚犯就不言自明了。所以，家庭教育在孩子成长过程中，尤其是孩子品格形成中占有极其重要的位置。它是其它教育无法替代的！家长自身的素质、家长履行职责的程度，直接影响、决定着孩子的素质。为了孩子能正常、健康的成长，请我们的每一位家长，在加强自身素质修养的同时，认真履行自己做家长的职责，良好、科学的家庭教育是孩子健康成长的根本！
我们常常会看到这样一个事实：有些小孩家庭条件很好，在吃、穿、用、等方面的条件极为优越，但学习成绩、思想品德却极差！为什么？培养不当也！
有些家长认为：教育孩子是学校的事，家长只提供物质上的需求就行了，把学校教育与家庭教育割裂开来。还有些家长，因为家庭条件好，只注意智力的开发却忽视品德教育。只提供物质上的满足，而忽视情感上的交流；总以为这样就能培养出人才，但结果往往与自己的愿望相差很远！甚至有些人不但成不了才，也成